Поисковые запросы темы (алиасы):
Spotlight 7
English in Use 10
ГДЗ и разбор урока
English in Use: At the school nurse (Речевой практикум: У школьной медсестры)
Жалобы на здоровье, осмотр медсестры, речевой этикет, звуки /ʌ/ и /aʊ/
Словарь урока (19 слов и выражений с транскрипцией)
Интерактивные карточки со студийным британским произношением. Нажмите на карточку для переворота и изучения перевода с примерами.
Карточки слов
Озвучка и перевод
Полный список слов урока (19)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
Развернуть список
Полный список слов урока (19)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
#1
Hello, Mrs Thompson.
/həˈləʊ ˌmɪsɪz ˈtɒmpsən/
Здравствуйте, миссис Томпсон.
A polite formal greeting addressed to the school nurse.
“'Hello, Mrs Thompson,' Ann said quietly as she entered the medical room.”
«Здравствуйте, миссис Томпсон», — тихо сказала Энн, войдя в медицинский кабинет.
#2
What's the matter?
/wɒts ðə ˈmætə/
В чём дело? Что случилось?
Used to ask what is bothering someone or why they are upset.
“The nurse looked up kindly and asked: 'What's the matter, Ann?'”
Медсестра доброжелательно подняла глаза и спросила: «Что случилось, Энн?»
#3
What's wrong?
/wɒts ˈrɒŋ/
Что не так? Что произошло?
Used to ask someone what problem or illness they are experiencing.
“Have a seat and tell me what's wrong with your throat.”
Присаживайся и расскажи мне, что не так с твоим горлом.
#4
I don't feel well.
/aɪ dəʊnt fiːl ˈwel/
Я плохо себя чувствую.
Used to state that you are experiencing illness, discomfort or pain.
“I had to leave class early because I don't feel well.”
Мне пришлось уйти с урока пораньше, потому что я плохо себя чувствую.
#5
It hurts when I swallow.
/ɪt hɜːts wen aɪ ˈswɒləʊ/
Мне больно, когда я глотаю.
Expressing that swallowing causes acute pain in the throat.
“My throat is very red and it hurts when I swallow.”
Мое горло очень красное, и мне больно, когда я глотаю.
#6
Let's take your temperature, shall we?
/lets teɪk jɔː ˈtemprətʃə ʃæl wiː/
Давай измерим тебе температуру, хорошо?
A polite suggestion by a medical professional to measure body temperature.
“You look flushed. Let's take your temperature, shall we?”
Ты выглядишь разгоряченной. Давай измерим тебе температуру, хорошо?
#7
How long will I feel like this?
/haʊ lɒŋ wɪl aɪ fiːl laɪk ˈðɪs/
Как долго я буду себя так чувствовать?
Asking about the expected duration of an illness or unpleasant condition.
“'How long will I feel like this?' Ann asked with worry.”
«Как долго я буду себя так чувствовать?» — с тревогой спросила Энн.
#8
Bless you. Here's a tissue.
/ˌbles ˈjuː hɪəz ə ˈtɪʃuː/
Будь здорова. Вот носовой платок / салфетка.
A polite formula spoken to someone who has just sneezed, accompanied by offering a tissue.
“When Ann sneezed loudly, Mrs Thompson said: 'Bless you. Here's a tissue.'”
Когда Энн громко чихнула, миссис Томпсон сказала: «Будь здорова. Вот салфетка.»
#9
Have a seat and tell me what's wrong.
/hæv ə ˈsiːt ənd tel mi wɒts ˈrɒŋ/
Присаживайся и расскажи мне, что не так.
Inviting someone to sit down comfortably and describe their symptoms.
“The nurse smiled: 'Have a seat and tell me what's wrong.'”
Медсестра улыбнулась: «Присаживайся и расскажи мне, что не так.»
#10
I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore.
/aɪv ɡɒt ə ˈhedeɪk aɪ fiːl ˈdɪzi ənd maɪ θrəʊts ˈsɔː/
У меня болит голова, кружится голова и болит горло.
Describing multiple classic flu symptoms at once.
“Ann explained: 'I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore.'”
Энн объяснила: «У меня болит голова, кружится голова и болит горло.»
#11
You have a fever. That means you're coming down with the flu.
/ju hæv ə ˈfiːvə ðæt miːnz jɔː ˌkʌmɪŋ ˈdaʊn wɪð ðə fluː/
У тебя жар. Это значит, что ты заболеваешь гриппом.
Diagnosing elevated temperature and early influenza symptoms.
“The thermometer showed 38.5°C: 'You have a fever. That means you're coming down with the flu.'”
Термометр показал 38,5°C: «У тебя жар. Это значит, что ты заболеваешь гриппом.»
#12
It isn't serious so don't worry.
/ɪt ˈɪznt ˈsɪəriəs səʊ dəʊnt ˈwʌri/
Ничего серьезного, так что не волнуйся.
Reassuring a patient that their condition is mild and manageable.
“Don't be scared, it isn't serious so don't worry.”
Не бойся, ничего серьезного, так что не переживай.
#13
Plus, you can go home early!
/plʌs ju kən ɡəʊ həʊm ˈɜːli/
К тому же, ты можешь пойти домой пораньше!
Pointing out a positive aspect of being excused from classes.
“'Plus, you can go home early!' the nurse cheered Ann up.”
«К тому же, ты можешь пойти домой пораньше!» — подбодрила медсестра Энн.
#14
You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.
/ju ʃəd ɡet ˈplenti əv rest hæv wɔːm bɑːðz ənd drɪŋk lɒts əv ˈwɔːtə/
Тебе следует как следует отдохнуть, принимать тёплые ванны и пить много воды.
Prescribing standard home remedies for recovery from viral infections.
“The nurse wrote down: 'You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.'”
Медсестра записала: «Тебе следует много отдыхать, принимать тёплые ванны и пить много воды.»
#15
You'll feel better in a couple of days.
/juːl fiːl ˈbetər ɪn ə ˈkʌpl əv deɪz/
Через пару дней тебе станет лучше.
Giving reassurance about the speed of recovery.
“Take good care of yourself and you'll feel better in a couple of days.”
Береги себя, и через пару дней ты почувствуешь себя лучше.
#16
I'm afraid not.
/aɪm əˈfreɪd ˈnɒt/
Боюсь, что нет.
A polite formula used to decline a request or give negative information.
“'Can I go to training?' — 'I'm afraid not. You must rest.'”
«Можно мне на тренировку?» — «Боюсь, что нет. Тебе нужен покой.»
#17
dizzy
/ˈdɪzi/
испытывающий головокружение
Feeling that everything is turning round and that you might fall down.
“She stood up too fast and felt completely dizzy.”
Она слишком быстро встала и почувствовала сильное головокружение.
#18
to swallow
/tə ˈswɒləʊ/
глотать
To cause food, drink, or saliva to move from your mouth down into your stomach.
“When your throat is inflamed, it hurts to swallow.”
Когда горло воспалено, больно глотать.
#19
to come down with
/tə kʌm ˈdaʊn wɪð/
заболеть (чем-либо), слечь с
To begin to suffer from a specified illness or infection.
“Many pupils in our class have come down with the flu.”
Многие ученики в нашем классе заболели гриппом.
Разбор заданий учебника (Решебник)
Пошаговые ключи к номерам урока, перевод условий, аудиотранскрипты и готовые образцы текстов для портфолио. Ответы скрыты под раскрывающимися блоками.
Spotlight 7 · Страница 102
Ответы и ключи
Пошаговые ключи, перевод заданий и образцы ответов к уроку.
Задание 1a (Ex. 1a, стр. 102) — Listening & Everyday English: Речевые клише в кабинете медсестры (At the school nurse)
Listen and repeat. • Hello, Mrs Thompson. • What's the matter? • I don't feel well. • It hurts when I swallow. • Let's take your temperature, shall we? • How long will I feel like this? • Bless you. Here's a tissue.
Послушайте и повторите фразы. • Здравствуйте, миссис Томпсон. • Что случилось? / В чём дело? • Я плохо себя чувствую. • Мне больно глотать. • Давай измерим температуру, хорошо? • Как долго я буду так себя чувствовать? • Будь здорова. Вот салфетка.
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи ключевых фраз (Tapescript):
• Hello, Mrs Thompson. [həˈləʊ ˈmɪsɪz ˈtɒmpsn] — Здравствуйте, миссис Томпсон.
• What's the matter? [wɒts ðə ˈmætə] — Что случилось? / В чём дело?
• I don't feel well. [aɪ dəʊnt fiːl wel] — Я плохо себя чувствую.
• It hurts when I swallow. [ɪt hɜːts wen aɪ ˈswɒləʊ] — Мне больно глотать.
• Let's take your temperature, shall we? [lets teɪk jɔː ˈtemprətʃə ʃæl wiː] — Давай измерим тебе температуру, хорошо?
• How long will I feel like this? [haʊ lɒŋ wɪl aɪ fiːl laɪk ðɪs] — Как долго я буду так себя чувствовать?
• Bless you. Here's a tissue. [bles juː hɪəz ə ˈtɪʃuː] — Будь здорова. Вот салфетка.
Распределение реплик по ролям (Nurse vs Student):
1. Реплики ученицы / пациента (Ann / Student):
• «Hello, Mrs Thompson.» — Здравствуйте, миссис Томпсон. (Вежливое приветствие медсестры по фамилии.)
• «I don't feel well.» — Я плохо себя чувствую. (Главная жалоба при обращении за медицинской помощью.)
• «It hurts when I swallow.» — Мне больно глотать. (Описание конкретного болевого симптома при воспалении горла.)
• «How long will I feel like this?» — Как долго я буду так себя чувствовать? (Вопрос пациента о сроке болезни и прогнозе выздоровления.)
2. Реплики школьной медсестры (Mrs Thompson / School Nurse):
• «What's the matter?» — Что случилось? / В чём дело? (Стандартный сочувственный вопрос медработника о причине визита.)
• «Let's take your temperature, shall we?» — Давай измерим тебе температуру, хорошо? (Вежливое предложение провести термометрию с вопросительным хвостиком shall we?).
• «Bless you. Here's a tissue.» — Будь здорова. Вот салфетка. (Традиционная этикетная реакция на чихание собеседника с предложением бумажного носового платка.)
• Hello, Mrs Thompson. [həˈləʊ ˈmɪsɪz ˈtɒmpsn] — Здравствуйте, миссис Томпсон.
• What's the matter? [wɒts ðə ˈmætə] — Что случилось? / В чём дело?
• I don't feel well. [aɪ dəʊnt fiːl wel] — Я плохо себя чувствую.
• It hurts when I swallow. [ɪt hɜːts wen aɪ ˈswɒləʊ] — Мне больно глотать.
• Let's take your temperature, shall we? [lets teɪk jɔː ˈtemprətʃə ʃæl wiː] — Давай измерим тебе температуру, хорошо?
• How long will I feel like this? [haʊ lɒŋ wɪl aɪ fiːl laɪk ðɪs] — Как долго я буду так себя чувствовать?
• Bless you. Here's a tissue. [bles juː hɪəz ə ˈtɪʃuː] — Будь здорова. Вот салфетка.
Распределение реплик по ролям (Nurse vs Student):
1. Реплики ученицы / пациента (Ann / Student):
• «Hello, Mrs Thompson.» — Здравствуйте, миссис Томпсон. (Вежливое приветствие медсестры по фамилии.)
• «I don't feel well.» — Я плохо себя чувствую. (Главная жалоба при обращении за медицинской помощью.)
• «It hurts when I swallow.» — Мне больно глотать. (Описание конкретного болевого симптома при воспалении горла.)
• «How long will I feel like this?» — Как долго я буду так себя чувствовать? (Вопрос пациента о сроке болезни и прогнозе выздоровления.)
2. Реплики школьной медсестры (Mrs Thompson / School Nurse):
• «What's the matter?» — Что случилось? / В чём дело? (Стандартный сочувственный вопрос медработника о причине визита.)
• «Let's take your temperature, shall we?» — Давай измерим тебе температуру, хорошо? (Вежливое предложение провести термометрию с вопросительным хвостиком shall we?).
• «Bless you. Here's a tissue.» — Будь здорова. Вот салфетка. (Традиционная этикетная реакция на чихание собеседника с предложением бумажного носового платка.)
Задание 1b (Ex. 1b, стр. 102) — Reading & Listening: Анализ ситуации и диалог у школьной медсестры (Ann & Mrs Thompson)
What do you think the situation is? Who is speaking? Listen and check.
Как вы думаете, какова ситуация? Кто говорит? Послушайте и проверьте.
Показать ответ и перевод
Ответы на вопросы задания (Analysis of the situation):
1. What is the situation? (Какова ситуация?):
A schoolgirl named Ann Ramsey is feeling unwell during school hours and visits the school medical room. The school nurse, Mrs Thompson, examines her, takes her temperature, finds that Ann has a fever, and diagnoses her with the flu. The nurse advises Ann to go home, rest, have warm baths, and drink plenty of water.
(Перевод: Школьница по имени Энн Рэмзи почувствовала недомогание во время уроков и пришла в школьный медкабинет. Школьная медсестра миссис Томпсон осматривает её, измеряет температуру, обнаруживает жар и ставит диагноз — грипп. Медсестра рекомендует Энн пойти домой пораньше, много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.)
2. Who is speaking? (Кто говорит?):
The speakers are Ann Ramsey (a pupil / schoolgirl) and Mrs Thompson (the school nurse).
(Перевод: Собеседники — школьница Энн Рэмзи и школьная медсестра миссис Томпсон.)
Полный текст диалога с транскриптом аудиозаписи и параллельным русским переводом:
— Ann: Hello, Mrs Thompson.
(Здравствуйте, миссис Томпсон.)
— Mrs Thompson: Hi, Ann. Oh dear. What's the matter?
(Здравствуй, Энн. О боже. Что случилось?)
— Ann: I don't feel well.
(Я плохо себя чувствую.)
— Mrs Thompson: Have a seat and tell me what's wrong.
(Присаживайся и расскажи мне, что не так.)
— Ann: I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore. It hurts when I swallow.
(У меня болит голова, кружится голова, и воспалено горло. Мне больно глотать.)
— Mrs Thompson: I see. Let's take your temperature, shall we?
(Понятно. Давай измерим тебе температуру, хорошо?)
— Ann: OK.
(Хорошо.)
— Mrs Thompson: Hmm. You have a fever, Ann. That means you're coming down with the flu. It isn't serious so don't worry. Plus, you can go home early!
(Хм. У тебя температура, Энн. Это значит, что ты заболеваешь гриппом. Ничего серьезного, так что не переживай. К тому же, ты можешь пойти домой пораньше!)
— Ann: Can I go to basketball practice tomorrow?
(А можно мне пойти на баскетбольную тренировку завтра?)
— Mrs Thompson: I'm afraid not. You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.
(Боюсь, что нет. Тебе следует много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.)
— Ann: How long will I feel like this?
(Как долго я буду так себя чувствовать?)
— Mrs Thompson: You'll feel better in a couple of days.
(Тебе станет лучше через пару дней.)
— Ann: Achoo!
(Апчхи!)
— Mrs Thompson: Bless you. Here's a tissue.
(Будь здорова. Вот салфетка.)
Полезные медицинские и разговорные выражения из диалога:
• have a headache [hæv ə ˈhedeɪk] — страдать от головной боли
• feel dizzy [fiːl ˈdɪzi] — испытывать головокружение
• sore throat [sɔː θrəʊt] — больное, воспаленное горло
• have a fever [hæv ə ˈfiːvə] — иметь повышенную температуру (жар)
• come down with the flu [kʌm daʊn wɪð ðə fluː] — заболевать гриппом, слечь с гриппом
• I'm afraid not. [aɪm əˈfreɪd nɒt] — Боюсь, что нет (вежливая форма отказа)
• get plenty of rest [ɡet ˈplenti əv rest] — много отдыхать, соблюдать постельный режим
• have warm baths [hæv wɔːm bɑːðz] — принимать теплые ванны
• drink lots of water [drɪŋk lɒts əv ˈwɔːtə] — пить обильное количество воды
• feel better [fiːl ˈbetə] — чувствовать себя лучше
• in a couple of days [ɪn ə ˈkʌpl əv deɪz] — через пару дней
1. What is the situation? (Какова ситуация?):
A schoolgirl named Ann Ramsey is feeling unwell during school hours and visits the school medical room. The school nurse, Mrs Thompson, examines her, takes her temperature, finds that Ann has a fever, and diagnoses her with the flu. The nurse advises Ann to go home, rest, have warm baths, and drink plenty of water.
(Перевод: Школьница по имени Энн Рэмзи почувствовала недомогание во время уроков и пришла в школьный медкабинет. Школьная медсестра миссис Томпсон осматривает её, измеряет температуру, обнаруживает жар и ставит диагноз — грипп. Медсестра рекомендует Энн пойти домой пораньше, много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.)
2. Who is speaking? (Кто говорит?):
The speakers are Ann Ramsey (a pupil / schoolgirl) and Mrs Thompson (the school nurse).
(Перевод: Собеседники — школьница Энн Рэмзи и школьная медсестра миссис Томпсон.)
Полный текст диалога с транскриптом аудиозаписи и параллельным русским переводом:
— Ann: Hello, Mrs Thompson.
(Здравствуйте, миссис Томпсон.)
— Mrs Thompson: Hi, Ann. Oh dear. What's the matter?
(Здравствуй, Энн. О боже. Что случилось?)
— Ann: I don't feel well.
(Я плохо себя чувствую.)
— Mrs Thompson: Have a seat and tell me what's wrong.
(Присаживайся и расскажи мне, что не так.)
— Ann: I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore. It hurts when I swallow.
(У меня болит голова, кружится голова, и воспалено горло. Мне больно глотать.)
— Mrs Thompson: I see. Let's take your temperature, shall we?
(Понятно. Давай измерим тебе температуру, хорошо?)
— Ann: OK.
(Хорошо.)
— Mrs Thompson: Hmm. You have a fever, Ann. That means you're coming down with the flu. It isn't serious so don't worry. Plus, you can go home early!
(Хм. У тебя температура, Энн. Это значит, что ты заболеваешь гриппом. Ничего серьезного, так что не переживай. К тому же, ты можешь пойти домой пораньше!)
— Ann: Can I go to basketball practice tomorrow?
(А можно мне пойти на баскетбольную тренировку завтра?)
— Mrs Thompson: I'm afraid not. You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.
(Боюсь, что нет. Тебе следует много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.)
— Ann: How long will I feel like this?
(Как долго я буду так себя чувствовать?)
— Mrs Thompson: You'll feel better in a couple of days.
(Тебе станет лучше через пару дней.)
— Ann: Achoo!
(Апчхи!)
— Mrs Thompson: Bless you. Here's a tissue.
(Будь здорова. Вот салфетка.)
Полезные медицинские и разговорные выражения из диалога:
• have a headache [hæv ə ˈhedeɪk] — страдать от головной боли
• feel dizzy [fiːl ˈdɪzi] — испытывать головокружение
• sore throat [sɔː θrəʊt] — больное, воспаленное горло
• have a fever [hæv ə ˈfiːvə] — иметь повышенную температуру (жар)
• come down with the flu [kʌm daʊn wɪð ðə fluː] — заболевать гриппом, слечь с гриппом
• I'm afraid not. [aɪm əˈfreɪd nɒt] — Боюсь, что нет (вежливая форма отказа)
• get plenty of rest [ɡet ˈplenti əv rest] — много отдыхать, соблюдать постельный режим
• have warm baths [hæv wɔːm bɑːðz] — принимать теплые ванны
• drink lots of water [drɪŋk lɒts əv ˈwɔːtə] — пить обильное количество воды
• feel better [fiːl ˈbetə] — чувствовать себя лучше
• in a couple of days [ɪn ə ˈkʌpl əv deɪz] — через пару дней
Задание 2 (Ex. 2, стр. 102) — Reading: Заполнение записки школьной медсестры родителям (Nurse's notes)
Read the dialogue and complete the nurse's notes.
Прочитайте диалог и заполните записку школьной медсестры родителям Энн.
Показать ответ и перевод
Заполненный текст записки медсестры (Completed Nurse's Note):
To Mr & Mrs Ramsey
Friday 15th May,
Dear Mr & Mrs Ramsey,
Ann has got the flu. She should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.
She should feel better in a couple of days.
Regards,
Mrs Thompson
Ключи к пропускам:
1. get plenty of rest (много отдыхать)
2. have warm baths (принимать теплые ванны)
3. drink lots of water (пить много воды)
4. in a couple of days (через пару дней)
Полный русский перевод записки:
Мистеру и миссис Рэмзи
Пятница, 15 мая
Уважаемые мистер и миссис Рэмзи,
У Энн грипп. Ей следует много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.
Ей должно стать лучше через пару дней.
С уважением,
Миссис Томпсон
Грамматический комментарий:
• Модальный глагол should выражает совет или врачебную рекомендацию. После него инфинитив глагола всегда употребляется без частицы to: She should get... have... and drink....
• Предлог in с указанием периода времени (in a couple of days) переводится как «через (пару дней)» и указывает на момент в будущем.
To Mr & Mrs Ramsey
Friday 15th May,
Dear Mr & Mrs Ramsey,
Ann has got the flu. She should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water.
She should feel better in a couple of days.
Regards,
Mrs Thompson
Ключи к пропускам:
1. get plenty of rest (много отдыхать)
2. have warm baths (принимать теплые ванны)
3. drink lots of water (пить много воды)
4. in a couple of days (через пару дней)
Полный русский перевод записки:
Мистеру и миссис Рэмзи
Пятница, 15 мая
Уважаемые мистер и миссис Рэмзи,
У Энн грипп. Ей следует много отдыхать, принимать теплые ванны и пить много воды.
Ей должно стать лучше через пару дней.
С уважением,
Миссис Томпсон
Грамматический комментарий:
• Модальный глагол should выражает совет или врачебную рекомендацию. После него инфинитив глагола всегда употребляется без частицы to: She should get... have... and drink....
• Предлог in с указанием периода времени (in a couple of days) переводится как «через (пару дней)» и указывает на момент в будущем.
Задание 3 (Ex. 3, стр. 102) — Speaking Portfolio: Диалоги с медсестрой о плохом самочувствии (At the school nurse)
Portfolio: You go to the school nurse because you are not feeling well. Use the sentences in Ex. 1 and your own ideas to act out similar dialogues.
Портфолио: Вы идете к школьной медсестре, так как плохо себя чувствуете. Используйте реплики из упр. 1 и собственные идеи, чтобы составить и разыграть похожие диалоги.
Показать ответ и перевод
Образец диалога 1 (Bad cold and cough / Сильная простуда и кашель — 95 слов):
— Nurse: Good morning, David. What's the matter?
— David: Good morning, Mrs Thompson. I don't feel well.
— Nurse: Oh dear. Have a seat and tell me what's wrong.
— David: I've got a terrible headache, a runny nose and my throat's sore. It hurts when I swallow.
— Nurse: Let's take your temperature, shall we? Hmm, thirty-seven point eight. You have a slight fever.
— David: Can I play football this afternoon?
— Nurse: I'm afraid not. You're coming down with a cold. You should go home, get plenty of rest and drink hot tea with lemon.
— David: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better in three or four days.
— David: Achoo!
— Nurse: Bless you. Here's a tissue.
— David: Thank you, Mrs Thompson.
(Русский перевод диалога 1:)
— Медсестра: Доброе утро, Дэвид. Что случилось?
— Дэвид: Доброе утро, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую.
— Медсестра: О боже. Присаживайся и расскажи мне, что не так.
— Дэвид: У меня ужасно болит голова, насморк и болит горло. Мне больно глотать.
— Медсестра: Давай измерим температуру, хорошо? Хм, тридцать семь и восемь. У тебя небольшая температура.
— Дэвид: А можно мне сыграть в футбол сегодня днем?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Ты заболеваешь простудой. Тебе следует пойти домой, как следует отдохнуть и пить горячий чай с лимоном.
— Дэвид: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: Тебе станет лучше через три-четыре дня.
— Дэвид: Апчхи!
— Медсестра: Будь здоров. Вот салфетка.
— Дэвид: Спасибо, миссис Томпсон.
Образец диалога 2 (Stomach ache & dizziness / Боль в животе и тошнота — 90 слов):
— Nurse: Hello, Emma. You look pale. What's the matter?
— Emma: Hello, Mrs Thompson. I don't feel well. My stomach hurts really badly.
— Nurse: Have a seat, please. When did the pain start?
— Emma: Right after lunch. I feel dizzy and sick.
— Nurse: Let's take your temperature, shall we? Well, thirty-six point six. That's normal. Did you eat anything unusual?
— Emma: Just a tuna sandwich. Can I stay for the history test?
— Nurse: I'm afraid not. You should lie down, drink warm water and have some rest at home.
— Emma: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better by tomorrow morning.
— Emma: Thank you very much.
(Русский перевод диалога 2:)
— Медсестра: Здравствуй, Эмма. Ты бледно выглядишь. Что случилось?
— Эмма: Здравствуйте, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую. У меня сильно болит живот.
— Медсестра: Присаживайся, пожалуйста. Когда началась боль?
— Эмма: Сразу после обеда. У меня кружится голова и подташнивает.
— Медсестра: Давай измерим температуру, хорошо? Ну что ж, тридцать шесть и шесть. Температура в норме. Ты ела что-то необычное?
— Эмма: Только сэндвич с тунцом. Можно мне остаться на контрольную по истории?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Тебе следует прилечь, попить теплой воды и отдохнуть дома.
— Эмма: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: К завтрашнему утру тебе станет лучше.
— Эмма: Большое спасибо.
Образец диалога 3 (Sprained wrist / Ушиб запястья на физкультуре — 88 слов):
— Nurse: Hi, Tom. What's the matter?
— Tom: Hello, Mrs Thompson. I don't feel well. I fell over during the basketball game and hurt my right wrist.
— Nurse: Oh dear, have a seat and show me your arm.
— Tom: Ouch! It hurts when I move my fingers, and it's swollen.
— Nurse: There are no broken bones, but it's a sprain. Let's put an ice pack on it, shall we?
— Tom: OK. Can I write the English essay today?
— Nurse: I'm afraid not. You should rest your hand and avoid writing today.
— Tom: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better in a couple of days.
— Tom: Thank you, Mrs Thompson.
(Русский перевод диалога 3:)
— Медсестра: Привет, Том. Что случилось?
— Том: Здравствуйте, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую. Я упал во время баскетбольного матча и ушиб правое запястье.
— Медсестра: О боже, присаживайся и покажи мне руку.
— Том: Ой! Мне больно шевелить пальцами, и оно опухло.
— Медсестра: Переломов нет, но это растяжение. Давай приложим пакет со льдом, хорошо?
— Том: Хорошо. А можно мне писать сочинение по английскому сегодня?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Тебе следует дать руке покой и не писать сегодня.
— Том: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: Тебе станет лучше через пару дней.
— Том: Спасибо, миссис Томпсон.
— Nurse: Good morning, David. What's the matter?
— David: Good morning, Mrs Thompson. I don't feel well.
— Nurse: Oh dear. Have a seat and tell me what's wrong.
— David: I've got a terrible headache, a runny nose and my throat's sore. It hurts when I swallow.
— Nurse: Let's take your temperature, shall we? Hmm, thirty-seven point eight. You have a slight fever.
— David: Can I play football this afternoon?
— Nurse: I'm afraid not. You're coming down with a cold. You should go home, get plenty of rest and drink hot tea with lemon.
— David: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better in three or four days.
— David: Achoo!
— Nurse: Bless you. Here's a tissue.
— David: Thank you, Mrs Thompson.
(Русский перевод диалога 1:)
— Медсестра: Доброе утро, Дэвид. Что случилось?
— Дэвид: Доброе утро, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую.
— Медсестра: О боже. Присаживайся и расскажи мне, что не так.
— Дэвид: У меня ужасно болит голова, насморк и болит горло. Мне больно глотать.
— Медсестра: Давай измерим температуру, хорошо? Хм, тридцать семь и восемь. У тебя небольшая температура.
— Дэвид: А можно мне сыграть в футбол сегодня днем?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Ты заболеваешь простудой. Тебе следует пойти домой, как следует отдохнуть и пить горячий чай с лимоном.
— Дэвид: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: Тебе станет лучше через три-четыре дня.
— Дэвид: Апчхи!
— Медсестра: Будь здоров. Вот салфетка.
— Дэвид: Спасибо, миссис Томпсон.
Образец диалога 2 (Stomach ache & dizziness / Боль в животе и тошнота — 90 слов):
— Nurse: Hello, Emma. You look pale. What's the matter?
— Emma: Hello, Mrs Thompson. I don't feel well. My stomach hurts really badly.
— Nurse: Have a seat, please. When did the pain start?
— Emma: Right after lunch. I feel dizzy and sick.
— Nurse: Let's take your temperature, shall we? Well, thirty-six point six. That's normal. Did you eat anything unusual?
— Emma: Just a tuna sandwich. Can I stay for the history test?
— Nurse: I'm afraid not. You should lie down, drink warm water and have some rest at home.
— Emma: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better by tomorrow morning.
— Emma: Thank you very much.
(Русский перевод диалога 2:)
— Медсестра: Здравствуй, Эмма. Ты бледно выглядишь. Что случилось?
— Эмма: Здравствуйте, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую. У меня сильно болит живот.
— Медсестра: Присаживайся, пожалуйста. Когда началась боль?
— Эмма: Сразу после обеда. У меня кружится голова и подташнивает.
— Медсестра: Давай измерим температуру, хорошо? Ну что ж, тридцать шесть и шесть. Температура в норме. Ты ела что-то необычное?
— Эмма: Только сэндвич с тунцом. Можно мне остаться на контрольную по истории?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Тебе следует прилечь, попить теплой воды и отдохнуть дома.
— Эмма: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: К завтрашнему утру тебе станет лучше.
— Эмма: Большое спасибо.
Образец диалога 3 (Sprained wrist / Ушиб запястья на физкультуре — 88 слов):
— Nurse: Hi, Tom. What's the matter?
— Tom: Hello, Mrs Thompson. I don't feel well. I fell over during the basketball game and hurt my right wrist.
— Nurse: Oh dear, have a seat and show me your arm.
— Tom: Ouch! It hurts when I move my fingers, and it's swollen.
— Nurse: There are no broken bones, but it's a sprain. Let's put an ice pack on it, shall we?
— Tom: OK. Can I write the English essay today?
— Nurse: I'm afraid not. You should rest your hand and avoid writing today.
— Tom: How long will I feel like this?
— Nurse: You'll feel better in a couple of days.
— Tom: Thank you, Mrs Thompson.
(Русский перевод диалога 3:)
— Медсестра: Привет, Том. Что случилось?
— Том: Здравствуйте, миссис Томпсон. Я плохо себя чувствую. Я упал во время баскетбольного матча и ушиб правое запястье.
— Медсестра: О боже, присаживайся и покажи мне руку.
— Том: Ой! Мне больно шевелить пальцами, и оно опухло.
— Медсестра: Переломов нет, но это растяжение. Давай приложим пакет со льдом, хорошо?
— Том: Хорошо. А можно мне писать сочинение по английскому сегодня?
— Медсестра: Боюсь, что нет. Тебе следует дать руке покой и не писать сегодня.
— Том: Как долго я буду так себя чувствовать?
— Медсестра: Тебе станет лучше через пару дней.
— Том: Спасибо, миссис Томпсон.
Задание 4 (Ex. 4, стр. 102) — Pronunciation: Дифференциация звуков /ʌ/ и /aʊ/ (Reading Rules)
Copy the table. Listen and tick (✓). Listen and repeat. Think of more words with the same sounds.
Перечертите таблицу в тетрадь. Послушайте аудиозапись и отметьте галочкой (✓). Послушайте и повторите. Придумайте больше слов с теми же звуками.
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи слов упражнения (Tapescript):
• bud [bʌd] — звук /ʌ/
• town [taʊn] — звук /aʊ/
• noun [naʊn] — звук /aʊ/
• done [dʌn] — звук /ʌ/
• foul [faʊl] — звук /aʊ/
• tonne [tʌn] — звук /ʌ/
• nun [nʌn] — звук /ʌ/
• down [daʊn] — звук /aʊ/
Заполненная таблица звуков (Completed Sound Table):
• bud [bʌd] (почка растения, бутон) — звук /ʌ/ ✓
• town [taʊn] (город) — звук /aʊ/ ✓
• noun [naʊn] (имя существительное) — звук /aʊ/ ✓
• done [dʌn] (сделанный) — звук /ʌ/ ✓
• foul [faʊl] (нарушение правил, фол, скверный) — звук /aʊ/ ✓
• tonne [tʌn] (тонна) — звук /ʌ/ ✓
• nun [nʌn] (монахиня) — звук /ʌ/ ✓
• down [daʊn] (вниз) — звук /aʊ/ ✓
Правила чтения звуков (Reading Rules):
1. Дифтонг /aʊ/ (как в словах bow [baʊ], loud [laʊd]):
Передается буквосочетаниями:
• ow: town [taʊn], down [daʊn], brown [braʊn], now [naʊ], cow [kaʊ], how [haʊ], clown [klaʊn], crowd [kraʊd].
• ou: noun [naʊn], foul [faʊl], loud [laʊd], house [haʊs], mouse [maʊs], out [aʊt], round [raʊnd], shout [ʃaʊt].
2. Краткий гласный звук /ʌ/ (как в словах mum [mʌm], done [dʌn]):
Краткий гласный звук среднего ряда нижнего подъема (напоминает русский безударный [а] в слове «трава»):
• Буква u в закрытом ударном слоге: bud [bʌd], nun [nʌn], mum [mʌm], bus [bʌs], cup [kʌp], sun [sʌn], run [rʌn], cut [kʌt], duck [dʌk], luck [lʌk].
• Буква o перед согласными n, m, v, th в ряде слов: done [dʌn], tonne [tʌn], son [sʌn], ton [tʌn], come [kʌm], some [sʌm], love [lʌv], glove [ɡlʌv], mother [ˈmʌðə], brother [ˈbrʌðə], month [mʌnθ].
Дополнительные слова с теми же звуками (More words with the same sounds):
• Слова со звуком /ʌ/:
— cup [kʌp] (чашка)
— bus [bʌs] (автобус)
— sun [sʌn] (солнце)
— run [rʌn] (бежать)
— duck [dʌk] (утка)
— love [lʌv] (любовь)
— come [kʌm] (приходить)
— mother [ˈmʌðə] (мама)
— brother [ˈbrʌðə] (брат)
— touch [tʌtʃ] (прикасаться)
• Слова со звуком /aʊ/:
— house [haʊs] (дом)
— mouse [maʊs] (мышь)
— mouth [maʊθ] (рот)
— round [raʊnd] (круглый)
— cloud [klaʊd] (облако)
— shout [ʃaʊt] (кричать)
— brown [braʊn] (коричневый)
— clown [klaʊn] (клоун)
— cow [kaʊ] (корова)
— now [naʊ] (сейчас)
Фонетические пары для тренировки (Minimal Pairs & Contrast):
• tonne [tʌn] (тонна) — town [taʊn] (город)
• nun [nʌn] (монахиня) — noun [naʊn] (существительное)
• done [dʌn] (сделанный) — down [daʊn] (вниз)
• bud [bʌd] (бутон) — bowed [baʊd] (поклонился)
• bud [bʌd] — звук /ʌ/
• town [taʊn] — звук /aʊ/
• noun [naʊn] — звук /aʊ/
• done [dʌn] — звук /ʌ/
• foul [faʊl] — звук /aʊ/
• tonne [tʌn] — звук /ʌ/
• nun [nʌn] — звук /ʌ/
• down [daʊn] — звук /aʊ/
Заполненная таблица звуков (Completed Sound Table):
• bud [bʌd] (почка растения, бутон) — звук /ʌ/ ✓
• town [taʊn] (город) — звук /aʊ/ ✓
• noun [naʊn] (имя существительное) — звук /aʊ/ ✓
• done [dʌn] (сделанный) — звук /ʌ/ ✓
• foul [faʊl] (нарушение правил, фол, скверный) — звук /aʊ/ ✓
• tonne [tʌn] (тонна) — звук /ʌ/ ✓
• nun [nʌn] (монахиня) — звук /ʌ/ ✓
• down [daʊn] (вниз) — звук /aʊ/ ✓
Правила чтения звуков (Reading Rules):
1. Дифтонг /aʊ/ (как в словах bow [baʊ], loud [laʊd]):
Передается буквосочетаниями:
• ow: town [taʊn], down [daʊn], brown [braʊn], now [naʊ], cow [kaʊ], how [haʊ], clown [klaʊn], crowd [kraʊd].
• ou: noun [naʊn], foul [faʊl], loud [laʊd], house [haʊs], mouse [maʊs], out [aʊt], round [raʊnd], shout [ʃaʊt].
2. Краткий гласный звук /ʌ/ (как в словах mum [mʌm], done [dʌn]):
Краткий гласный звук среднего ряда нижнего подъема (напоминает русский безударный [а] в слове «трава»):
• Буква u в закрытом ударном слоге: bud [bʌd], nun [nʌn], mum [mʌm], bus [bʌs], cup [kʌp], sun [sʌn], run [rʌn], cut [kʌt], duck [dʌk], luck [lʌk].
• Буква o перед согласными n, m, v, th в ряде слов: done [dʌn], tonne [tʌn], son [sʌn], ton [tʌn], come [kʌm], some [sʌm], love [lʌv], glove [ɡlʌv], mother [ˈmʌðə], brother [ˈbrʌðə], month [mʌnθ].
Дополнительные слова с теми же звуками (More words with the same sounds):
• Слова со звуком /ʌ/:
— cup [kʌp] (чашка)
— bus [bʌs] (автобус)
— sun [sʌn] (солнце)
— run [rʌn] (бежать)
— duck [dʌk] (утка)
— love [lʌv] (любовь)
— come [kʌm] (приходить)
— mother [ˈmʌðə] (мама)
— brother [ˈbrʌðə] (брат)
— touch [tʌtʃ] (прикасаться)
• Слова со звуком /aʊ/:
— house [haʊs] (дом)
— mouse [maʊs] (мышь)
— mouth [maʊθ] (рот)
— round [raʊnd] (круглый)
— cloud [klaʊd] (облако)
— shout [ʃaʊt] (кричать)
— brown [braʊn] (коричневый)
— clown [klaʊn] (клоун)
— cow [kaʊ] (корова)
— now [naʊ] (сейчас)
Фонетические пары для тренировки (Minimal Pairs & Contrast):
• tonne [tʌn] (тонна) — town [taʊn] (город)
• nun [nʌn] (монахиня) — noun [naʊn] (существительное)
• done [dʌn] (сделанный) — down [daʊn] (вниз)
• bud [bʌd] (бутон) — bowed [baʊd] (поклонился)
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Свернуть конспект
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
At the School Nurse: Health Complaints, Check-up & Medical Advice
️ English in Use 10 · Spotlight 7 · Conversational Speech & Phonetics
1 Ситуация и цель общения: At the school nurse (Жалобы, осмотр и диагноз)
В школах Великобритании медицинский кабинет (school nurse's office / medical room) — это место, куда ученик обращается при внезапном ухудшении самочувствия на уроках. Школьная медсестра (school nurse) выслушивает жалобы, проводит первичный осмотр (check-up), измеряет температуру (take temperature), ставит предварительный диагноз, решает, может ли ребенок остаться в школе или ему следует отправиться домой, и составляет официальную записку родителям (nurse's note).
1. Приветствие и жалоба: I don't feel well. → 2. Выяснение симптомов: Have a seat and tell me what's wrong. → 3. Осмотр: Let's take your temperature, shall we? → 4. Диагноз: You have a fever... coming down with the flu. → 5. Рекомендации: You should get plenty of rest.
2 Речевые фразы медсестры и ученика (Nurse vs Student)
Общение у школьной медсестры подчиняется строгому речевому этикету. Медсестра выражает сочувствие и задает направляющие вопросы, а ученик описывает физические симптомы недомогания:
| Роль в диалоге | Речевая фраза | Русский перевод | Контекст и коммуникативная функция |
|---|---|---|---|
| Медсестра (Nurse) | Hi, Ann. Oh dear. What's the matter? | Здравствуй, Энн. О боже. В чём дело / что случилось? | Приветствие, сочувствие ('Oh dear') и первичный вопрос о причине визита. |
| Медсестра (Nurse) | Have a seat and tell me what's wrong. | Присаживайся и расскажи мне, что не так. | Приглашение занять место и подробно описать свои симптомы. |
| Медсестра (Nurse) | I see. Let's take your temperature, shall we? | Понятно. Давай измерим температуру, хорошо? | Переход к термометрии с вежливым вопросительным хвостиком 'shall we?'. |
| Медсестра (Nurse) | Hmm. You have a fever, Ann. That means you're coming down with the flu. | Хм. У тебя жар, Энн. Это значит, что ты заболеваешь гриппом. | Озвучивание результатов термометрии и предварительного диагноза. |
| Медсестра (Nurse) | It isn't serious so don't worry. Plus, you can go home early! | Ничего серьезного, так что не волнуйся. К тому же, ты можешь пойти домой пораньше! | Психологическая поддержка, снятие тревожности и приятный бонус. |
| Медсестра (Nurse) | I'm afraid not. | Боюсь, что нет. | Вежливая форма категорического запрета на физическую активность. |
| Медсестра (Nurse) | You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water. | Тебе следует как следует отдохнуть, принимать тёплые ванны и пить много воды. | Комплекс медицинских предписаний с модальным глаголом should. |
| Медсестра (Nurse) | You'll feel better in a couple of days. | Через пару дней ты почувствуешь себя лучше. | Ободряющий прогноз выздоровления (Future Simple). |
| Медсестра (Nurse) | Bless you. Here's a tissue. | Будь здорова. Вот носовой платок / салфетка. | Традиционное пожелание здоровья в ответ на чихание ('Achoo!'). |
| Ученик (Student) | Hello, Mrs Thompson. | Здравствуйте, миссис Томпсон. | Вежливое официальное приветствие школьного работника. |
| Ученик (Student) | I don't feel well. | Я плохо себя чувствую. | Ключевая отправная фраза при обращении с недомоганием. |
| Ученик (Student) | I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore. | У меня болит голова, кружится голова и болит горло. | Детальное перечисление триады классических симптомов ОРВИ/гриппа. |
| Ученик (Student) | It hurts when I swallow. | Мне больно, когда я глотаю. | Уточняющая жалоба на воспаленное горло. |
| Ученик (Student) | Can I go to basketball practice tomorrow? | Могу я завтра пойти на тренировку по баскетболу? | Вопрос о возможности спортивных занятий при болезни. |
| Ученик (Student) | How long will I feel like this? | Как долго я буду себя так чувствовать? | Вопрос о прогнозируемой длительности недомогания. |
3 Полный живой диалог урока Ann & Mrs Thompson с переводом
Канонический диалог из учебника Spotlight 7 (Unit 10, p. 102) иллюстрирует реальную речевую ситуацию посещения медпункта:
| Говорящий | Английская реплика | Русский перевод |
|---|---|---|
| Ann | Hello, Mrs Thompson. | Здравствуйте, миссис Томпсон. |
| Mrs Thompson | Hi, Ann. Oh dear. What's the matter? | Привет, Энн. О боже. Что случилось? |
| Ann | I don't feel well. | Я плохо себя чувствую. |
| Mrs Thompson | Have a seat and tell me what's wrong. | Присаживайся и расскажи, что не так. |
| Ann | I've got a headache, I feel dizzy and my throat's sore. It hurts when I swallow. | У меня болит голова, кружится голова и болит горло. Больно глотать. |
| Mrs Thompson | I see. Let's take your temperature, shall we? | Понятно. Давай измерим тебе температуру, хорошо? |
| Ann | OK. | Хорошо. |
| Mrs Thompson | Hmm. You have a fever, Ann. That means you're coming down with the flu. It isn't serious so don't worry. Plus, you can go home early! | Хм. У тебя жар, Энн. Это значит, что ты заболеваешь гриппом. Ничего серьезного, так что не волнуйся. К тому же, ты можешь пойти домой пораньше! |
| Ann | Can I go to basketball practice tomorrow? | Можно мне завтра пойти на тренировку по баскетболу? |
| Mrs Thompson | I'm afraid not. You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water. | Боюсь, что нет. Тебе нужно как следует отдохнуть, принимать тёплые ванны и пить много воды. |
| Ann | How long will I feel like this? | Сколько я буду так себя чувствовать? |
| Mrs Thompson | You'll feel better in a couple of days. | Через пару дней тебе станет лучше. |
| Ann | Achoo! | Апчхи! |
| Mrs Thompson | Bless you. Here's a tissue. | Будь здорова! Вот носовой платок. |
4 Языковой фокус: Медицинские советы и грамматические структуры (should, have to, plenty of, drink lots of)
1. Модальный глагол SHOULD для советов и рекомендаций:
В медицинском контексте глагол should выражает авторитетный совет («следует, нужно»):
• You should get plenty of rest. — Тебе следует много отдыхать.
• You should have warm baths. — Тебе следует принимать тёплые ванны.
• You should drink lots of water. — Тебе следует пить много воды.
В отрицательной форме shouldn't выражает предостережение: You shouldn't go to basketball practice tomorrow.
2. Модальная конструкция HAVE TO (объективная необходимость):
Если should — это совет, то have to подчеркивает неизбежность, продиктованную физическим состоянием:
• She has to stay in bed because she has a fever. — Ей приходится лежать в постели, так как у нее температура.
3. Квантификаторы PLENTY OF и LOTS OF:
• Plenty of rest — «вдоволь / более чем достаточно отдыха». Слово plenty указывает на избыток без дефицита.
• Lots of water — разговорный эквивалент a lot of water (много воды / жидкости).
4. Вопрос с 'Let's' и разделительным хвостиком:
Побудительные предложения, начинающиеся с Let's (Let us), в разделительном вопросе (Question Tag) всегда оканчиваются на shall we?:
• Let's take your temperature, shall we? (Давай измерим температуру, ладно?)
5. Фразовый глагол TO COME DOWN WITH:
Глагол to come down with (the flu / a cold) означает «заболеть, слечь с простудой или инфекцией». За ним всегда следует существительное с предлогом with.
5 Фонетика и правила чтения: Звуки /ʌ/ и /aʊ/ (Reading Rules & Minimal Pairs)
В 10-м модуле Spotlight 7 сопоставляются два звука: краткий монофтонг /ʌ/ и дифтонг /aʊ/:
| Звук в транскрипции | Буквы и буквосочетания | Примеры из урока | Артикуляция и подсказка |
|---|---|---|---|
| /ʌ/ (краткий гласный) | u в закрытом слоге, o перед m, n, th, v | mum /mʌm/, done /dʌn/, bud /bʌd/, tonne /tʌn/, nun /nʌn/ | Краткий, ненапряженный гласный среднего ряда, напоминает безударный русский «а» в слове «камыш». |
| /aʊ/ (дифтонг) | ow, ou перед согласными | bow /baʊ/, loud /laʊd/, town /taʊn/, noun /naʊn/, foul /faʊl/, down /daʊn/ | Дифтонг: начинается с открытого звука /a/ и плавно скользит к огубленному /ʊ/ (как в русском «ау»). |
| Пара слов (Minimal Pair) | Слово с кратким /ʌ/ | Слово с дифтонгом /aʊ/ | Смысловое различие |
|---|---|---|---|
| bud vs bow | bud /bʌd/ (бутон, почка) | bow /baʊ/ (поклон, кланяться) | Почка растения vs вежливый поклон |
| tonne vs town | tonne /tʌn/ (тонна) | town /taʊn/ (город) | Единица массы (1000 кг) vs городской населенный пункт |
| nun vs noun | nun /nʌn/ (монахиня) | noun /naʊn/ (существительное) | Монахиня vs грамматическая часть речи |
| done vs down | done /dʌn/ (сделанный) | down /daʊn/ (вниз) | Третья форма глагола do vs наречие направления |
| mum vs loud | mum /mʌm/ (мама) | loud /laʊd/ (громкий) | Член семьи vs звуковая громкость |
| foul vs done | done /dʌn/ (выполненный) | foul /faʊl/ (нарушение, фол) | Завершенный vs спортивный фол / нарушение |
Неверно:
Правильно:
Неверно:
Правильно:
Неверно:
Правильно:
Важно
Главное правило речевого этикета: При чихании ('Achoo!') носители языка всегда говорят Bless you (Будьте здоровы / Да благословит вас Бог) и предлагают салфетку (Here's a tissue). На вежливые вопросы медсестры отвечайте описанием симптомов: headache, feel dizzy, throat's sore.
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Раскрыть тест
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Проверьте знание лексики, предлогов и грамматических структур. Нажмите на вопрос, чтобы открыть верный ответ и методическое пояснение.
№ 1 Медсестра видит расстроенную Энн на пороге кабинета и спрашивает: 'Hi, Ann. Oh dear. What's the ___?'
Правильный ответ: matter
Пояснение: Устойчивая английская разговорная формула вежливого вопроса: 'What's the matter?' (В чём дело? Что случилось?).
№ 2 Ученица объясняет причину своего визита к медсестре: 'I ___ well.'
Правильный ответ: don't feel
Пояснение: Глагол feel образует отрицание в Present Simple для местоимения 'I' с помощью вспомогательного глагола: 'I don't feel well' (Я плохо себя чувствую).
№ 3 Медсестра предлагает Энн присесть: 'Have a ___ and tell me what's wrong.'
Правильный ответ: seat
Пояснение: Идиоматическое английское выражение вежливого приглашения сесть — 'Have a seat' (с существительным seat), в отличие от повелительного 'Sit down'.
№ 4 Энн перечисляет симптомы: 'I've got a headache, I feel ___ and my throat's sore.'
Правильный ответ: dizzy
Пояснение: После глагола чувств 'feel' используется прилагательное: 'I feel dizzy' (у меня кружится голова). Dizziness — это существительное.
№ 5 Энн уточняет, как именно болит горло: 'It hurts when I ___.'
Правильный ответ: swallow
Пояснение: Глагол 'to swallow' означает «глотать». Боль при глотании — характерный признак воспаления горла.
№ 6 Медсестра предлагает измерить температуру: 'Let's take your temperature, ___?'
Правильный ответ: shall we
Пояснение: К предложениям, начинающимся с 'Let's' (Let us), разделительный вопрос всегда имеет форму 'shall we?'.
№ 7 Медсестра посмотрела на градусник и сказала: 'You have a ___. That means you're coming down with the flu.'
Правильный ответ: fever
Пояснение: 'Fever' означает жар, высокую температуру тела при инфекционном заболевании.
№ 8 Что означает фразовый глагол в реплике: 'You're coming down with the flu'?
Правильный ответ: Заболевать инфекционной болезнью (гриппом)
Пояснение: Фразовый глагол 'to come down with (sth)' переводится как «заболеть, слечь с какой-либо болезнью».
№ 9 Медсестра подбадривает больную девочку: 'It isn't serious, so don't ___.'
Правильный ответ: worry
Пояснение: Отрицательное повелительное наклонение образуется при помощи 'don't' + инфинитив без частицы to: 'don't worry'.
№ 10 Энн спрашивает: 'Can I go to basketball practice tomorrow?' Как медсестра вежливо отказывает?
Правильный ответ: I'm afraid not.
Пояснение: Формула 'I'm afraid not' («Боюсь, что нет») является эталоном вежливого отказа в английском этикете.
№ 11 Медсестра предписывает постельный режим: 'You should get ___ of rest.'
Правильный ответ: plenty
Пояснение: Словосочетание 'plenty of' сочетается с неисчисляемыми существительными (rest, water, time) и переводится как «достаточно / вдоволь / много».
№ 12 Медсестра рекомендует обильное питьё: '... and drink lots of ___.'
Правильный ответ: water
Пояснение: В тексте диалога медсестра четко говорит: 'have warm baths and drink lots of water' (пить много воды).
№ 13 Энн спрашивает о длительности недомогания, и медсестра отвечает: 'You'll feel better ___ a couple of days.'
Правильный ответ: in
Пояснение: Предлог 'in' с временными отрезками указывает на срок в будущем: 'in a couple of days' (через пару дней).
№ 14 Когда Энн громко чихает ('Achoo!'), миссис Томпсон незамедлительно произносит: '___ you. Here's a tissue.'
Правильный ответ: Bless
Пояснение: 'Bless you' (краткая форма от 'God bless you') — традиционный англоязычный ответ чихнувшему человеку («Будьте здоровы!»).
№ 15 В каком из следующих слов буква 'u' читается как краткий гласный звук /ʌ/?
Правильный ответ: bud
Пояснение: В слове bud /bʌd/ (почка, бутон) буква 'u' находится в закрытом слоге и произносится как краткий гласный /ʌ/. В словах loud, town, foul звучит дифтонг /aʊ/.
№ 16 В каком из следующих слов произносится дифтонг /aʊ/?
Правильный ответ: foul
Пояснение: Буквосочетание ou в слове foul /faʊl/ передает дифтонг /aʊ/. Слова done, tonne, mum содержат краткий звук /ʌ/.
№ 17 Какое из этих слов рифмуется со словом 'noun' /naʊn/ и имеет тот же дифтонг /aʊ/?
Правильный ответ: town
Пояснение: Слово town /taʊn/ содержит дифтонг /aʊ/ и рифмуется со словом noun /naʊn/. В словах tonne, done, none произносится звук /ʌ/.
№ 18 Слово 'tonne' /tʌn/ (тонна) рифмуется и совпадает по гласному звуку /ʌ/ со словом:
Правильный ответ: nun
Пояснение: Слова tonne /tʌn/ и nun /nʌn/ (монахиня) звучат абсолютно одинаково по рифме с кратким монофтонгом /ʌ/. Noun, down, loud содержат дифтонг /aʊ/.
Хотите закрепить слова на слух и потренироваться?
Откройте этот урок в интерактивном веб-тренажёре: 5 игровых режимов, британская озвучка каждого слова диктором и моментальный подсчёт очков.
Открыть тренажёр урока eu10