Поисковые запросы темы (алиасы):
Spotlight 7
English in Use 2
ГДЗ и разбор урока
English in Use 2: Narrating past events
Речевой практикум: как рассказать о необычном происшествии, выразить эмоции и сочувствие. Конструкция Complex Object и звуки /iː/ – /ɪə/
Словарь урока (18 слов и выражений с транскрипцией)
Интерактивные карточки со студийным британским произношением. Нажмите на карточку для переворота и изучения перевода с примерами.
Карточки слов
Озвучка и перевод
Полный список слов урока (18)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
Развернуть список
Полный список слов урока (18)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
#1
You'll never guess what happened to me!
/juːl ˈnevə ɡes wɒt ˈhæpənd tə miː/
Ты никогда не угадаешь, что со мной произошло!
A conversational opening phrase used to introduce an exciting, surprising or shocking piece of news.
“Hi, John! You'll never guess what happened to me at the zoo!”
Привет, Джон! Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло в зоопарке!
#2
What is it?
/wɒt ɪz ɪt/
Что случилось? В чём дело?
Used to ask someone what is wrong, what has happened, or what they want to tell you.
“You look so worried! What is it?”
Ты выглядишь таким встревоженным! В чём дело?
#3
You look a little upset
/juː lʊk ə ˈlɪtl ʌpˈset/
Ты выглядишь немного расстроенным/ой
Used to show empathy when you notice someone appears sad, troubled or shaken.
“Take a deep breath, Penny. You look a little upset.”
Сделай глубокий вдох, Пенни. Ты выглядишь немного расстроенной.
#4
I had quite a shock
/aɪ hæd kwaɪt ə ʃɒk/
Я пережил(а) сильный шок / потрясение
Used to describe feeling deeply surprised, alarmed or shaken by an unexpected incident.
“Oh dear, I had quite a shock when I saw the snake.”
О боже, я пережила настоящий шок, когда увидела змею.
#5
What on earth was it?
/wɒt ɒn ɜːθ wɒz ɪt/
Да что же это такое было? / Что же это такое?
An emphatic question used to express extreme curiosity, disbelief or bewilderment.
“People were screaming loudly. What on earth was it?”
Люди громко кричали. Да что же это такое было?
#6
Oh my goodness!
/əʊ maɪ ˈɡʊdnəs/
Боже мой! Господи!
An exclamation used to express intense surprise, shock, distress or astonishment.
“Oh my goodness! Was anyone hurt during the panic?”
Боже мой! Кто-нибудь пострадал во время паники?
#7
What was going on?
/wɒt wɒz ɡəʊɪŋ ɒn/
Что там происходило? В чём было дело?
Used to enquire about ongoing events or the general situation in the past.
“There was a huge crowd near the fountain. What was going on?”
Возле фонтана собралась огромная толпа. Что там происходило?
#8
Oh dear!
/əʊ dɪə/
О боже! Какой кошмар! / Ах, беда!
Used to express sympathy, sadness, mild concern or regret about an unfortunate situation.
“Oh dear! Did the snake try to bite anyone?”
О боже! Змея пыталась кого-нибудь укусить?
#9
Was anyone hurt?
/wɒz ˈeniwʌn hɜːt/
Кто-нибудь пострадал?
Used to ask whether any people sustained physical injuries during an accident or frightening event.
“It was a dangerous situation. Was anyone hurt?”
Это была опасная ситуация. Кто-нибудь пострадал?
#10
You don't see that every day
/juː dəʊnt siː ðæt ˈevrideɪ/
Такое не каждый день увидишь
A conversational remark highlighting how unusual, extraordinary or rare an occurrence is.
“A tropical snake swimming in a city fountain? You don't see that every day!”
Тропическая змея, плавающая в городском фонтане? Такое не каждый день увидишь!
#11
No, you certainly don't
/nəʊ juː ˈsɜːtnli dəʊnt/
Да уж, точно не каждый день
An emphatic agreement confirming that a particular event is indeed extremely extraordinary.
“'You don't see that every day, do you?' — 'No, you certainly don't!'”
«Такое не каждый день увидишь, правда?» — «Да уж, точно не каждый день!»
#12
scared
/skeəd/
Испуганный, напуганный
Feeling fearful, frightened or terrified of something dangerous or unexpected.
“The visitors around the fountain all looked really scared.”
Посетители вокруг фонтана выглядели по-настоящему испуганными.
#13
to scream
/tə skriːm/
Кричать, вопить (от страха)
To make a loud, high-pitched cry because of acute fear, pain, excitement or panic.
“When the children saw the reptile in the water, they started to scream.”
Когда дети увидели рептилию в воде, они начали истошно кричать.
#14
to shout
/tə ʃaʊt/
Кричать, звать на помощь (громким голосом)
To speak or call out very loudly to attract attention or warn others of danger.
“I heard people shouting for help when the snake appeared.”
Я слышал, как люди громко кричали и звали на помощь, когда появилась змея.
#15
stripe
/straɪp/
Полоса, полоска
A long, narrow band or line of a colour different from the surrounding surface.
“It was a long orange snake with distinct black stripes.”
Это была длинная оранжевая змея с отчётливыми чёрными полосками.
#16
fountain
/ˈfaʊntɪn/
Фонтан
A decorative structure in a pool or basin from which jets of water are pumped into the air.
“People stood around the fountain, watching the snake in shock.”
Люди стояли вокруг фонтана, в шоке наблюдая за змеёй.
#17
cage
/keɪdʒ/
Клетка (для животных)
A structure of bars or wires in which birds or animals are kept confined.
“The zookeeper safely returned the escaped reptile to its cage.”
Смотритель зоопарка благополучно вернул сбежавшую рептилию в её клетку.
#18
guard
/ɡɑːd/
Охранник, смотритель
A person who protects a place, keeps watch, or maintains safety and order.
“The zoo guards reacted quickly and caught the snake with a net.”
Охранники зоопарка среагировали быстро и поймали змею сачком.
Разбор заданий учебника (Решебник)
Пошаговые ключи к номерам урока, перевод условий, аудиотранскрипты и готовые образцы текстов для портфолио. Ответы скрыты под раскрывающимися блоками.
Spotlight 7 · Страница 22
Ответы и ключи
Пошаговые ключи, перевод заданий и образцы ответов к уроку.
Задание 1a (Ex. 1a, стр. 22) — Listening: Речевые клише для рассказа о событиях (Listen and repeat)
Listen and repeat. • You'll never guess what happened to me. • What is it? • You look a little upset. • I had quite a shock. • What on earth was it? • Oh my goodness! • What was going on? • Oh dear!
Послушайте и повторите фразы. • Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло. • Что случилось? / В чём дело? • Ты выглядишь немного расстроенным/ой. • Я пережил(а) сильный шок. • Да что же это такое было? • Боже мой! • Что там происходило? • О боже! / Какой кошмар!
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
1. You'll never guess what happened to me.
2. What is it?
3. You look a little upset.
4. I had quite a shock.
5. What on earth was it?
6. Oh my goodness!
7. What was going on?
8. Oh dear!
Перевод и коммуникативные функции реплик:
• «You'll never guess what happened to me!» (Ты ни за что не угадаешь, что со мной случилось!) — Интригующая вводная фраза рассказчика, служащая для привлечения максимального внимания слушателя к необычной новости.
• «What is it?» (Что случилось? В чём дело?) — Естественный вопрос-реакция слушателя, демонстрирующий готовность выслушать подробности.
• «You look a little upset.» (Ты выглядишь немного расстроенным/ой.) — Проявление чуткости и сопереживания: говорящий замечает встревоженное состояние собеседника.
• «I had quite a shock.» (Я пережил(а) сильный шок / настоящий стресс.) — Описание глубокого эмоционального потрясения от увиденного или пережитого.
• «What on earth was it?» (Да что же это такое, черт возьми, было?) — Эмоциональный вопрос крайней степени удивления, ошеломления или недоумения (усилительный оборот on earth).
• «Oh my goodness!» (Боже мой! Господи!) — Британское этикетное восклицание сильного изумления, тревоги или шока.
• «What was going on?» (Что там происходило? В чём было дело?) — Расспрос о разворачивающихся событиях в прошлом (форма Past Continuous).
• «Oh dear!» (О боже! Какой кошмар! / Ах, бедняжка!) — Традиционное выражение искреннего сочувствия, огорчения и моральной поддержки.
Распределение реплик по коммуникативным ролям:
• Реплики рассказчика (Storyteller / Narrator): «You'll never guess what happened to me!», «I had quite a shock.»
• Реплики активного слушателя (Active Listener): «What is it?», «You look a little upset.», «What on earth was it?», «Oh my goodness!», «What was going on?», «Oh dear!»
1. You'll never guess what happened to me.
2. What is it?
3. You look a little upset.
4. I had quite a shock.
5. What on earth was it?
6. Oh my goodness!
7. What was going on?
8. Oh dear!
Перевод и коммуникативные функции реплик:
• «You'll never guess what happened to me!» (Ты ни за что не угадаешь, что со мной случилось!) — Интригующая вводная фраза рассказчика, служащая для привлечения максимального внимания слушателя к необычной новости.
• «What is it?» (Что случилось? В чём дело?) — Естественный вопрос-реакция слушателя, демонстрирующий готовность выслушать подробности.
• «You look a little upset.» (Ты выглядишь немного расстроенным/ой.) — Проявление чуткости и сопереживания: говорящий замечает встревоженное состояние собеседника.
• «I had quite a shock.» (Я пережил(а) сильный шок / настоящий стресс.) — Описание глубокого эмоционального потрясения от увиденного или пережитого.
• «What on earth was it?» (Да что же это такое, черт возьми, было?) — Эмоциональный вопрос крайней степени удивления, ошеломления или недоумения (усилительный оборот on earth).
• «Oh my goodness!» (Боже мой! Господи!) — Британское этикетное восклицание сильного изумления, тревоги или шока.
• «What was going on?» (Что там происходило? В чём было дело?) — Расспрос о разворачивающихся событиях в прошлом (форма Past Continuous).
• «Oh dear!» (О боже! Какой кошмар! / Ах, бедняжка!) — Традиционное выражение искреннего сочувствия, огорчения и моральной поддержки.
Распределение реплик по коммуникативным ролям:
• Реплики рассказчика (Storyteller / Narrator): «You'll never guess what happened to me!», «I had quite a shock.»
• Реплики активного слушателя (Active Listener): «What is it?», «You look a little upset.», «What on earth was it?», «Oh my goodness!», «What was going on?», «Oh dear!»
Задание 1b (Ex. 1b, стр. 22) — Reading & Listening: Прогнозирование событий по картинке (What happened to Penny?)
The sentences in Ex. 1a are from a dialogue between two friends. Read the first two exchanges and look at the picture. What do you think happened to Penny? Listen and check.
Предложения из упр. 1a взяты из диалога двух друзей. Прочитайте первые две реплики и посмотрите на картинку. Как вы думаете, что произошло с Пенни? Послушайте аудиозапись и проверьте.
Показать ответ и перевод
Первые две реплики диалога (First two exchanges):
— John: Hi, Penny. (Привет, Пенни.)
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me. (Привет, Джон. Ты ни за что не угадаешь, что со мной случилось.)
— John: What is it? You look a little upset. (Что случилось? Ты выглядишь немного расстроенной.)
— Penny: Oh dear. I had quite a shock. (О боже. Я пережила настоящий шок.)
Предположение до прослушивания (Sample prediction):
Judging by the picture and the opening exchanges, Penny had a frightening and shocking experience at the zoo. In the illustration, Penny looks terrified while talking to John, and the thought bubble shows people screaming in panic around a decorative zoo fountain with a large snake swimming in the water. I think a dangerous snake escaped from its enclosure and terrified the visitors.
(Судя по картинке и первым репликам, с Пенни произошла пугающая и шокирующая история в зоопарке. На иллюстрации Пенни выглядит испуганной во время разговора с Джоном, а на картинке позади видны люди, в панике кричащие вокруг фонтана зоопарка, в котором плавает большая змея. Я думаю, что опасная змея сбежала из вольера и напугала посетителей.)
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
— John: Hi, Penny.
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me.
— John: What is it? You look a little upset.
— Penny: Oh dear. I had quite a shock.
— John: Really? Why?
— Penny: I was at the zoo, when I heard people shouting and screaming.
— John: What on earth was it?
— Penny: Everyone was around the fountain and they all looked really scared.
— John: Oh my goodness! What was going on? Did someone fall in the water?
— Penny: Not someone, but something. There was a long orange snake with black stripes swimming around in it.
— John: Oh dear! Was anyone hurt?
— Penny: No. The guards caught it quickly and put it back in its cage.
— John: Well, well, well. You don't see that every day, do you?
— Penny: No, you certainly don't.
Результат проверки (Listening check):
Our prediction was completely correct! Penny was visiting the zoo when an orange snake with black stripes escaped from its cage into the fountain. Visitors were screaming and panicked, but the guards quickly caught the reptile, so nobody was hurt.
(Наше предположение полностью подтвердилось! Пенни была в зоопарке, когда оранжевая змея с черными полосками сбежала из клетки в фонтан. Посетители кричали и паниковали, но охранники быстро поймали рептилию, поэтому никто не пострадал.)
— John: Hi, Penny. (Привет, Пенни.)
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me. (Привет, Джон. Ты ни за что не угадаешь, что со мной случилось.)
— John: What is it? You look a little upset. (Что случилось? Ты выглядишь немного расстроенной.)
— Penny: Oh dear. I had quite a shock. (О боже. Я пережила настоящий шок.)
Предположение до прослушивания (Sample prediction):
Judging by the picture and the opening exchanges, Penny had a frightening and shocking experience at the zoo. In the illustration, Penny looks terrified while talking to John, and the thought bubble shows people screaming in panic around a decorative zoo fountain with a large snake swimming in the water. I think a dangerous snake escaped from its enclosure and terrified the visitors.
(Судя по картинке и первым репликам, с Пенни произошла пугающая и шокирующая история в зоопарке. На иллюстрации Пенни выглядит испуганной во время разговора с Джоном, а на картинке позади видны люди, в панике кричащие вокруг фонтана зоопарка, в котором плавает большая змея. Я думаю, что опасная змея сбежала из вольера и напугала посетителей.)
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
— John: Hi, Penny.
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me.
— John: What is it? You look a little upset.
— Penny: Oh dear. I had quite a shock.
— John: Really? Why?
— Penny: I was at the zoo, when I heard people shouting and screaming.
— John: What on earth was it?
— Penny: Everyone was around the fountain and they all looked really scared.
— John: Oh my goodness! What was going on? Did someone fall in the water?
— Penny: Not someone, but something. There was a long orange snake with black stripes swimming around in it.
— John: Oh dear! Was anyone hurt?
— Penny: No. The guards caught it quickly and put it back in its cage.
— John: Well, well, well. You don't see that every day, do you?
— Penny: No, you certainly don't.
Результат проверки (Listening check):
Our prediction was completely correct! Penny was visiting the zoo when an orange snake with black stripes escaped from its cage into the fountain. Visitors were screaming and panicked, but the guards quickly caught the reptile, so nobody was hurt.
(Наше предположение полностью подтвердилось! Пенни была в зоопарке, когда оранжевая змея с черными полосками сбежала из клетки в фонтан. Посетители кричали и паниковали, но охранники быстро поймали рептилию, поэтому никто не пострадал.)
Задание 2 (Ex. 2, стр. 22) — Reading: Хронология событий диалога (Order of events)
Read the dialogue and list the events in the order they happened. Check with your partner.
Прочитайте диалог и перечислите события в том порядке, в котором они произошли. Сверьтесь с партнером.
Показать ответ и перевод
Хронологический порядок событий в диалоге (Chronological order of events):
1. Penny went to the zoo. (Пенни отправилась на прогулку в зоопарк.)
2. A long orange snake with black stripes escaped from its cage and started swimming in the fountain. (Длинная оранжевая змея с черными полосками сбежала из клетки и начала плавать в фонтане.)
3. A crowd of visitors gathered around the fountain, looked really scared, and started shouting and screaming. (Толпа посетителей собралась вокруг фонтана, люди выглядели очень напуганными и начали громко кричать и вопить.)
4. Penny heard people shouting and screaming, approached the fountain, and saw the snake in the water. (Пенни услышала крики людей, подошла к фонтану и увидела змею в воде.)
5. The zoo guards caught the snake quickly and put it back in its cage. (Охранники зоопарка быстро поймали змею и вернули ее обратно в клетку.)
6. Penny left the zoo, met John in the street, and shared her shocking experience with him. (Пенни ушла из зоопарка, встретила Джона на улице и поделилась с ним пережитым потрясением.)
Полный текст диалога с параллельным русским переводом:
— John: Hi, Penny. (Привет, Пенни.)
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me. (Привет, Джон. Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло.)
— John: What is it? You look a little upset. (В чём дело? Ты выглядишь немного расстроенной.)
— Penny: Oh dear. I had quite a shock. (О боже. Я пережила настоящий шок.)
— John: Really? Why? (Правда? Почему?)
— Penny: I was at the zoo, when I heard people shouting and screaming. (Я была в зоопарке, когда услышала, как люди кричат и вопят.)
— John: What on earth was it? (Да что же это такое было?)
— Penny: Everyone was around the fountain and they all looked really scared. (Все столпились вокруг фонтана и выглядели по-настоящему испуганными.)
— John: Oh my goodness! What was going on? Did someone fall in the water? (Боже мой! Что там происходило? Кто-то упал в воду?)
— Penny: Not someone, but something. There was a long orange snake with black stripes swimming around in it. (Не кто-то, а что-то! Там плавала длинная оранжевая змея с чёрными полосками.)
— John: Oh dear! Was anyone hurt? (О боже! Кто-нибудь пострадал?)
— Penny: No. The guards caught it quickly and put it back in its cage. (Нет. Охранники быстро её поймали и вернули обратно в клетку.)
— John: Well, well, well. You don't see that every day, do you? (Ну и ну. Такое не каждый день увидишь, правда?)
— Penny: No, you certainly don't. (Да уж, точно не каждый день.)
1. Penny went to the zoo. (Пенни отправилась на прогулку в зоопарк.)
2. A long orange snake with black stripes escaped from its cage and started swimming in the fountain. (Длинная оранжевая змея с черными полосками сбежала из клетки и начала плавать в фонтане.)
3. A crowd of visitors gathered around the fountain, looked really scared, and started shouting and screaming. (Толпа посетителей собралась вокруг фонтана, люди выглядели очень напуганными и начали громко кричать и вопить.)
4. Penny heard people shouting and screaming, approached the fountain, and saw the snake in the water. (Пенни услышала крики людей, подошла к фонтану и увидела змею в воде.)
5. The zoo guards caught the snake quickly and put it back in its cage. (Охранники зоопарка быстро поймали змею и вернули ее обратно в клетку.)
6. Penny left the zoo, met John in the street, and shared her shocking experience with him. (Пенни ушла из зоопарка, встретила Джона на улице и поделилась с ним пережитым потрясением.)
Полный текст диалога с параллельным русским переводом:
— John: Hi, Penny. (Привет, Пенни.)
— Penny: Hi, John. You'll never guess what happened to me. (Привет, Джон. Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло.)
— John: What is it? You look a little upset. (В чём дело? Ты выглядишь немного расстроенной.)
— Penny: Oh dear. I had quite a shock. (О боже. Я пережила настоящий шок.)
— John: Really? Why? (Правда? Почему?)
— Penny: I was at the zoo, when I heard people shouting and screaming. (Я была в зоопарке, когда услышала, как люди кричат и вопят.)
— John: What on earth was it? (Да что же это такое было?)
— Penny: Everyone was around the fountain and they all looked really scared. (Все столпились вокруг фонтана и выглядели по-настоящему испуганными.)
— John: Oh my goodness! What was going on? Did someone fall in the water? (Боже мой! Что там происходило? Кто-то упал в воду?)
— Penny: Not someone, but something. There was a long orange snake with black stripes swimming around in it. (Не кто-то, а что-то! Там плавала длинная оранжевая змея с чёрными полосками.)
— John: Oh dear! Was anyone hurt? (О боже! Кто-нибудь пострадал?)
— Penny: No. The guards caught it quickly and put it back in its cage. (Нет. Охранники быстро её поймали и вернули обратно в клетку.)
— John: Well, well, well. You don't see that every day, do you? (Ну и ну. Такое не каждый день увидишь, правда?)
— Penny: No, you certainly don't. (Да уж, точно не каждый день.)
Задание 3 (Ex. 3, стр. 22) — Speaking Portfolio: Диалог о необычном происшествии (Narrating an unusual event)
Portfolio: You meet your English friend in the street. Tell him/her about something unusual that happened to you the previous day. Use the sentences/phrases from Ex.1 to act out your dialogue.
Портфолио: Вы встречаете на улице своего английского друга. Расскажите ему/ей о чем-то необычном, что произошло с вами вчера. Используйте фразы и предложения из упр. 1, чтобы разыграть диалог.
Показать ответ и перевод
Образец диалога 1: Необычный случай в супермаркете (An Escaped Parrot, 115 слов):
— Mark: Hi, Anna! You'll never guess what happened to me yesterday afternoon!
(Привет, Анна! Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло вчера днем!)
— Anna: Hi, Mark. What is it? You look a little upset.
(Привет, Марк. В чём дело? Ты выглядишь немного расстроенным.)
— Mark: Oh dear. I had quite a shock. I was shopping at the local supermarket when suddenly I heard people shouting and screaming!
(О боже. Я пережил сильный шок. Я делал покупки в местном супермаркете, как вдруг услышал крики и вопли людей!)
— Anna: What on earth was it? Did a robber enter the store?
(Да что же это такое было? В магазин ворвался грабитель?)
— Mark: Oh my goodness, no! A large colourful parrot had escaped from the pet shop next door and was flying around the shelves, knocking cereal boxes onto customers!
(Боже мой, нет! Большой разноцветный попугай сбежал из соседнего зоомагазина и летал над полками, сбрасывая коробки с хлопьями прямо на покупателей!)
— Anna: Oh dear! Was anyone hurt?
(О боже! Кто-нибудь пострадал?)
— Mark: No, the security guards caught it quickly with a big net. But you don't see that every day, do you?
(Нет, охранники быстро поймали его большим сачком. Но такое ведь не каждый день увидишь, правда?)
— Anna: No, you certainly don't!
(Да уж, точно не каждый день!)
Образец диалога 2: Происшествие в скейт-парке (The Runaway Dog, 108 слов):
— David: Hello, Sophie! You'll never guess what happened to me yesterday at the city skatepark!
(Здравствуй, Софи! Ты ни за что не угадаешь, что случилось со мной вчера в городском скейт-парке!)
— Sophie: Hi, David! What is it? You look a little upset.
(Привет, Дэвид! Что такое? Ты выглядишь немного расстроенным.)
— David: Oh dear, I had quite a shock. I was practising new tricks on my skateboard when I heard people screaming in panic.
(О боже, я пережил настоящий шок. Я отрабатывал новые трюки на скейтборде, когда услышал панические крики людей.)
— Sophie: What was going on? Did someone fall off a high ramp?
(Что там происходило? Кто-то упал с высокой рампы?)
— David: Not someone, but something! A huge runaway Saint Bernard dog jumped straight into the bowl and began chasing moving skateboards!
(Не кто-то, а кое-что! Огромный сбежавший сенбернар прыгнул прямо в чашу рампы и принялся гоняться за движущимися скейтами!)
— Sophie: What on earth was it? Was anyone hurt?
(Да что же это такое! Кто-нибудь пострадал?)
— David: Luckily no. Its breathless owner ran in and safely leashed the playful giant. But you don't see that every day, do you?
(К счастью, нет. Запыхавшийся хозяин вбежал и благополучно взял игривого гиганта на поводок. Но такое не каждый день увидишь, правда?)
— Sophie: No, you certainly don't! What a crazy afternoon!
(Да уж, точно не каждый день! Ну и безумный денёк!)
— Mark: Hi, Anna! You'll never guess what happened to me yesterday afternoon!
(Привет, Анна! Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло вчера днем!)
— Anna: Hi, Mark. What is it? You look a little upset.
(Привет, Марк. В чём дело? Ты выглядишь немного расстроенным.)
— Mark: Oh dear. I had quite a shock. I was shopping at the local supermarket when suddenly I heard people shouting and screaming!
(О боже. Я пережил сильный шок. Я делал покупки в местном супермаркете, как вдруг услышал крики и вопли людей!)
— Anna: What on earth was it? Did a robber enter the store?
(Да что же это такое было? В магазин ворвался грабитель?)
— Mark: Oh my goodness, no! A large colourful parrot had escaped from the pet shop next door and was flying around the shelves, knocking cereal boxes onto customers!
(Боже мой, нет! Большой разноцветный попугай сбежал из соседнего зоомагазина и летал над полками, сбрасывая коробки с хлопьями прямо на покупателей!)
— Anna: Oh dear! Was anyone hurt?
(О боже! Кто-нибудь пострадал?)
— Mark: No, the security guards caught it quickly with a big net. But you don't see that every day, do you?
(Нет, охранники быстро поймали его большим сачком. Но такое ведь не каждый день увидишь, правда?)
— Anna: No, you certainly don't!
(Да уж, точно не каждый день!)
Образец диалога 2: Происшествие в скейт-парке (The Runaway Dog, 108 слов):
— David: Hello, Sophie! You'll never guess what happened to me yesterday at the city skatepark!
(Здравствуй, Софи! Ты ни за что не угадаешь, что случилось со мной вчера в городском скейт-парке!)
— Sophie: Hi, David! What is it? You look a little upset.
(Привет, Дэвид! Что такое? Ты выглядишь немного расстроенным.)
— David: Oh dear, I had quite a shock. I was practising new tricks on my skateboard when I heard people screaming in panic.
(О боже, я пережил настоящий шок. Я отрабатывал новые трюки на скейтборде, когда услышал панические крики людей.)
— Sophie: What was going on? Did someone fall off a high ramp?
(Что там происходило? Кто-то упал с высокой рампы?)
— David: Not someone, but something! A huge runaway Saint Bernard dog jumped straight into the bowl and began chasing moving skateboards!
(Не кто-то, а кое-что! Огромный сбежавший сенбернар прыгнул прямо в чашу рампы и принялся гоняться за движущимися скейтами!)
— Sophie: What on earth was it? Was anyone hurt?
(Да что же это такое! Кто-нибудь пострадал?)
— David: Luckily no. Its breathless owner ran in and safely leashed the playful giant. But you don't see that every day, do you?
(К счастью, нет. Запыхавшийся хозяин вбежал и благополучно взял игривого гиганта на поводок. Но такое не каждый день увидишь, правда?)
— Sophie: No, you certainly don't! What a crazy afternoon!
(Да уж, точно не каждый день! Ну и безумный денёк!)
Задание 4 (Ex. 4, стр. 22) — Grammar: Конструкция Complex Object после глаголов восприятия
Find Complex Object in the text. Make up sentences using Complex Object. 1 John ..... (see/Penny/cross) the street and ..... (stop) her. 2 Penny ..... (hear/people/scream) when she ..... (be) at the zoo. 3 Then Penny ..... (hear/they/call) the guards. 4 Penny ..... (see/a long snake/swim) in the fountain. It was frightening.
Найдите сложное дополнение (Complex Object) в тексте. Составьте предложения, используя Complex Object. 1 Джон увидел, как Пенни переходит улицу, и остановил ее. 2 Пенни услышала, как кричат люди, когда была в зоопарке. 3 Затем Пенни услышала, как они зовут охрану. 4 Пенни увидела длинную змею, плавающую в фонтане. Это было пугающе.
Показать ответ и перевод
1. Поиск сложного дополнения в тексте диалога (Complex Object in the text):
В реплике Пенни: «...when I heard people shouting and screaming.»
Грамматический разбор: Глагол чувственного восприятия
2. Составленные предложения с раскрытыми скобками (Completed sentences):
1. John saw Penny cross (или crossing) the street and stopped her.
(Джон увидел, как Пенни перешла улицу, и остановил её.)
Пояснение: Факт перехода улицы завершился целиком, после чего Джон остановил подругу, поэтому используется инфинитив без частицы to (Bare Infinitive) cross. Допустимо также причастие crossing, если говорящий акцентирует внимание на процессе движения через дорогу. Глагол stop ставится в Past Simple: stopped.
2. Penny heard people screaming (или scream) when she was at the zoo.
(Пенни услышала, как люди кричат / вопят, когда она была в зоопарке.)
Пояснение: В момент нахождения в зоопарке (Past Simple глагола be: was) люди находились в непрерывном процессе крика, поэтому используется Participle I screaming (или bare infinitive scream для констатации факта).
3. Then Penny heard them call the guards.
(Затем Пенни услышала, как они позвали охранников.)
Пояснение: Местоимение they в позиции дополнения переходит в объектный падеж — them. Действие краткое, единичное и завершённое (позвали охрану), поэтому используется инфинитив без частицы to: call.
4. Penny saw a long snake swimming in the fountain. It was frightening.
(Пенни увидела длинную змею, плавающую в фонтане. Это было пугающе.)
Пояснение: Рептилия находилась в процессе непрерывного движения (плавала по кругу в воде фонтана в момент наблюдения), поэтому используется форма причастия I (Participle I): swimming.
В реплике Пенни: «...when I heard people shouting and screaming.»
Грамматический разбор: Глагол чувственного восприятия
heard (Past Simple от hear) + объектное существительное people + причастие настоящего времени (Participle I) shouting and screaming. Конструкция обозначает процесс, происходивший в момент наблюдения.2. Составленные предложения с раскрытыми скобками (Completed sentences):
1. John saw Penny cross (или crossing) the street and stopped her.
(Джон увидел, как Пенни перешла улицу, и остановил её.)
Пояснение: Факт перехода улицы завершился целиком, после чего Джон остановил подругу, поэтому используется инфинитив без частицы to (Bare Infinitive) cross. Допустимо также причастие crossing, если говорящий акцентирует внимание на процессе движения через дорогу. Глагол stop ставится в Past Simple: stopped.
2. Penny heard people screaming (или scream) when she was at the zoo.
(Пенни услышала, как люди кричат / вопят, когда она была в зоопарке.)
Пояснение: В момент нахождения в зоопарке (Past Simple глагола be: was) люди находились в непрерывном процессе крика, поэтому используется Participle I screaming (или bare infinitive scream для констатации факта).
3. Then Penny heard them call the guards.
(Затем Пенни услышала, как они позвали охранников.)
Пояснение: Местоимение they в позиции дополнения переходит в объектный падеж — them. Действие краткое, единичное и завершённое (позвали охрану), поэтому используется инфинитив без частицы to: call.
4. Penny saw a long snake swimming in the fountain. It was frightening.
(Пенни увидела длинную змею, плавающую в фонтане. Это было пугающе.)
Пояснение: Рептилия находилась в процессе непрерывного движения (плавала по кругу в воде фонтана в момент наблюдения), поэтому используется форма причастия I (Participle I): swimming.
Задание 5 (Ex. 5, стр. 22) — Pronunciation: Дифференциация звуков /iː/ и /ɪə/ (Reading Rules)
Copy the table. Listen and tick (✓), repeat. Think of more words with these sounds. Reading Rules: e, ee, ea /iː/: me, see, bead; ere, eer, ear /ɪə/: here, dear, beard.
Скопируйте таблицу. Послушайте аудиозапись и отметьте галочкой (✓), повторите. Придумайте больше слов с этими звуками. Правила чтения: e, ee, ea /iː/: me, see, bead; ere, eer, ear /ɪə/: here, dear, beard.
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
• me /miː/
• mere /mɪə/
• bee /biː/
• deer /dɪə/
• knee /niː/
• near /nɪə/
Заполненная таблица звуков (Completed Table with tick marks):
Правила чтения буквосочетаний (Reading Rules):
• Звук /iː/ (долгий монофтонг): губы растянуты в улыбке, язык продвинут вперёд, звук долгий и напряжённый. Передаётся на письме:
— буквой
— буквосочетанием
— буквосочетанием
• Звук /ɪə/ (центрирующий дифтонг): плавное скольжение от гласного /ɪ/ к нейтральному гласному /ə/. Передаётся на письме сочетаниями с буквой r:
— сочетанием
— буквосочетанием
— буквосочетанием
Дополнительные слова с теми же звуками (More words with these sounds):
• Слова с долгим гласным /iː/: tree (дерево), feet (ступни), feel (чувствовать), deep (глубокий), keep (хранить), meat (мясо), beat (бить), peak (вершина).
• Слова с дифтонгом /ɪə/: cheer (аплодировать), peer (вглядываться), beer (пиво), hear (слышать), clear (ясный), fear (страх), tear (слеза), gear (снаряжение).
Фонетические пары и омофоны (Minimal pairs & Homophones):
• dear /dɪə/ (дорогой) и deer /dɪə/ (олень) — пишутся по-разному, но звучат абсолютно одинаково (омофоны)!
• bee /biː/ (пчела) — beer /bɪə/ (пиво)
• knee /niː/ (колено) — near /nɪə/ (близко)
• bead /biːd/ (бусина) — beard /bɪəd/ (борода)
• me /miː/
• mere /mɪə/
• bee /biː/
• deer /dɪə/
• knee /niː/
• near /nɪə/
Заполненная таблица звуков (Completed Table with tick marks):
| Слово (Word) | Транскрипция | /iː/ (долгий) | /ɪə/ (дифтонг) | Перевод |
|---|---|---|---|---|
| me | /miː/ | ✓ | меня, мне | |
| mere | /mɪə/ | ✓ | простой, всего лишь | |
| bee | /biː/ | ✓ | пчела | |
| deer | /dɪə/ | ✓ | олень | |
| knee | /niː/ | ✓ | колено (буква k немая) | |
| near | /nɪə/ | ✓ | близко, около |
Правила чтения буквосочетаний (Reading Rules):
• Звук /iː/ (долгий монофтонг): губы растянуты в улыбке, язык продвинут вперёд, звук долгий и напряжённый. Передаётся на письме:
— буквой
e в открытом слоге: me, he, she, we, Pete, scene;— буквосочетанием
ee: bee, see, knee, meet, sleep, green, tree, feel;— буквосочетанием
ea: bead, tea, sea, read, speak, clean, team, please.• Звук /ɪə/ (центрирующий дифтонг): плавное скольжение от гласного /ɪ/ к нейтральному гласному /ə/. Передаётся на письме сочетаниями с буквой r:
— сочетанием
ere: here, mere, severe, sincere;— буквосочетанием
eer: deer, beer, cheer, peer, engineer, steer;— буквосочетанием
ear: dear, near, beard, hear, fear, clear, tear, ear.Дополнительные слова с теми же звуками (More words with these sounds):
• Слова с долгим гласным /iː/: tree (дерево), feet (ступни), feel (чувствовать), deep (глубокий), keep (хранить), meat (мясо), beat (бить), peak (вершина).
• Слова с дифтонгом /ɪə/: cheer (аплодировать), peer (вглядываться), beer (пиво), hear (слышать), clear (ясный), fear (страх), tear (слеза), gear (снаряжение).
Фонетические пары и омофоны (Minimal pairs & Homophones):
• dear /dɪə/ (дорогой) и deer /dɪə/ (олень) — пишутся по-разному, но звучат абсолютно одинаково (омофоны)!
• bee /biː/ (пчела) — beer /bɪə/ (пиво)
• knee /niː/ (колено) — near /nɪə/ (близко)
• bead /biːd/ (бусина) — beard /bɪəd/ (борода)
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Свернуть конспект
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Narrating Past Events: How to Share an Unusual Story
️ Spotlight 7 · English in Use 2 · Unit eu2
1 Ситуация общения и цель: как поделиться необычным происшествием
Главная цель урока — научиться естественно и эмоционально делиться необычными, пугающими или неожиданными историями из прошлого (Narrating past events). В разговорном английском важно не просто сухо перечислить факты, а соблюдать драматургию живой беседы: заинтриговать слушателя, передать накал эмоций и вызвать сопереживание.
1. Интрига: You'll never guess what happened to me! → 2. Вопрос друга: What is it? You look a little upset. → 3. Кульминация: I heard people shouting... A long snake in the fountain! → 4. Реакция: Oh my goodness! Was anyone hurt? → 5. Финал: You don't see that every day!
2 Речевые клише для рассказа и выражения эмоций ( Conversational Cliches )
Для живого общения носители языка используют проверенные разговорные формулы. Они делятся на реплики рассказчика (Storyteller) и реплики сопереживающего слушателя (Active Listener):
| Речевое клише | Роль и функция в диалоге | Русский эквивалент |
|---|---|---|
| You'll never guess what happened to me! | Интригующее начало рассказа, привлечение внимания | Ты ни за что не угадаешь, что со мной произошло! |
| What is it? | Запрос информации в ответ на интригующее вступление | В чём дело? Что такое? Что случилось? |
| You look a little upset. | Внимание к внешнему виду и эмоциональному состоянию друга | Ты выглядишь немного расстроенным/ой. |
| I had quite a shock. | Выражение глубокого потрясения от пережитого | Я пережил(а) сильный шок / настоящий стресс. |
| What on earth was it? | Крайняя степень удивления или недоумения (эмоциональный вопрос) | Да что же это такое, черт возьми, было? |
| Oh my goodness! | Восклицание искреннего изумления, тревоги или шока | Боже мой! / Господи! |
| What was going on? | Расспрос о разворачивающихся событиях в прошлом (Past Continuous) | Что там происходило? В чём было дело? |
| Oh dear! | Выражение искреннего сочувствия, сопереживания или огорчения | О боже! / Какой кошмар! / Ах, бедняжка! |
| Was anyone hurt? | Уточнение последствий происшествия и безопасности людей | Кто-нибудь пострадал? Никто не ранен? |
| You don't see that every day, do you? | Ироничное резюме редкого, экстраординарного события | Такое не каждый день увидишь, правда? |
| No, you certainly don't. | Безоговорочное согласие с редким характером происшествия | Да уж, точно не каждый день. |
3 Анализ живого диалога в зоопарке (The Zoo Incident: John & Penny)
Разберём пошагово диалог Пенни и Джона со страницы 22 учебника Spotlight 7. Обратите внимание, как развивается сюжетная линия происшествия:
• Завязка: Пенни встречает Джона на улице в сильном волнении (quite a shock, looks a little upset). Она использует классическую вводную фразу You'll never guess what happened to me.
• Развитие действия: Пенни находилась в городском зоопарке, когда внезапно услышала крики и вопли людей (heard people shouting and screaming). Вокруг фонтана собралась напуганная толпа (everyone was around the fountain and looked really scared).
• Кульминация и неожиданный поворот: Джон предполагает банальное падение в воду (Did someone fall in the water?), но Пенни парирует: «Not someone, but something!» В фонтане плавала длинная оранжевая змея с чёрными полосками (a long orange snake with black stripes).
• Развязка и благополучный финал: Охранники зоопарка (guards) оперативно поймали рептилию и вернули в клетку (put it back in its cage). Никто из посетителей не пострадал (no one was hurt).
• Ироничный вывод: Собеседники сходятся во мнении: «You don't see that every day, do you?» — «No, you certainly don't.»
4 Грамматический фокус: Complex Object после глаголов восприятия (see, hear)
Конструкция Complex Object (сложное дополнение) после глаголов чувственного восприятия (see — видеть, hear — слышать, watch — наблюдать, notice — замечать) строится по строгой формуле:
Подлежащее + Verb of Perception (see / hear) + Объектное местоимение / сущ. + Bare Infinitive (V) ИЛИ Participle I (V-ing)
Главное смысловое различие между инфинитивом и причастием:
1. Bare Infinitive (инфинитив БЕЗ частицы to) — действие завершено целиком, мы наблюдали факт от начала до конца:
John saw Penny cross the street and stopped her. — Джон видел, как Пенни перешла улицу (факт перехода завершился, и он её остановил).
Penny heard them call the guards. — Пенни услышала, как они позвали охрану (единичный завершённый факт).
2. Participle I (форма глагола на -ing) — действие находилось в процессе развития, мы застали его длящееся течение:
Penny heard people shouting and screaming. — Пенни слышала, как люди кричали и вопили (процесс криков в момент наблюдения).
She saw a long snake swimming in the fountain. — Она увидела длинную змею, плавающую в фонтане (процесс плавания).
Неверно:
I heard people to shout and scream.Правильно: I heard people shouting and screaming. (После see/hear инфинитив ВСЕГДА употребляется БЕЗ частицы to!)
Неверно:
Penny saw the snake was swimming in the fountain.Правильно: Penny saw the snake swimming in the fountain. (Внутри Complex Object глагол-связка was/were НЕ ставится!)
5 Фонетический практикум: долгий гласный /iː/ против дифтонга /ɪə/
В английском языке правильное произношение гласных звуков определяет смысл слова (сравните bee /biː/ — пчела и beer /bɪə/ — пиво). В упражнении 5 сопоставляются два звука:
| Звук / Тип | Особенности артикуляции | Правила чтения букв | Примеры слов из урока |
|---|---|---|---|
| /iː/ (долгий монофтонг) | Губы растянуты в улыбке, звук напряжённый, долгий и чистый | e, ee, ea | me /miː/, see /siː/, bead /biːd/, bee /biː/, knee /niː/ |
| /ɪə/ (центрирующий дифтонг) | Плавное скольжение от краткого /ɪ/ к нейтральному звуку /ə/ | ere, eer, ear | here /hɪə/, dear /dɪə/, deer /dɪə/, near /nɪə/, mere /mɪə/, beard /bɪəd/ |
| Контрастные пары | Слова с одинаковыми согласными, различающиеся гласным ядром | /iː/ vs /ɪə/ | bead /biːd/ (бусина) vs beard /bɪəd/ (борода) bee /biː/ (пчела) vs deer /dɪə/ (олень) knee /niː/ (колено) vs near /nɪə/ (близко) |
Важно
Золотое правило урока: После глаголов чувств see и hear никогда не ставь частицу to! А в произношении помни: слова dear (дорогой) и deer (олень) звучат абсолютно одинаково — /dɪə/!
Тест для самопроверки (16 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Раскрыть тест
Тест для самопроверки (16 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Проверьте знание лексики, предлогов и грамматических структур. Нажмите на вопрос, чтобы открыть верный ответ и методическое пояснение.
№ 1 You'll never guess what happened to me! — Какова коммуникативная цель этой фразы в диалоге?
Правильный ответ: Заинтриговать собеседника и начать рассказ о необычном событии
Пояснение: Фраза 'You'll never guess what happened to me!' служит ярким интригующим зачином рассказа, привлекая максимальное внимание слушателя к предстоящей новости.
№ 2 Собеседник сказал: 'I had quite a shock.' Какой эмоциональный вопрос уместно задать дальше, чтобы узнать подробности происшествия?
Правильный ответ: What on earth was it?
Пояснение: Эмоциональный вопрос 'What on earth was it?' (Да что же это такое было?) идеально выражает удивление и живой интерес к причине шока собеседника.
№ 3 Джон заметил встревоженный вид Пенни и сочувственно сказал: 'You look a little ___.'
Правильный ответ: upset
Пояснение: В тексте диалога Джон говорит: 'You look a little upset' (Ты выглядишь немного расстроенной), проявляя внимание к эмоциональному состоянию подруги.
№ 4 В каком предложении верно использована конструкция Complex Object с глаголом восприятия see?
Правильный ответ: John saw Penny cross the street and stopped her.
Пояснение: После глаголов чувственного восприятия (see, hear) в конструкции Complex Object инфинитив употребляется БЕЗ частицы to: saw Penny cross.
№ 5 После глаголов восприятия (see, hear, notice, watch) инфинитив в активном залоге употребляется...
Правильный ответ: строго без частицы to (Bare Infinitive)
Пояснение: После глаголов физического восприятия (see, hear, feel, watch, notice) инфинитив в Complex Object всегда лишён частицы to.
№ 6 Penny: 'I was at the zoo, when I heard people ___ and screaming.'
Правильный ответ: shouting
Пояснение: В диалоге Пенни вспоминает: 'I heard people shouting and screaming' — люди вокруг кричали и истошно вопили от испуга.
№ 7 Какое животное плавало в фонтане зоопарка в рассказе Пенни?
Правильный ответ: A long orange snake with black stripes
Пояснение: Пенни описала возмутителя спокойствия: 'a long orange snake with black stripes swimming around in it' (длинная оранжевая змея с чёрными полосками).
№ 8 Выражение 'What on earth was it?' передаёт оттенок...
Правильный ответ: крайнего удивления, ошеломления и недоумения
Пояснение: Усилительный оборот 'on earth' придаёт вопросу предельную эмоциональность («Что же это такое, ради всего святого, было?»).
№ 9 Чем благополучно завершился инцидент со змеёй в зоопарке?
Правильный ответ: The guards caught it quickly and put it back in its cage.
Пояснение: Охранники среагировали молниеносно: 'The guards caught it quickly and put it back in its cage', и никто не пострадал.
№ 10 Какая реплика выражает искреннее сопереживание и сочувствие к неприятности друга?
Правильный ответ: Oh dear!
Пояснение: Британское междометие 'Oh dear!' выражает искреннее сочувствие, огорчение и поддержку попавшему в беду человеку.
№ 11 Какой звук произносится в слове 'knee'?
Правильный ответ: /iː/
Пояснение: Буквосочетание 'ee' читается как долгий гласный /iː/: knee /niː/ (первая буква k немая).
№ 12 В каком ряду ВСЕ слова содержат центрирующий дифтонг /ɪə/?
Правильный ответ: here, dear, beard, near
Пояснение: Слова here /hɪə/, dear /dɪə/, beard /bɪəd/, near /nɪə/ содержат буквосочетания ere, ear и читаются с дифтонгом /ɪə/.
№ 13 В каком ряду ВСЕ слова содержат долгий монофтонг /iː/?
Правильный ответ: me, see, bead, bee, knee
Пояснение: Слова me /miː/, see /siː/, bead /biːd/, bee /biː/, knee /niː/ содержат буквосочетания e, ee, ea и читаются с долгим звуком /iː/.
№ 14 Penny saw a long snake ___ in the fountain. It was frightening.
Правильный ответ: swimming
Пояснение: В Complex Object для выражения процесса в момент наблюдения используется причастие I с суффиксом -ing: saw a snake swimming.
№ 15 Penny heard them ___ the guards. (Пенни услышала, как они позвали охранников — завершённый факт).
Правильный ответ: call
Пояснение: Для завершённого единичного факта после hear используется инфинитив без частицы to: heard them call the guards.
№ 16 Реплика 'You don't see that every day, do you?' переводится на русский язык как...
Правильный ответ: Такое не каждый день увидишь, правда?
Пояснение: Идиоматическое выражение 'You don't see that every day, do you?' подчёркивает чрезвычайную редкость и уникальность произошедшего.
Хотите закрепить слова на слух и потренироваться?
Откройте этот урок в интерактивном веб-тренажёре: 5 игровых режимов, британская озвучка каждого слова диктором и моментальный подсчёт очков.
Открыть тренажёр урока eu2