Поисковые запросы темы (алиасы):
Spotlight 7
English in Use 5
ГДЗ и разбор урока
English in Use: Giving instructions (Речевой практикум: Инструкции)
Пошаговые инструкции, компьютерные команды, email и SMS, фонетика /ɑː/ - /ʌ/
Словарь урока (16 слов и выражений с транскрипцией)
Интерактивные карточки со студийным британским произношением. Нажмите на карточку для переворота и изучения перевода с примерами.
Карточки слов
Озвучка и перевод
Полный список слов урока (16)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
Развернуть список
Полный список слов урока (16)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
#1
to turn on
/tə ˈtɜːn ɒn/
(phr v)
включить (компьютер, прибор)
To start a machine, computer, or light by pressing a switch or button.
“First of all, turn on your computer and monitor.”
Прежде всего включите свой компьютер и монитор.
#2
to switch on
/tə ˈswɪtʃ ɒn/
(phr v)
включить (телефон, питание)
To make an electrical device or mobile phone begin operating.
“Switch on your mobile phone and wait for the home screen.”
Включите мобильный телефон и подождите появления главного экрана.
#3
to connect to the Internet
/tə kəˌnekt tə ði ˈɪntənet/
(phr)
подключиться к сети Интернет
To join a computer or mobile phone to the World Wide Web.
“Now connect to the Internet using your wireless connection.”
Теперь подключитесь к интернету, используя беспроводное соединение.
#4
to access an email account
/tə ˈækses ən ˈiːmeɪl əˌkaʊnt/
(phr)
войти в почтовый ящик (аккаунт)
To open and log into your electronic mailbox.
“Then access your email account by typing your username.”
Затем войдите в свою учетную запись почты, введя имя пользователя.
#5
to enter a password
/tə ˈentər ə ˈpɑːswɜːd/
(phr)
ввести пароль
To type secret characters to gain access to a computer system or account.
“Enter your password carefully to sign into your mailbox.”
Аккуратно введите свой пароль, чтобы войти в почтовый ящик.
#6
to create a message
/tə kriˌeɪt ə ˈmesɪdʒ/
(phr)
создать сообщение (новое письмо)
To open a new blank email or text message for writing.
“Click on 'Create a message' and begin typing.”
Нажмите на «Создать сообщение» и начните печатать.
#7
to type in
/tə ˈtaɪp ɪn/
(phr v)
набирать текст (на клавиатуре)
To write words or numbers using a keyboard or keypad.
“Type in your message and check for spelling mistakes.”
Наберите свое сообщение и проверьте наличие орфографических ошибок.
#8
to click on
/tə ˈklɪk ɒn/
(phr v)
нажать мышкой на (кнопку, значок)
To press a button on a computer mouse or trackpad over a screen item.
“Make sure you click on 'send' when you finish writing.”
Обязательно нажмите на «отправить», когда закончите писать.
#9
to send an email
/tə ˈsend ən ˈiːmeɪl/
(phr)
отправить электронное письмо
To transmit an electronic message over the Internet to a recipient.
“Can you help me send an email to my teacher?”
Ты можешь помочь мне отправить электронное письмо моему учителю?
#10
to key in a mobile number
/tə ˈkiː ɪn ə ˈməʊbaɪl ˌnʌmbə/
(phr)
набрать (ввести) номер мобильного
To enter telephone digits using the buttons on a phone keypad.
“Key in the mobile number of the person you are sending the text to.”
Наберите номер мобильного того человека, которому вы отправляете SMS.
#11
address book
/əˈdres bʊk/
(n)
адресная книга (список контактов)
A saved digital directory of email addresses and contact information.
“You may also select an email address from your address book.”
Вы также можете выбрать адрес электронной почты из своей адресной книги.
#12
to forward a message
/tə ˈfɔːwəd ə ˈmesɪdʒ/
(phr)
переслать сообщение
To send a received email or text message on to another person.
“Can you forward that important message to my colleague?”
Не мог бы ты переслать то важное сообщение моему коллеге?
#13
to select from
/tə sɪˈlekt frɒm/
(phr v)
выбрать из (списка, меню)
To choose a specific option or item from a menu or list.
“Go to the menu on your phone and select MESSAGES.”
Зайдите в меню своего телефона и выберите раздел «СООБЩЕНИЯ».
#14
make sure
/meɪk ʃʊə/
(phr)
убедиться, удостовериться, обязательно сделать
To check that something is done correctly or certainly true.
“Make sure you click on 'send' when you finish writing.”
Обязательно убедитесь, что вы нажали «отправить», когда закончите писать.
#15
Can you help me send an email?
/kæn ju ˈhelp mi send ən ˈiːmeɪl/
(phr)
Ты можешь помочь мне отправить email?
A polite conversational question used to ask someone for computer guidance.
“Excuse me, Mark. Can you help me send an email?”
Извини, Марк. Ты можешь помочь мне отправить email?
#16
That was easier than I thought
/ðæt wəz ˈiːziə ðən aɪ ˈθɔːt/
(phr)
Это было проще, чем я думал(а)
An expression showing relief and pleasant surprise after completing a task.
“Thanks for your patient advice, Mark! That was easier than I thought.”
Спасибо за терпеливый совет, Марк! Это было проще, чем я думал.
Разбор заданий учебника (Решебник)
Пошаговые ключи к номерам урока, перевод условий, аудиотранскрипты и готовые образцы текстов для портфолио. Ответы скрыты под раскрывающимися блоками.
Spotlight 7 · Страница 52
Ответы и ключи
Пошаговые ключи, перевод заданий и образцы ответов к уроку.
Задание 1a (Ex. 1a, стр. 52) — Reading & Listening: Анализ иллюстраций (Отправка email)
Look at the pictures. What do they have in common?
Посмотрите на картинки. Что у них общего?
Показать ответ и перевод
Что изображено на картинках (Description of pictures A–F):
• Picture A: A person typing on a computer keyboard and using a mouse. (Человек набирает текст на клавиатуре компьютера и работает мышью.)
• Picture B: A computer cursor clicking on the Internet Explorer / web browser icon. (Курсор мыши нажимает на значок интернет-браузера для подключения к сети.)
• Picture C: An online «Sign in» window with fields for Email and Password. (Окно авторизации в почтовой службе с полями ввода логина/email и пароля.)
• Picture D: A desktop computer monitor turned on. (Включенный монитор настольного компьютера.)
• Picture E: An opened email window titled «Create message». (Открытое окно почтовой программы «Создать сообщение».)
• Picture F: A composed email message with the Send button being clicked. (Готовое электронное письмо и нажатие кнопки отправки.)
Ответ (What they have in common):
They all show the steps / actions involved in sending an email using a computer and the Internet.
(Все эти картинки объединяет одна тема: они показывают пошаговые действия для написания и отправки электронного письма при помощи компьютера и интернета.)
• Picture A: A person typing on a computer keyboard and using a mouse. (Человек набирает текст на клавиатуре компьютера и работает мышью.)
• Picture B: A computer cursor clicking on the Internet Explorer / web browser icon. (Курсор мыши нажимает на значок интернет-браузера для подключения к сети.)
• Picture C: An online «Sign in» window with fields for Email and Password. (Окно авторизации в почтовой службе с полями ввода логина/email и пароля.)
• Picture D: A desktop computer monitor turned on. (Включенный монитор настольного компьютера.)
• Picture E: An opened email window titled «Create message». (Открытое окно почтовой программы «Создать сообщение».)
• Picture F: A composed email message with the Send button being clicked. (Готовое электронное письмо и нажатие кнопки отправки.)
Ответ (What they have in common):
They all show the steps / actions involved in sending an email using a computer and the Internet.
(Все эти картинки объединяет одна тема: они показывают пошаговые действия для написания и отправки электронного письма при помощи компьютера и интернета.)
Задание 1b (Ex. 1b, стр. 52) — Listening & Everyday English: Речевые клише для инструкций (Asking vs Giving instructions)
Listen and repeat. Which of these sentences are used by: a person asking for instructions? a person giving instructions? • Can you help me send an email? • This is how you can send an email. • That was easier than I thought. • Now connect to the Internet. • Make sure you click on 'send' when you finish writing. • Got it! What's next? • Sorry, can you say that again? • You may also select an email address from your address book.
Послушайте и повторите. Какие из этих предложений используются: человеком, который просит инструкцию? человеком, который дает инструкцию? • Ты можешь помочь мне отправить email? • Вот как можно отправить email. • Это было проще, чем я думал. • Теперь подключись к интернету. • Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать. • Понятно! Что дальше? • Извини, ты не мог бы повторить? • Ты также можешь выбрать адрес электронной почты из адресной книги.
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
1. Can you help me send an email?
2. This is how you can send an email.
3. That was easier than I thought.
4. Now connect to the Internet.
5. Make sure you click on 'send' when you finish writing.
6. Got it! What's next?
7. Sorry, can you say that again?
8. You may also select an email address from your address book.
Распределение фраз по ролям (Keys & Categories):
• A person asking for instructions (Человек, запрашивающий инструкцию / помощь):
1. «Can you help me send an email?» (Ты можешь помочь мне отправить электронное письмо?) — вежливая просьба объяснить порядок действий.
2. «Got it! What's next?» (Понятно! Что дальше?) — подтверждение понимания предыдущего шага и вопрос о следующем действии.
3. «Sorry, can you say that again?» (Извини, ты не мог бы повторить?) — переспрос в случае, если указание было непонятным или слишком быстрым.
4. «That was easier than I thought.» (Это было проще, чем я думал!) — заключительная эмоциональная реплика обучаемого после успешного выполнения задачи.
• A person giving instructions (Человек, дающий пошаговые инструкции):
1. «This is how you can send an email.» (Вот как ты можешь отправить электронное письмо.) — вводная фраза, предваряющая пошаговый алгоритм.
2. «Now connect to the Internet.» (Теперь подключись к интернету.) — прямое указание к действию в повелительном наклонении (Imperative).
3. «Make sure you click on 'send' when you finish writing.» (Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.) — предостережение / инструкция с конструкцией Make sure.
4. «You may also select an email address from your address book.» (Ты также можешь выбрать адрес электронной почты из своей адресной книги.) — совет с модальным глаголом may.
1. Can you help me send an email?
2. This is how you can send an email.
3. That was easier than I thought.
4. Now connect to the Internet.
5. Make sure you click on 'send' when you finish writing.
6. Got it! What's next?
7. Sorry, can you say that again?
8. You may also select an email address from your address book.
Распределение фраз по ролям (Keys & Categories):
• A person asking for instructions (Человек, запрашивающий инструкцию / помощь):
1. «Can you help me send an email?» (Ты можешь помочь мне отправить электронное письмо?) — вежливая просьба объяснить порядок действий.
2. «Got it! What's next?» (Понятно! Что дальше?) — подтверждение понимания предыдущего шага и вопрос о следующем действии.
3. «Sorry, can you say that again?» (Извини, ты не мог бы повторить?) — переспрос в случае, если указание было непонятным или слишком быстрым.
4. «That was easier than I thought.» (Это было проще, чем я думал!) — заключительная эмоциональная реплика обучаемого после успешного выполнения задачи.
• A person giving instructions (Человек, дающий пошаговые инструкции):
1. «This is how you can send an email.» (Вот как ты можешь отправить электронное письмо.) — вводная фраза, предваряющая пошаговый алгоритм.
2. «Now connect to the Internet.» (Теперь подключись к интернету.) — прямое указание к действию в повелительном наклонении (Imperative).
3. «Make sure you click on 'send' when you finish writing.» (Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.) — предостережение / инструкция с конструкцией Make sure.
4. «You may also select an email address from your address book.» (Ты также можешь выбрать адрес электронной почты из своей адресной книги.) — совет с модальным глаголом may.
Задание 2 (Ex. 2, стр. 52) — Reading & Listening: Восстановление диалога (Как отправить email)
Use sentences from Ex. 1b to complete the dialogue. Listen and check.
Используйте предложения из упр. 1b, чтобы дополнить диалог. Послушайте и проверьте.
Разговорный тренажёр «Живые диалоги»
Слушайте реплики Кэти и Марка, учите алгоритм отправки email и репетируйте диалог по ролям!
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
— Cathy: Mark, do you have a minute?
— Mark: Sure, what do you need?
— Cathy: Can you help me send an email?
— Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer.
— Cathy: All right.
— Mark: Now connect to the Internet. Then access your email account.
— Cathy: Got it! What's next?
— Mark: Click on 'Create a message' and type it in. Make sure you click on 'send' when you finish writing.
— Cathy: Anything else, Mark?
— Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to!
— Cathy: Thanks, Mark. That was easier than I thought.
Ключи:
1 — Can you help me send an email? (Ты можешь помочь мне отправить email?)
2 — Now connect to the Internet. (Теперь подключись к интернету.)
3 — Got it! What's next? (Понятно! Что дальше?)
4 — Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.)
5 — That was easier than I thought. (Это было проще, чем я думала.)
Лишние реплики: «This is how you can send an email.», «Sorry, can you say that again?», «You may also select an email address from your address book.»
Полный связный текст диалога с параллельным переводом:
— Cathy: Mark, do you have a minute? (Марк, у тебя есть минутка?)
— Mark: Sure, what do you need? (Конечно, что тебе нужно?)
— Cathy: [1] Can you help me send an email? (Ты можешь помочь мне отправить электронное письмо?)
— Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer. (Без проблем, Кэти. Прежде всего включи свой компьютер.)
— Cathy: All right. (Хорошо.)
— Mark: [2] Now connect to the Internet. Then access your email account. (Теперь подключись к интернету. Затем войди в свой почтовый ящик.)
— Cathy: [3] Got it! What's next? (Понятно! Что дальше?)
— Mark: Click on 'Create a message' and type it in. [4] Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Нажми «Создать сообщение» и напечатай его. Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.)
— Cathy: Anything else, Mark? (Что-нибудь ещё, Марк?)
— Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to! (О, да. Укажи адрес электронной почты человека, которому отправляешь письмо!)
— Cathy: Thanks, Mark. [5] That was easier than I thought. (Спасибо, Марк. Это было проще, чем я думала.)
— Cathy: Mark, do you have a minute?
— Mark: Sure, what do you need?
— Cathy: Can you help me send an email?
— Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer.
— Cathy: All right.
— Mark: Now connect to the Internet. Then access your email account.
— Cathy: Got it! What's next?
— Mark: Click on 'Create a message' and type it in. Make sure you click on 'send' when you finish writing.
— Cathy: Anything else, Mark?
— Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to!
— Cathy: Thanks, Mark. That was easier than I thought.
Ключи:
1 — Can you help me send an email? (Ты можешь помочь мне отправить email?)
2 — Now connect to the Internet. (Теперь подключись к интернету.)
3 — Got it! What's next? (Понятно! Что дальше?)
4 — Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.)
5 — That was easier than I thought. (Это было проще, чем я думала.)
Лишние реплики: «This is how you can send an email.», «Sorry, can you say that again?», «You may also select an email address from your address book.»
Полный связный текст диалога с параллельным переводом:
— Cathy: Mark, do you have a minute? (Марк, у тебя есть минутка?)
— Mark: Sure, what do you need? (Конечно, что тебе нужно?)
— Cathy: [1] Can you help me send an email? (Ты можешь помочь мне отправить электронное письмо?)
— Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer. (Без проблем, Кэти. Прежде всего включи свой компьютер.)
— Cathy: All right. (Хорошо.)
— Mark: [2] Now connect to the Internet. Then access your email account. (Теперь подключись к интернету. Затем войди в свой почтовый ящик.)
— Cathy: [3] Got it! What's next? (Понятно! Что дальше?)
— Mark: Click on 'Create a message' and type it in. [4] Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Нажми «Создать сообщение» и напечатай его. Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать.)
— Cathy: Anything else, Mark? (Что-нибудь ещё, Марк?)
— Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to! (О, да. Укажи адрес электронной почты человека, которому отправляешь письмо!)
— Cathy: Thanks, Mark. [5] That was easier than I thought. (Спасибо, Марк. Это было проще, чем я думала.)
Задание 3a (Ex. 3a, стр. 52) — Reading & Speaking: Последовательность этапов отправки email по картинкам
Put the pictures in the correct order to show how to send an email.
Расположите картинки в правильном порядке, чтобы показать, как отправить электронное письмо.
Показать ответ и перевод
Правильный порядок действий и сопоставление с картинками:
1. D — First of all, turn on your computer. (Прежде всего включите компьютер.)
2. B — Now connect to the Internet by clicking on your browser icon. (Теперь подключитесь к интернету, нажав на значок браузера.)
3. C — Access your email account by entering your email and password. (Войдите в свой почтовый аккаунт, введя адрес почты и пароль.)
4. E — Click on 'Create a message'. (Нажмите на кнопку «Создать сообщение».)
5. A — Type in your message using the keyboard and include the recipient's address. (Наберите текст письма на клавиатуре и укажите адрес получателя.)
6. F — Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Обязательно нажмите «Отправить», когда закончите писать.)
Итоговая последовательность картинок:
D → B → C → E → A → F
Примечание: В некоторых пособиях картинки A и C меняют местами (понимая под A ввод пароля при логине, а под C — ввод адреса получателя в поле письма), однако каноническая логическая цепочка интерфейсов программы — именно D – B – C – E – A – F.
1. D — First of all, turn on your computer. (Прежде всего включите компьютер.)
2. B — Now connect to the Internet by clicking on your browser icon. (Теперь подключитесь к интернету, нажав на значок браузера.)
3. C — Access your email account by entering your email and password. (Войдите в свой почтовый аккаунт, введя адрес почты и пароль.)
4. E — Click on 'Create a message'. (Нажмите на кнопку «Создать сообщение».)
5. A — Type in your message using the keyboard and include the recipient's address. (Наберите текст письма на клавиатуре и укажите адрес получателя.)
6. F — Make sure you click on 'send' when you finish writing. (Обязательно нажмите «Отправить», когда закончите писать.)
Итоговая последовательность картинок:
D → B → C → E → A → F
Примечание: В некоторых пособиях картинки A и C меняют местами (понимая под A ввод пароля при логине, а под C — ввод адреса получателя в поле письма), однако каноническая логическая цепочка интерфейсов программы — именно D – B – C – E – A – F.
Задание 3b (Ex. 3b, стр. 52) — Speaking: Разыгрывание диалога по картинкам A–F
Use the pictures to help you act out a dialogue similar to the one in Ex. 2.
Используйте картинки, чтобы разыграть диалог, похожий на диалог из упр. 2.
Показать ответ и перевод
Образец связного диалога по картинкам A–F (92 слова):
— David: Helen, do you have a minute? Can you help me send an email to our school project group?
(Хелен, у тебя есть минутка? Ты можешь помочь мне отправить email нашей группе по школьному проекту?)
— Helen: Sure, David, no problem! First of all, turn on your computer. [Picture D]
(Конечно, Дэвид, без проблем! Прежде всего включи компьютер.)
— David: All right, it is ready. What's next?
(Хорошо, он готов. Что дальше?)
— Helen: Now connect to the Internet and open your web browser. [Picture B]
(Теперь подключись к интернету и открой свой браузер.)
— David: Done. What should I do now?
(Сделано. Что мне делать дальше?)
— Helen: Access your email account — type in your login and secret password. [Picture C]
(Войди в свой почтовый ящик — набери свой логин и секретный пароль.)
— David: Got it! What is the next step?
(Понятно! Какой следующий шаг?)
— Helen: Click on 'Create a message' [Picture E] and type in your text on the keyboard [Picture A]. Remember to include their email address!
(Нажми «Создать сообщение» и набери свой текст на клавиатуре. Не забудь указать их электронный адрес!)
— David: Finished! Shall I click on 'send'?
(Закончил! Мне нажать «отправить»?)
— Helen: Exactly. Make sure you click on 'send' [Picture F]. That is all!
(Именно. Обязательно нажми «отправить». Вот и всё!)
— David: Thanks, Helen! That was much easier than I thought.
(Спасибо, Хелен! Это было намного проще, чем я думал.)
— David: Helen, do you have a minute? Can you help me send an email to our school project group?
(Хелен, у тебя есть минутка? Ты можешь помочь мне отправить email нашей группе по школьному проекту?)
— Helen: Sure, David, no problem! First of all, turn on your computer. [Picture D]
(Конечно, Дэвид, без проблем! Прежде всего включи компьютер.)
— David: All right, it is ready. What's next?
(Хорошо, он готов. Что дальше?)
— Helen: Now connect to the Internet and open your web browser. [Picture B]
(Теперь подключись к интернету и открой свой браузер.)
— David: Done. What should I do now?
(Сделано. Что мне делать дальше?)
— Helen: Access your email account — type in your login and secret password. [Picture C]
(Войди в свой почтовый ящик — набери свой логин и секретный пароль.)
— David: Got it! What is the next step?
(Понятно! Какой следующий шаг?)
— Helen: Click on 'Create a message' [Picture E] and type in your text on the keyboard [Picture A]. Remember to include their email address!
(Нажми «Создать сообщение» и набери свой текст на клавиатуре. Не забудь указать их электронный адрес!)
— David: Finished! Shall I click on 'send'?
(Закончил! Мне нажать «отправить»?)
— Helen: Exactly. Make sure you click on 'send' [Picture F]. That is all!
(Именно. Обязательно нажми «отправить». Вот и всё!)
— David: Thanks, Helen! That was much easier than I thought.
(Спасибо, Хелен! Это было намного проще, чем я думал.)
Задание 4 (Ex. 4, стр. 52) — Speaking Portfolio: Диалог-инструкция по отправке SMS (Sending an SMS)
Portfolio: Use the instructions below to act out a dialogue about sending an SMS. Use Ex. 2 as a model. Record yourselves. • switch on your mobile phone • go to the menu on your phone • choose MESSAGES • select CREATE MESSAGE • write your SMS • select SEND • key in the mobile number of the person you're sending the text to and choose SEND again.
Портфолио: Используйте приведенные ниже инструкции, чтобы составить и разыграть диалог об отправке SMS-сообщения. Используйте упр. 2 в качестве образца. Запишите свой диалог. • включите мобильный телефон • перейдите в меню телефона • выберите СООБЩЕНИЯ • выберите СОЗДАТЬ СООБЩЕНИЕ • напишите SMS • выберите ОТПРАВИТЬ • наберите номер мобильного телефона получателя и снова выберите ОТПРАВИТЬ.
Показать ответ и перевод
Образец связного диалога для портфолио (95 слов):
— Lucy: Ben, do you have a minute? Can you help me send an SMS from my new mobile phone?
(Бен, у тебя есть минутка? Ты можешь помочь мне отправить СМС с моего нового мобильного телефона?)
— Ben: Sure, Lucy, no problem! First of all, switch on your mobile phone.
(Конечно, Люси, без проблем! Прежде всего включи свой мобильный телефон.)
— Lucy: All right, the screen is on. What's next?
(Хорошо, экран включен. Что дальше?)
— Ben: Now go to the main menu on your phone and choose 'MESSAGES'.
(Теперь зайди в главное меню телефона и выбери «СООБЩЕНИЯ».)
— Lucy: Got it! What do I do now?
(Понятно! Что мне делать теперь?)
— Ben: Select 'CREATE MESSAGE' and write your SMS text using the keypad.
(Выбери «СОЗДАТЬ СООБЩЕНИЕ» и набери текст СМС с клавиатуры.)
— Lucy: Okay, I've finished writing. Anything else?
(Хорошо, я закончила писать. Что-нибудь еще?)
— Ben: Select 'SEND', then key in the mobile number of the person you are sending the text to and choose 'SEND' again.
(Выбери «ОТПРАВИТЬ», затем набери номер мобильного телефона получателя сообщения и снова выбери «ОТПРАВИТЬ».)
— Lucy: Wow, the message has been sent! Thanks, Ben, that was much easier than I thought.
(Ого, сообщение отправлено! Спасибо, Бен, это было намного проще, чем я думала.)
— Ben: You're welcome, Lucy! Glad I could help.
(Пожалуйста, Люси! Рад был помочь.)
— Lucy: Ben, do you have a minute? Can you help me send an SMS from my new mobile phone?
(Бен, у тебя есть минутка? Ты можешь помочь мне отправить СМС с моего нового мобильного телефона?)
— Ben: Sure, Lucy, no problem! First of all, switch on your mobile phone.
(Конечно, Люси, без проблем! Прежде всего включи свой мобильный телефон.)
— Lucy: All right, the screen is on. What's next?
(Хорошо, экран включен. Что дальше?)
— Ben: Now go to the main menu on your phone and choose 'MESSAGES'.
(Теперь зайди в главное меню телефона и выбери «СООБЩЕНИЯ».)
— Lucy: Got it! What do I do now?
(Понятно! Что мне делать теперь?)
— Ben: Select 'CREATE MESSAGE' and write your SMS text using the keypad.
(Выбери «СОЗДАТЬ СООБЩЕНИЕ» и набери текст СМС с клавиатуры.)
— Lucy: Okay, I've finished writing. Anything else?
(Хорошо, я закончила писать. Что-нибудь еще?)
— Ben: Select 'SEND', then key in the mobile number of the person you are sending the text to and choose 'SEND' again.
(Выбери «ОТПРАВИТЬ», затем набери номер мобильного телефона получателя сообщения и снова выбери «ОТПРАВИТЬ».)
— Lucy: Wow, the message has been sent! Thanks, Ben, that was much easier than I thought.
(Ого, сообщение отправлено! Спасибо, Бен, это было намного проще, чем я думала.)
— Ben: You're welcome, Lucy! Glad I could help.
(Пожалуйста, Люси! Рад был помочь.)
Задание 5 (Ex. 5, стр. 52) — Pronunciation: Дифференциация звуков /ɑː/ и /ʌ/ (Правила чтения)
Copy the table. Listen and tick (✓). Listen and repeat. Think of two more words with the same sounds. Reading Rules: a + lm, sk, lf /ɑː/ half; o + m, n, th, v /ʌ/ some.
Перерисуйте таблицу в тетрадь. Послушайте и отметьте галочкой (✓). Послушайте и повторите. Придумайте еще по два слова с такими же звуками. Правила чтения: a + lm, sk, lf дают долгий звук /ɑː/ (half); o + m, n, th, v дают краткий звук /ʌ/ (some).
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
• calm /kɑːm/ — звук /ɑː/
• come /kʌm/ — звук /ʌ/
• task /tɑːsk/ — звук /ɑː/
• cup /kʌp/ — звук /ʌ/
• son /sʌn/ — звук /ʌ/
• love /lʌv/ — звук /ʌ/
• mother /ˈmʌð.ər/ — звук /ʌ/
• monkey /ˈmʌŋ.ki/ — звук /ʌ/
Заполненная таблица с распределением звуков (✓):
Пояснения к правилам чтения (Reading Rules):
• Долгий глубокий звук /ɑː/:
— a + lm (буква 'l' немая): calm /kɑːm/, palm /pɑːm/, balm /bɑːm/
— a + sk: task /tɑːsk/, ask /ɑːsk/, mask /mɑːsk/, flask /flɑːsk/
— a + lf (буква 'l' немая): half /hɑːf/, calf /kɑːf/
• Краткий энергичный звук /ʌ/:
— o + m: come /kʌm/, some /sʌm/
— o + n: son /sʌn/, monkey /ˈmʌŋ.ki/, won /wʌn/, money /ˈmʌn.i/
— o + th: mother /ˈmʌð.ər/, brother /ˈbrʌð.ər/, other /ˈʌð.ər/
— o + v: love /lʌv/, glove /ɡlʌv/, dove /dʌv/
— u в закрытом слоге: cup /kʌp/, sun /sʌn/, bus /bʌs/, duck /dʌk/
Дополнительные слова с теми же звуками (More words with the same sounds):
• Слова со звуком /ɑː/:
1. palm /pɑːm/ (пальма; ладонь — немая буква 'l')
2. mask /mɑːsk/ (маска — сочетание 'a + sk')
3. calf /kɑːf/ (теленок — сочетание 'a + lf', немая 'l')
4. star /stɑː/ (звезда — ударное сочетание 'ar')
• Слова со звуком /ʌ/:
1. brother /ˈbrʌð.ər/ (брат — буква 'o' перед 'th')
2. money /ˈmʌn.i/ (деньги — буква 'o' перед 'n')
3. glove /ɡlʌv/ (перчатка — буква 'o' перед 'v')
4. sun /sʌn/ (солнце — закрытый слог с буквой 'u')
• calm /kɑːm/ — звук /ɑː/
• come /kʌm/ — звук /ʌ/
• task /tɑːsk/ — звук /ɑː/
• cup /kʌp/ — звук /ʌ/
• son /sʌn/ — звук /ʌ/
• love /lʌv/ — звук /ʌ/
• mother /ˈmʌð.ər/ — звук /ʌ/
• monkey /ˈmʌŋ.ki/ — звук /ʌ/
Заполненная таблица с распределением звуков (✓):
| Слово | /ɑː/ | /ʌ/ | Слово | /ɑː/ | /ʌ/ |
| calm /kɑːm/ | ✓ | son /sʌn/ | ✓ | ||
| come /kʌm/ | ✓ | love /lʌv/ | ✓ | ||
| task /tɑːsk/ | ✓ | mother /ˈmʌð.ər/ | ✓ | ||
| cup /kʌp/ | ✓ | monkey /ˈmʌŋ.ki/ | ✓ |
Пояснения к правилам чтения (Reading Rules):
• Долгий глубокий звук /ɑː/:
— a + lm (буква 'l' немая): calm /kɑːm/, palm /pɑːm/, balm /bɑːm/
— a + sk: task /tɑːsk/, ask /ɑːsk/, mask /mɑːsk/, flask /flɑːsk/
— a + lf (буква 'l' немая): half /hɑːf/, calf /kɑːf/
• Краткий энергичный звук /ʌ/:
— o + m: come /kʌm/, some /sʌm/
— o + n: son /sʌn/, monkey /ˈmʌŋ.ki/, won /wʌn/, money /ˈmʌn.i/
— o + th: mother /ˈmʌð.ər/, brother /ˈbrʌð.ər/, other /ˈʌð.ər/
— o + v: love /lʌv/, glove /ɡlʌv/, dove /dʌv/
— u в закрытом слоге: cup /kʌp/, sun /sʌn/, bus /bʌs/, duck /dʌk/
Дополнительные слова с теми же звуками (More words with the same sounds):
• Слова со звуком /ɑː/:
1. palm /pɑːm/ (пальма; ладонь — немая буква 'l')
2. mask /mɑːsk/ (маска — сочетание 'a + sk')
3. calf /kɑːf/ (теленок — сочетание 'a + lf', немая 'l')
4. star /stɑː/ (звезда — ударное сочетание 'ar')
• Слова со звуком /ʌ/:
1. brother /ˈbrʌð.ər/ (брат — буква 'o' перед 'th')
2. money /ˈmʌn.i/ (деньги — буква 'o' перед 'n')
3. glove /ɡlʌv/ (перчатка — буква 'o' перед 'v')
4. sun /sʌn/ (солнце — закрытый слог с буквой 'u')
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Свернуть конспект
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Giving Instructions: Computers, Email & Mobile Phones
️ English in Use 5 · Spotlight 7 · Conversational Speech & Phonetics
1 Social Context: How to Ask for and Give Instructions (Алгоритм общения)
В повседневной жизни и на уроках английского языка нам постоянно приходится просить о помощи с техникой или шаг за шагом объяснять другим, как выполнить ту или иную задачу на компьютере или в смартфоне. Диалог строится между двумя ролями: человеком, запрашивающим инструкцию (asking for instructions), и человеком, дающим пошаговые указания (giving instructions).
| Роль в диалоге | Ключевые речевые клише | Перевод и функция |
|---|---|---|
| Asking for instructions | Can you help me send an email? | Ты можешь помочь мне отправить email? (вежливая просьба о помощи) |
| Asking for instructions | Got it! What's next? | Понятно / Уловил! Что дальше? (подтверждение понимания шага) |
| Asking for instructions | Sorry, can you say that again? | Извини, ты не мог бы повторить? (просьба переспросить / уточнить) |
| Asking for instructions | Anything else, Mark? | Что-нибудь ещё, Марк? (проверка завершения алгоритма) |
| Giving instructions | Sure, what do you need? | Конечно, что тебе нужно? (готовность помочь) |
| Giving instructions | No problem. First of all, turn on your computer. | Без проблем. Прежде всего включи свой компьютер (начало инструкций) |
| Giving instructions | Now connect to the Internet. Then access your email account. | Теперь подключись к интернету. Затем войди в свой почтовый ящик. |
| Giving instructions | Make sure you click on 'send' when you finish writing. | Обязательно нажми «отправить», когда закончишь писать. |
| Confirming ease | That was easier than I thought. | Это было проще, чем я думал(а)! (эмоциональный итог беседы) |
2 Digital Actions & Computer Commands (Команды для email, SMS и ПК)
Компьютерные инструкции требуют точных глаголов и правильных устойчивых предлогов. Ниже собраны ключевые словосочетания для отправки электронных писем и сообщений со смартфонов:
| Команда / Выражение | Устройство / Контекст | Перевод | Пример использования |
|---|---|---|---|
| to turn on / switch on | PC / Mobile | включать (компьютер / телефон) | First of all, turn on your computer. |
| to connect to the Internet | PC / Network | подключаться к интернету | Check your Wi-Fi cable and connect to the Internet. |
| to access an email account | войти в учётную запись почты | Open your browser and access your email account. | |
| to enter a password | Security | ввести свой пароль | Key in your login name and enter your password. |
| to click on 'Create a message' | нажать на «Создать сообщение» | Click on 'Create a message' and type your text. | |
| to type in | Keyboard | набирать текст на клавиатуре | Type in the subject of your letter clearly. |
| to include the email address | указать адрес электронной почты | Remember to include the email address of the recipient. | |
| to select from address book | Contacts | выбрать из адресной книги | You may also select an email address from your address book. |
| to click on 'send' | нажать на кнопку «отправить» | Make sure you click on 'send' when you finish writing. | |
| to key in a mobile number | Mobile / SMS | набрать номер телефона на клавиатуре | Key in the mobile number of your friend and press send. |
| to forward a message | Email / SMS | переслать полученное сообщение | Can you please forward this message to our group? |
3 Sequencing Words & Imperatives (Слова-связки шагов и повелительное наклонение)
Чтобы инструкция звучала логично и структурированно, используются слова-связки последовательности (Sequencing words) и глаголы в повелительном наклонении (Imperative mood).
| Слово-связка | Значение и позиция | Пунктуация | Пример |
|---|---|---|---|
| First of all / First | Прежде всего, сначала (первый шаг) | Выделяется запятой в начале предложения | First of all, turn on your computer. |
| Next | Затем, далее (последующий шаг) | Обычно выделяется запятой | Next, connect to the local network. |
| Then | Затем, потом (очередное действие) | Обычно пишется без запятой | Then access your email account. |
| After that | После этого (следующий этап) | Выделяется запятой | After that, type in your message. |
| Finally | Наконец, в заключение (финальный шаг) | Выделяется запятой | Finally, click on 'send'. |
First of all (включи ПК) → Next (подключи интернет) → Then (войди в почту) → After that (напечатай текст) → Finally (нажми Send)
Повелительное наклонение (Imperatives) в инструкциях:
• Утверждение: используется чистая начальная форма глагола без частицы to (Bare Infinitive): Click on the icon!, Key in your PIN!, Switch on the device!
• Отрицание (запрет/предостережение): Don't + инфинитив без to: Don't click on suspicious links!, Don't forget to include the address!
• Вежливые рекомендации: конструкция Make sure you + глагол (Обязательно сделай...): Make sure you click on 'send'.
4 Phonetics: Long /ɑː/ vs Short /ʌ/ (Фонетический контраст звуков)
На развороте Spotlight 7 (Ex. 5 p. 52) изучается ключевой контраст между долгим глубоким задним гласным /ɑː/ и кратким открыто-средним гласным /ʌ/. Неправильное произношение этих звуков может полностью изменить смысл слова!
| Звук и правила чтения | Примеры из учебника | Особенности артикуляции |
|---|---|---|
| /ɑː/ (долгий, глубокий) • буква a перед lm, sk, lf, st, th • сочетание ar под ударением | • calm /kɑːm/ (буква 'l' немая!) • task /tɑːsk/ • half /hɑːf/ (буква 'l' немая!) • fast /fɑːst/ • star /stɑː/ • smart /smɑːt/ • dark /dɑːk/ • hard /hɑːd/ | Рот широко открыт, язык оттянут назад и опущен на дно ротовой полости. Звук долгий и бархатистый, как при осмотре горла у врача («а-а-а»). |
| /ʌ/ (краткий, энергичный) • буква u в закрытом слоге • буква o перед m, n, th, v | • come /kʌm/ • cup /kʌp/ • son /sʌn/ • love /lʌv/ • mother /ˈmʌðə/ • monkey /ˈmʌŋki/ • run /rʌn/ • sun /sʌn/ • duck /dʌk/ • hut /hʌt/ | Челюсть слегка опущена, губы нейтральны и не напряжены, звук короткий, резкий, образуется в средней части ротовой полости. |
| Слово с долгим /ɑː/ | Слово с кратким /ʌ/ | Смысловое различие пары |
|---|---|---|
| calm /kɑːm/ (спокойный) | come /kʌm/ (приходить) | calm /kɑːm/ — 'l' не звучит; come /kʌm/ — краткий гласный |
| task /tɑːsk/ (задача, задание) | cup /kʌp/ (чашка) | task /ɑː/ перед 'sk'; cup /ʌ/ в закрытом слоге |
| star /stɑː/ (звезда) | sun /sʌn/ (солнце) | star /ɑː/ в сочетании 'ar'; sun /ʌ/ в закрытом слоге 'u' |
| dark /dɑːk/ (тёмный) | duck /dʌk/ (утка) | dark — долгий /ɑː/; duck — краткий /ʌ/ |
| hard /hɑːd/ (трудный, твёрдый) | hut /hʌt/ (хижина) | hard — долгий /ɑː/; hut — краткий /ʌ/ |
| fast /fɑːst/ (быстрый) | run /rʌn/ (бежать) | fast — BrE /ɑː/ перед 'st'; run — краткий /ʌ/ |
| smart /smɑːt/ (умный) | some /sʌm/ (некоторый) | smart — долгий /ɑː/; some — краткий /ʌ/ перед 'm' |
| half /hɑːf/ (половина) | hug /hʌɡ/ (объятие) | half — немая 'l', долгий /ɑː/; hug — краткий /ʌ/ |
5 Common Mistakes & Practical Checklist (Типичные ошибки и резюме)
Неверно:
Click in the icon / Click in send.Правильно: Click on the icon / Click on 'send'.
Неверно:
First of all, turn your computer.Правильно: First of all, turn on your computer.
Неверно:
To click on 'send' when you finish writing.Правильно: Click on 'send' when you finish writing. (Без частицы 'to' в повелительном наклонении)
Неверно:
Pronouncing 'calm' as /kɑːlm/ or 'half' as /hɑːlf/.Правильно: calm /kɑːm/ and half /hɑːf/ (буква 'l' перед 'm' и 'f' немая!)
Неверно:
That was more easy than I thought.Правильно: That was easier than I thought. (Односложные/двусложные на -y имеют суффикс -er: easy → easier)
Важно
Золотое правило инструкций: Начинай с First of all, используй глаголы-команды в повелительном наклонении (turn on, click on, type in), связывай шаги словами Next, Then, After that и завершай Finally!
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Раскрыть тест
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Проверьте знание лексики, предлогов и грамматических структур. Нажмите на вопрос, чтобы открыть верный ответ и методическое пояснение.
№ 1 Cathy needs computer assistance and asks: 'Mark, can you ___ me send an email?'
Правильный ответ: help
Пояснение: Речевое клише из диалога урока: 'Can you help me send an email?' (Ты можешь помочь мне отправить email?).
№ 2 When someone asks for help, Mark politely replies: 'Sure, what do you ___?'
Правильный ответ: need
Пояснение: Ответная фраза готовности помочь: 'Sure, what do you need?' (Конечно, что тебе нужно?).
№ 3 To start using a PC, the very first step is: 'First of all, ___ on your computer.'
Правильный ответ: turn
Пояснение: Фразовый глагол 'turn on' означает включить устройство (turn on your computer).
№ 4 After switching on the machine, you must ___ to the Internet.
Правильный ответ: connect
Пояснение: Устойчивое сочетание: 'connect to the Internet' (подключиться к сети Интернет).
№ 5 To read or write messages, you need to ___ your email account.
Правильный ответ: access
Пояснение: Глагол 'access' означает получить доступ, войти в систему или аккаунт: 'access your email account'.
№ 6 In order to write a letter, click on 'Create a message' and ___ it in.
Правильный ответ: type
Пояснение: Набирать текст на клавиатуре — 'to type' / 'type it in' (напечатай его).
№ 7 Make sure you click ___ 'send' when you finish writing your email.
Правильный ответ: on
Пояснение: В английском языке нажимать мышкой на кнопку или значок — 'to click on something' (click on 'send').
№ 8 Don't forget to include the email ___ of the person you are sending the text to.
Правильный ответ: address
Пояснение: Email address — адрес электронной почты получателя.
№ 9 After successfully sending her first message, Cathy exclaimed: 'That was ___ than I thought!'
Правильный ответ: easier
Пояснение: Двусложное прилагательное easy оканчивается на согласную + y, поэтому сравнительная степень образуется с суффиксом: easy → easier.
№ 10 If you missed an instruction, politely say: 'Sorry, can you ___ that again?'
Правильный ответ: say
Пояснение: Устойчивая фраза для переспрашивания: 'Sorry, can you say that again?' (Извини, не мог бы ты повторить?).
№ 11 When you understand an instruction and want the next step, you can say: '___ it! What's next?'
Правильный ответ: Got
Пояснение: Разговорная формула подтверждения понимания: 'Got it!' (Понял / Ясно!).
№ 12 To send an SMS from your phone, you should first ___ on your mobile.
Правильный ответ: switch
Пояснение: Включить мобильный телефон — 'to switch on your mobile phone'.
№ 13 Use your phone keypad to ___ in the mobile number of your friend.
Правильный ответ: key
Пояснение: Фразовый глагол 'to key in' означает вводить цифры или символы нажатием клавиш.
№ 14 You don't need to type the whole address if it is already stored in your address ___ .
Правильный ответ: book
Пояснение: Address book — адресная книга (электронный список контактов).
№ 15 ___ of all, ensure your laptop is plugged into the power socket.
Правильный ответ: First
Пояснение: 'First of all' — устойчивое вводное выражение для первого этапа инструкции.
№ 16 Which of the following words contains the long deep vowel sound /ɑː/?
Правильный ответ: calm
Пояснение: В слове 'calm' буква 'a' перед 'lm' дает долгий гласный /ɑː/, буква 'l' немая (/kɑːm/). В словах come, cup, son звучит краткий /ʌ/.
№ 17 Which of the following words contains the short vowel sound /ʌ/?
Правильный ответ: love
Пояснение: В слове 'love' буква 'o' перед 'v' читается как краткий /ʌ/ (/lʌv/). В словах task, star, half звучит долгий /ɑː/.
№ 18 In instruction manuals: '___ share your passwords with strangers!'
Правильный ответ: Don't
Пояснение: Отрицательное повелительное наклонение (запрет/предупреждение) образуется с помощью 'Don't' + инфинитив без to: 'Don't share'.
Хотите закрепить слова на слух и потренироваться?
Откройте этот урок в интерактивном веб-тренажёре: 5 игровых режимов, британская озвучка каждого слова диктором и моментальный подсчёт очков.
Открыть тренажёр урока eu5