География • 7 класс § 18

§ 18. Экологические проблемы Мирового океана

Учебник: География. 7 класс. Страны и континенты (А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 5

Термин География • 7 класс § 18

Нефтяные и мусорные пятна в Мировом океане

Колоссальные очаги антропогенного загрязнения поверхности и толщи океана, формирующиеся вследствие масштабных аварий на морских нефтепромыслах, катастроф нефтеналивных танкеров и накопления долговечных синтетических полимерных отходов.

  • 1. Нефтяная пленка — тончайшая поверхностная пленка углеводородов, которая герметично изолирует водную толщу от атмосферного воздуха, блокируя диффузию кислорода и фотосинтез фитопланктона, склеивает перьевой покров водоплавающих птиц (вызывая переохлаждение и неспособность летать) и отравляет токсичными соединениями молодь рыб и моллюсков (крупнейший разлив нефти в Мексиканском заливе в 2010 г. на площади 75 000 км², аварии в Персидском заливе и дельте Нигера).
  • 2. Пластиковый мусор — плавающие в поверхностных круговоротах миллионы тонн пластиковых бутылок, упаковок, посуды и синтетических сетей, которые не разлагаются веками, а истираются в ядовитый микропластик; частицы пластика ошибочно заглатываются рыбами, птицами и китами, забивая желудочно-кишечный тракт и вызывая массовую гибель гидробионтов.
Термин География • 7 класс § 18

Загрязнение океанских вод

Процесс поступления в акватории морей и океанов вредных химических, биологических, промышленных и радиоактивных веществ в концентрациях, превышающих предельно допустимые нормы естественного самоочищения гидросферы.

  • 1. Источники загрязнения — сброс неочищенных промышленных и сельскохозяйственных стоков реками, прибрежные городские сточные воды, захоронение опасных отходов на дне морей, а также радиоактивное заражение (сбросы миллионов тонн радиоактивной воды в Тихий океан в результате аварии на АЭС «Фукусима-1» в Японии).
  • 2. Биоаккумуляция токсинов — тяжелые металлы (ртуть, свинец), пестициды и радионуклиды накапливаются в тканях морских водорослей и мелких ракообразных, продвигаются вверх по трофическим цепям к хищным рыбам и морским млекопитающим, делая морепродукты опасными для здоровья человека.
Термин География • 7 класс § 18

Чрезмерный вылов рыбы (перелов)

Неконтролируемая хищническая добыча биологических ресурсов гидросферы высокотехнологичным современным промысловым флотом, скорость которой значительно опережает темпы естественного популяционного воспроизводства морских организмов.

  • 1. Нарушение природного равновесия — истощение запасов основных промысловых видов (трески, тунца, сельди) подрывает кормовую базу морских птиц, дельфинов и китов, приводит к коллапсу исторически богатых рыболовных районов (так, Северная Атлантика уступила мировое первенство из-за катастрофического перелова и освоения шельфовых месторождений нефти и газа).
  • 2. География промысловых акваторий — крупнейший в мире современный ареал добычи морепродуктов сместился на континентальный шельф Тихого океана у восточного побережья Азии (Охотское, Японское, Южно-Китайское моря), а также в зону мощного холодного апвеллинга у берегов Перу и Чили.
Термин География • 7 класс § 18

Биологические ресурсы Мирового океана

Совокупность живых гидробионтов (промысловые рыбы, моллюски, ракообразные, китообразные и водоросли), которые служат источником полноценного белкового питания, сырья для фармацевтики, химической промышленности и сельского хозяйства.

  • 1. Продовольственная безопасность — морепродукты обеспечивают человечество высококачественным животным белком, незаменимыми аминокислотами, йодом, фосфором и витаминами; морские водоросли (ламинария) и морепродукты (креветки, мидии, устрицы, кальмары) составляют ключевую часть рациона сотен миллионов людей в приморских странах.
  • 2. Меры международной охраны — необходимость введения жестких квот вылова, запрета варварского донного траления, разрушающего коралловые биоценозы, создание морских биосферных резерватов и интенсивное развитие искусственного выращивания гидробионтов на морских фермах (марикультуры).
Термин География • 7 класс § 18

Жизнь и биоразнообразие в Океане

Комплекс многообразных экологических сообществ гидросферы, заселяющих водную толщу от приливно-отливной литорали до абиссальных океанических впадин.

  • 1. Прибрежные экосистемы — у скалистых берегов камни плотно покрыты корковыми и ленточными бурыми и красными водорослями, раковинами мидий, здесь укрываются морские звезды, ежи, крабы и прикрепленные животные (актинии, морские лилии); на песчаных пляжах господствуют морские травы и моллюски, мгновенно зарывающиеся в грунт.
  • 2. Адаптации пелагиали и глубин — в открытой воде дрейфуют медузы огромных размеров (купол медузы цианеи достигает 2 метров, а щупальца — 35 метров), курсируют стаи рыб и морские гиганты; многие обитатели глубин и ночной планктон обладают явлением биолюминесценции — излучением холодного света для охоты, коммуникации и маскировки от хищников (рыба-удильщик со светящейся приманкой, светящиеся рачки, ночесветки).

Ответы на вопросы учебника 4

Вопрос учебника #1 География • 7 класс § 18

Каковы главные экологические проблемы Мирового океана?

Человеческая деятельность сформировала две ключевые взаимосвязанные экологические проблемы планетарного масштаба:

  • Загрязнение вод океана: поступление колоссальных объемов нефти и нефтепродуктов, сброс токсичных промышленных и бытовых отходов, накопление миллионов тонн пластикового мусора и радиоактивное заражение морских акваторий;
  • Истощение биологических ресурсов: чрезмерный, хищнический перелов рыбы и морепродуктов, уничтожение донными тралами придонных биоценозов, разрушение местообитаний и путей миграции морских животных, ставящие под угрозу воспроизводство океанической биосферы.
Вопрос учебника #2 География • 7 класс § 18

Как загрязнение вод Мирового океана влияет на его обитателей?

Загрязнение океанической среды оказывает губительное разрушительное воздействие на все звенья морских трофических сетей:

  • Воздействие нефтяных заливов и пленок: тонкая нефтяная пленка на поверхности препятствует насыщению воды кислородом из атмосферы и блокирует солнечный свет, что останавливает фотосинтез фитопланктона — первичного звена жизни; нефть склеивает перья морских птиц (буревестников, чаек, бакланов), из-за чего нарушается теплоизоляция, птицы тонут или погибают от переохлаждения; ядовитые фракции нефти вызывают массовое отравление и гибель икры, личинок рыб и кораллов;
  • Угроза пластика и микропластика: морские животные (черепахи, дельфины, киты, рыбы) принимают пластиковые пакеты и обломки за медуз и съедобную добычу; проглоченный пластик не переваривается, забивает пищеварительный тракт и приводит к мучительной голодной смерти животных; тончайшие брошенные рыболовные синтетические сети («сети-призраки») продолжают десятилетиями бесконтрольно калечить и убивать морских обитателей;
  • Накопление токсинов и радиоактивных отходов: химические соединения (тяжелые металлы, пестициды) и радиоактивные изотопы вызывают мутации, угнетение иммунитета и вымирание популяций морских млекопитающих и промысловых рыб.
Вопрос учебника #3 География • 7 класс § 18

Какие проблемы возникают в Мировом океане в результате человеческой деятельности?

В результате многогранного хозяйственного освоения в Мировом океане возникает обширный комплекс экологических и ресурсных кризисов:

  • Формирование мусорных «континентов»: в зонах субтропических антициклонических круговоротов (особенно в Тихом океане) аккумулируются гигантские «мусорные пятна», дрейфующие на тысячи километров и отравляющие гидросферу микропластиком;
  • Истощение коммерческих рыбных запасов: применение мощных океанических траулеров и гидролокаторов привело к подрыву воспроизводства популяций трески, палтуса, хека, сельди и тунца;
  • Разрушение естественной среды обитания при добыче нефти и газа: бурение скважин на континентальном шельфе сопровождается сейсмическим и акустическим загрязнением, нарушающим эхолокацию китов и дельфинов, а также регулярными аварийными утечками углеводородов;
  • Эвтрофикация прибрежных морей: сток избыточных минеральных удобрений с сельскохозяйственных полей вызывает катастрофическое «цветение» токсичных водорослей и образование безжизненных заморных зон с полным дефицитом кислорода на дне.
Вопрос учебника #4 География • 7 класс § 18

Назовите основные районы рыболовства в Мировом океане.

Основные районы мирового рыболовства закономерно приурочены к мелководным континентальным шельфам и зонам подъема холодных глубинных вод (апвеллинга), богатых биогенными солями:

  • Шельф Тихого океана у берегов Азии: крупнейший и наиболее продуктивный в мире рыбопромысловый регион (акватории Охотского, Японского, Желтого, Восточно-Китайского морей и побережья Курильских островов, Камчатки и Японии), дающий колоссальные объемы минтая, лососевых, сельди, крабов и кальмаров;
  • Тихоокеанское побережье Южной Америки (Перу и Чили): район круглогодичного действия Перуанского холодного течения и мощного апвеллинга; здесь в холодных, насыщенных кислородом и фитопланктоном водах концентрируются колоссальные стаи анчоуса и сардин;
  • Северная Атлантика: исторический район рыболовства (Норвежское, Баренцево, Северное моря, банки острова Ньюфаундленд и берега Исландии), где добываются треска, пикша, морской окунь и сельдь (в настоящее время уступивший мировое лидерство Тихому океану из-за длительного перелова).