Биология • 8 класс § 12

§ 12. Раздражимость и поведение животных

Учебник: Биология. 8 класс. Линия жизни (В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк (под ред. В. В. Пасечника)). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 3

Термин Биология • 8 класс § 12

Раздражимость

Фундаментальное свойство всех живых систем воспринимать изменения внешней или внутренней среды (раздражители) и адекватно реагировать на них направленными биохимическими и двигательными изменениями.

  • 1. Таксисы — двигательные реакции свободно передвигающихся одноклеточных или простых беспозвоночных организмов (фототаксис — к свету, хемотаксис — на химические вещества, термотаксис — на температуру).
  • 2. Рефлексы — двигательные и вегетативные реакции организмов, обладающих дифференцированной нервной системой.
Термин Биология • 8 класс § 12

Фотопериодизм

Закономерная физиологическая реакция живых организмов на суточное соотношение продолжительности светлого (дня) и тёмного (ночи) времени суток.

  • 1. Астрономический ориентир — длина светового дня является самым стабильным сезонным сигналом, не зависящим от случайных температурных колебаний погоды.
  • 2. Сезонные программы — регулирует внутренние «биологические часы», определяя наступление линьки, осенней миграции птиц, накопления жира, спячки (диапаузы) и времени весеннего размножения.
Термин Биология • 8 класс § 12

Поведение

Целостная система направленных действий, поз, перемещений и сигналов животного, обеспечивающая его непрерывное приспособление к факторам среды и взаимодействие с особями своего и других видов.

  • 1. Врождённые формы — безусловные рефлексы и инстинкты (генетически запрограммированные видовые шаблоны действий: постройка гнезда, плетение паутины, кормление детёнышей).
  • 2. Приобретённые формы — научение, образование условных рефлексов, динамические стереотипы и элементы рассудочной деятельности на базе индивидуального жизненного опыта.
  • 3. Классификация — пищедобывательное, оборонительное (защитное), половое (брачное), родительское, территориальное и агрессивно-конкурентное поведение.

Ответы на вопросы учебника 5

Вопрос учебника #1 Биология • 8 класс § 12

Как животные реагируют на смену дня и ночи, времён года?

Реакция животных на циклические изменения среды проявляется на физиологическом и поведенческом уровнях:

  • На смену дня и ночи: животные делятся по циркадным ритмам на дневных (бабочки, ласточки, ящерицы, суслики), активных при солнечном свете, и ночных (совы, летучие мыши, ежи, волки, речные раки), использующих темноту для охоты, маскировки от врагов и экономии влаги при пониженной ночной температуре.
  • На смену времён года: животные заранее готовятся к холодам и бескормице — откочёвывают в благоприятные южные регионы (перелётные птицы), накапливают толстый слой подкожного жира, делают запасы корма в норах (белки, бобры, бурундуки), меняют летний мех на густой зимний подшёрсток с маскировочной белой окраской (заяц-беляк, горностай), либо впадают в зимнюю спячку, оцепенение или зимний сон со снижением температуры тела и замедлением сердцебиения (бурый медведь, барсук, летучие мыши, ежи, лягушки).
Вопрос учебника #2 Биология • 8 класс § 12

Что такое фотопериодизм и какова его роль в жизнедеятельности животных?

Фотопериодизм — это соотношение длительности светлого и тёмного времени суток, выступающее главным пусковым регулятором сезонных циклов развития и поведения организмов.

Его роль в жизнедеятельности животных:

  • Безошибочный сезонный таймер: колебания температуры обманчивы (осенью случаются аномально тёплые дни, а весной — заморозки), тогда как длина дня строго астрономически предсказуема на каждой географической широте.
  • Синхронизация эндокринной системы: укорочение светового дня в конце лета воспринимается фоторецепторами и через мозг запускает каскад гормонов, вызывающих угасание половой активности, осеннюю линьку, миграционное беспокойство птиц и подготовку к спячке. Удлинение дня весной, напротив, стимулирует половые железы и запуск брачных ритуалов.
Вопрос учебника #3 Биология • 8 класс § 12

Что такое поведение?

Поведение — это активная форма жизнедеятельности животного организма, представляющая собой структурированный комплекс последовательных внешних действий (движений, поз, вокализаций, мимики, выделения запаховых феромонов), посредством которых животное отвечает на внутренние потребности (голод, жажду, страх, половое влечение) и внешние изменения среды. Поведение обеспечивает добычу пищи, избегание гибели от хищников, выбор благоприятных микроклиматических условий, размножение и выживание потомства.

Вопрос учебника #4 Биология • 8 класс § 12

Каково значение поведения в жизни организмов?

Поведение имеет решающее адаптивное значение в эволюции животного мира:

  • Энергетическая оптимизация: животные стремятся с наименьшими энергетическими затратами добыть максимум калорий и питательных ресурсов.
  • Пространственное распределение: благодаря территориальному поведению популяция равномерно расселяется по ареалу, предотвращая перенаселение и истощение кормовой базы.
  • Сохранение жизни особи: своевременное распознавание угрозы и выбор тактики (бегство, затаивание, мимикрия или активная оборона) спасают организм от уничтожения.
  • Выживание вида: брачные турниры, ухаживания, строительство укрытий и самоотверженная забота о потомстве гарантируют высокую выживаемость молодняка.
Вопрос учебника #5 Биология • 8 класс § 12

Приведите примеры разных видов поведения у домашних животных.

На примере домашней кошки и собаки можно наблюдать богатый спектр поведенческих актов:

  • Пищевое поведение: у кошки проявляется в виде бесшумного скрадывания добычи (припадание к полу, выслеживание, покачивание крупом и финальный прыжок), у собак — в активном вынюхивании следа и закапывании остатков костей про запас.
  • Территориальное поведение: кошка метит углы мебели, косяки дверей и деревья пахучими железами на щеках и подушечках лап, а также затачивает когти о стволы, оставляя визуальные и запаховые метки своего присутствия; кобели метят границы участка мочой.
  • Оборонительное и агрессивное поведение: при опасности кошка выгибает спину дугой, поднимает шерсть дыбом (пилоэрекция для оптического увеличения размеров тела), прижимает уши, шипит и выпускает когти; собака глухо рычит, обнажает клыки и принимает напряженную позу лобовой атаки.
  • Родительское поведение (забота о потомстве): кошка готовит укромное гнездо, тщательно вылизывает новорожденных котят шершавым языком (стимулируя их дыхание и пищеварение), греет их своим телом и яростно защищает от любых чужаков.
  • Исследовательское поведение: постоянный осмотр новых предметов, обнюхивание территории и изучение звуков вокруг дома.