История России • 8 класс § 52

§ 52. Либеральные и консервативные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815–1825 гг.

Учебник: История России. XVIII — начало XIX в. 8 класс (В. Р. Мединский, А. В. Торкунов). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 6

Термин История России • 8 класс § 52

Военные поселения

Особая форма комплектования и содержания вооружённых сил Российской империи в 1810–1857 гг., при которой строевая военная служба совмещалась с ведением сельскохозяйственного производства на казённых землях.

  • 1. Цели создания — переход армии на полное хозяйственное самообеспечение для сокращения расходов государственного бюджета, создание постоянного обученного резерва и постепенная ликвидация рекрутских наборов.
  • 2. Казарменный быт — жизнь военных поселян регламентировалась мелочными военными инструкциями и палочной дисциплиной, что вызывало ожесточённое сопротивление и массовые бунты (Чугуевское восстание 1819 г., Новгородское восстание 1831 г.).
Термин История России • 8 класс § 52

Сейм

Сословно-представительный законодательный орган власти в ряде европейских государств (в Польше, Литве, Финляндии, Чехии).

  • 1. Сейм Царства Польского — высший представительный двухпалатный орган (Сенат и Посольская изба), учреждённый Александром I по Конституции 1815 года в составе Российской империи.
  • 2. Варшавская речь 1818 г. — на открытии первого сейма император торжественно заявил о намерении распространить «законно-свободные учреждения» на все подвластные ему земли России.
Термин История России • 8 класс § 52

Аракчеевщина

Политика крайней реакционной реакции, полицейского деспотизма, военной муштры и бюрократического произвола в последнее десятилетие царствования Александра I (1815–1825 гг.), олицетворяемая деятельностью графа А. А. Аракчеева.

  • 1. Подавление вольнодумства — ужесточение цензурного устава, надзор за университетами, запрет масонских лож и тайных обществ в 1822 г., восстановление права помещиков ссылать крепостных в Сибирь.
  • 2. Ширма для монарха — историки отмечают, что Аракчеев лишь беспрекословно исполнял консервативную волю самого Александра I, служил для него удобным политическим «громоотводом».
Термин История России • 8 класс § 52

«Уставная грамота Российской империи» (1820 г.)

Проект первой общероссийской конституции, разработанный в глубокой тайне в Варшаве под руководством сенатора и члена Негласного комитета графа Н. Н. Новосильцева по прямому поручению Александра I.

  • 1. Федеративное устройство — проект предполагал разделение империи на 12 наместничеств с собственными сеймами и учреждение двухпалатного Государственного сейма России (Сенат и Посольская палата).
  • 2. Судьба документа — проект сочетал принципы разделения властей и гражданских прав с сохранением абсолютного вето монарха, однако из-за европейских революций и нерешённости крестьянского вопроса был положен Александром I «под сукно».
Термин История России • 8 класс § 52

Кантонисты

Несовершеннолетние сыновья нижних воинских чинов и военных поселенцев в Российской империи, с 7 до 18 лет числившиеся за военным ведомством и обучавшиеся в специальных кантонистских школах.

  • 1. Обучение и муштра — кантонистов обучали грамоте, счёту, ремёслам и строевой подготовке, после чего они автоматически направлялись на пожизненную солдатскую службу.
  • 2. Наследственная солдатчина — институт кантонистов превращал военное сословие в замкнутую касту, отрывая детей от традиционного крестьянского уклада.
Термин История России • 8 класс § 52

Российское библейское общество (1814–1826 гг.)

Общественно-религиозная межконфессиональная организация, созданная в Санкт-Петербурге при личной поддержке Александра I для перевода и распространения Священного Писания.

  • 1. Русский перевод Библии — впервые перевело Новый Завет со славянского на современный русский литературный язык и издало его колоссальным для эпохи тиражом в 371 тыс. экземпляров.
  • 2. Мистицизм и роспуск — деятельность общества и создание Министерства духовных дел и просвещения («сугубого министерства») привели к преследованиям университетских профессоров, а в 1826 году под давлением православных иерархов общество было закрыто.

Исторические личности параграфа 3

Личность История России • 8 класс § 52
Александр I Павлович (1777–1825)

Александр I Павлович (1777–1825)

Российский император, совмещавший в послевоенное десятилетие масштабные замыслы конституционных преобразований с ужесточением цензуры, казарменным режимом военных поселений и переходом к охранительному консерватизму.

  • Даровал в 1815 году либеральную конституцию Царству Польскому, отменил крепостное право в Прибалтике без наделения крестьян землёй и поручил разработку общегосударственного проекта конституции.
  • Выступая на открытии польского сейма в 1818 году, публично пообещал распространить законно-свободные конституционные порядки на всю территорию Российской империи, что вызвало скрытое сопротивление дворянства.
  • Стал инициатором создания военных поселений для сокращения армейских расходов, а под влиянием европейских революций и волнений в Семёновском полку с 1820-х годов окончательно свернул реформы и запретил тайные общества.
Личность История России • 8 класс § 52
Алексей Андреевич Аракчеев (1769–1834)

Алексей Андреевич Аракчеев (1769–1834)

Выдающийся государственный и военный деятель Российской империи, генерал от артиллерии, граф, довереннейший сановник Александра I, ставший главным организатором и начальником военных поселений.

  • До войны 1812 года фундаментально реорганизовал русскую артиллерию, сделав её одной из лучших в мире, а после войны стал главным и безоговорочным исполнителем внутренней политики императора.
  • По высочайшему поручению монарха в 1818 году составил проект постепенного выкупа крепостных крестьян за счёт казны, который был одобрен государем, но положен под сукно из-за дефицита государственного бюджета.
  • С предельной жёсткостью и педантичностью воплощал в жизнь царский план насаждения военных поселений, подавляя вспыхивавшие крестьянские и солдатские бунты с помощью регулярных армейских частей.
Личность История России • 8 класс § 52
Николай Николаевич Новосильцев (1761–1838)

Николай Николаевич Новосильцев (1761–1838)

Русский государственный деятель, сенатор, член Негласного комитета и полномочный представитель Александра I в Варшаве, автор одного из первых в России проектов конституционной монархии.

  • По секретному поручению Александра I к 1820 году разработал проект «Уставной грамоты Российской империи», призванный ограничить самодержавную власть двухпалатным парламентом.
  • Заложил в проект принцип разделения властей, широкие гражданские свободы, неприкосновенность личности и федеративное деление империи на 12 наместничеств с собственными местными сеймами.
  • Несмотря на глубокую проработку и одобрение императором, его конституционный проект так и не был обнародован из-за страха царя перед открытым мятежом консервативного дворянства.

Ответы на вопросы учебника 6

Вопрос учебника #1 История России • 8 класс § 52

С чем было связано усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I во второй половине его царствования?

Усиление реакционного, охранительного курса Александра I после 1815 года было вызвано комплексом глубоких внешне- и внутриполитических факторов:

Аргументы:

  • Общеевропейский страх перед революционной волной: волнения и революции 1820–1821 гг. в Испании, Португалии, Неаполе и Пьемонте, а также антиосманское восстание в Греции убедили императора в том, что любые либеральные уступки и конституции открывают путь к смуте и разрушению монархических устоев.
  • Брожение в армии и «Семёновская история» 1820 года: открытый протест солдат элитного гвардейского Семёновского полка против жестокости командира Шварца был воспринят Александром I не как реакция на самодурство, а как признак проникновения революционной крамолы в армию, что потребовало резкого закручивания гаек.
  • Монолитное сопротивление дворянского сословия: русское поместное дворянство категорически отвергало любые проекты ограничения самодержавия и освобождения крестьян; император помнил судьбу отца, Павла I, и осознавал, что навязывание реформ «сверху» неизбежно спровоцирует заговор высшей аристократии.
  • Мировоззренческий кризис и разочарование самого царя: разуверившись в идеалах юности и политических проектах, монарх ушел в религиозный мистицизм, передоверив текущие государственные дела жесткому прагматику А. Аракчееву.
Вопрос учебника #2 История России • 8 класс § 52

Охарактеризуйте значение преобразований, осуществлённых в России после победы над Наполеоном.

Значение и последствия реформаторских усилий 1815–1825 гг.:

  • Региональный конституционный эксперимент: дарование широкой автономии и одной из самых передовых конституций Царству Польскому доказало возможность интеграции представительных институтов в состав Российской империи.
  • Ликвидация личного крепостничества в остзейских землях: крестьянская реформа 1816–1819 гг. в Эстляндии, Лифляндии и Курляндии дала крестьянам гражданские права, но лишила их земли, создав класс безземельных батраков-арендаторов.
  • Разработка фундаментальных проектов будущей модернизации: проекты конституции Новосильцева и выкупа крепостных Аракчеева заложили правовые основы, востребованные в период Великих реформ 1860-х годов.
  • Размежевание власти и общества: непоследовательность курса, половинчатость мер и насаждение военных поселений вместо обещанных реформ оттолкнули от трона просвещенное офицерство, породив организованную дворянскую оппозицию.
Вопрос учебника #3 История России • 8 класс § 52

Опишите преобразования, которые предусматривалось провести по Уставной грамоте. Почему, на ваш взгляд, этот проект не был реализован?

Проект «Уставной грамоты Российской империи» и причины отказа от него:

  • Основные положения проекта:
  • Федеративная реорганизация: империя подразделялась на 12 наместничеств (губернских групп), наделённых местными сеймами для решения внутренних вопросов.
  • Учреждение Государственного сейма: создание двухпалатного парламента (Департамент сенаторов и Департамент посольский), без согласия которого монарх не мог вводить новые законы и налоги.
  • Разделение властей: отделение судебной системы от административной, введение несменяемости судей и открытого гласного судопроизводства.
  • Пакет гражданских свобод: гарантии свободы слова, вероисповедания, печати, неприкосновенности личности и неприкосновенности частной собственности.
  • Причины нереализованности проекта:
  • Опасение конфронтации с дворянством: высшее сословие видело в конституции угрозу своим сословным привилегиям и удельную смуту.
  • Неразрешенность крепостного права: невозможно было предоставить гражданские права обществу, три четверти которого оставалось бесправной собственностью помещиков.
  • Всплеск революционных событий в Европе 1820 г. и бунт Семёновского полка: Александр I испугался, что ограничение самодержавия разрушит порядок в стране.
Вопрос учебника #4 История России • 8 класс § 52

Используя дополнительные материалы, опишите основные характеристики проекта А. Аракчеева по отмене крепостного права.

Ключевые параметры проекта отмены крепостного права графа А. А. Аракчеева (1818 г.):

  • Добровольный выкуп помещичьих имений: государство не принуждало дворян продавать людей и земли; выкупались имения тех владельцев, которые сами объявляли банкротство или желали избавиться от долгов, по средним рыночным ценам региона.
  • Ежегодный фонд финансирования: из государственного бюджета предполагалось систематически выделять 5 миллионов рублей ассигнациями на приобретение дворянских имений в казну.
  • Земельные наделы для крестьян: освобождаемые крестьяне получали статус свободных землепашцев и наделялись земельным участком из расчёта 2 десятины на ревизскую душу, что побуждало их наниматься батраками или арендовать землю у прежних хозяев.
  • Достоинства и утопичность проекта: проект не разорял дворянство и не вызывал дворянского бунта, однако из-за дефицита казны и микроскопических темпов процесс выкупа затянулся бы более чем на 100–200 лет, а надел в 2 десятины был экономически недостаточен.
Вопрос учебника #5 История России • 8 класс § 52

Что представляли собой военные поселения? Как обосновывалась необходимость их введения? Почему они вызывали ненависть со стороны самих поселян?

Комплексный анализ системы военных поселений:

  • Суть военных поселений: расселение строевых частей армии в государственных деревнях, где крестьяне и солдаты совмещали постоянную военную службу и строевую подготовку с тяжёлым хлебопашеством и ремеслом.
  • Официальное обоснование необходимости:
  • Кардинальное сокращение расходов казны на содержание полумиллионной армии в мирное время.
  • Создание мощного обученного заслона вдоль западной границы империи.
  • Возможность избавить крестьянство от изнурительной рекрутчины за счет потомственного пополнения рядов кантонистами.
  • Причины ожесточённой ненависти и восстаний поселян:
  • Двойной непосильный гнёт: изнурительный крестьянский труд в поле чередовался с ежедневной бесконечной плац-парадной муштрой, караулами и заводскими работами.
  • Казарменное насилие над личностью: запрет на торговлю, жесткие предписания чиновников о времени сна, приема пищи, растопки печи и даже браки по назначению командиров.
  • Палочные наказания: жестокие избиения шпицрутенами за малейшие огрехи в униформе и насилие над детьми, которых с 7 лет отбирали у матерей в кантонистские батальоны.
Вопрос учебника #6 История России • 8 класс § 52

Объясните исторический смысл и происхождение понятия «аракчеевщина».

  • Этимология и историческое значение:

Понятие «аракчеевщина» образовано от фамилии графа А. А. Аракчеева и характеризует внутриполитический курс самодержавия 1815–1825 годов, отличавшийся крайней реакционностью.

  • Сущность исторического феномена:

Смысл аракчеевщины заключается в попытке сохранить самодержавно-крепостнический строй с помощью методов тотальной военной регламентации, насаждения палочной дисциплины и муштры (военные поселения), разрастания бюрократического и шпионско-полицейского аппарата, жестких цензурных репрессий и подавления любого проявления общественной мысли, науки и просвещения.

Исторические первоисточники и документы 7

Документ История России • 8 класс § 52

Конституционная хартия Царства Польского от 15 (27) ноября 1815 г.

либеральный основной закон, утвердивший автономный сейм, свободу печати и независимый всесословный суд на территории Польши.

Документ История России • 8 класс § 52

Положения об отмене крепостного права в Прибалтике (Эстляндии

1816 г., Курляндии — 1817 г., Лифляндии — 1819 г.) — первые законодательные акты об освобождении крестьян от личной крепостной зависимости без права выкупа пахотной земли.

Документ История России • 8 класс § 52

Проект графа А. А. Аракчеева по освобождению помещичьих крестьян (1818 г.)

государственный план постепенного выкупа казной помещичьих имений с наделением крестьян 2 десятинами земли на душу.

Документ История России • 8 класс § 52

Проект «Уставной грамоты Российской империи» Н. Н. Новосильцева (1820 г.)

первый официальный проект федеративной конституции и двухпалатного парламента России.

Документ История России • 8 класс § 52

Указ об учреждении Министерства духовных дел и народного просвещения от 24 октября 1817 г. («сугубое министерство») во главе с князем А. Н. Голицыным.

Мера Александра I по усилению контроля над образованием и церковью: духовные дела и просвещение объединены в одном ведомстве для противодействия революционным идеям.

Документ История России • 8 класс § 52

Высочайший указ о запрещении масонских лож и тайных обществ от 1 августа 1822 г., сопровождавшийся обязательной подпиской военных и чиновников о непричастности к тайным союзам.

Реакционная мера против вольнодумства: закрытие всех тайных обществ и обязательные подписки об этом от чиновников и военных на фоне либеральных кружков и волнений в Европе.

Документ История России • 8 класс § 52

Указ 1822 г. о возвращении помещикам права ссылать крепостных крестьян за проступки на поселение в Сибирь без суда и следствия.

Восстановление права помещиков ссылать провинившихся крепостных в Сибирь без суда и следствия, отменённого в 1809 году; расширение крепостнического произвола.