Progress Check 2: Tale Time (Самопроверка и контроль знаний к Модулю 2)

Ключи:
1 — relieved
2 — pipe
3 — incredible
4 — literature
5 — glance

Разбор рядов слов с переводом и обоснованием:
1. scared — shocked — frightened — relieved
• Перевод: scared (напуганный), shocked (шокированный), frightened (испуганный) — relieved (испытавший облегчение, успокоенный).
• Обоснование: Первые три слова выражают страх, испуг или потрясение. Лишнее слово relieved обозначает чувство облегчения и успокоения, когда тревога или опасность миновали.

2. cape — uniform — pipe — hat
• Перевод: cape (плащ-накидка), uniform (униформа), pipe (курительная трубка), hat (шляпа).
• Обоснование: Слова cape, uniform и hat обозначают предметы гардероба и головные уборы. Лишнее слово pipe — курительная трубка (предмет-аксессуар).

3. ordinary — typical — incredible — usual
• Перевод: ordinary (обыкновенный), typical (типичный), incredible (невероятный, поразительный), usual (привычный, обычный).
• Обоснование: Слова ordinary, typical и usual являются синонимами со значением «заурядный, стандартный, ничем не примечательный». Лишнее слово incredible означает противоположное — нечто выдающееся, потрясающее и невероятное.

4. comedy — mystery — science fiction — literature
• Перевод: comedy (комедия), mystery (детектив, мистика), science fiction (научная фантастика), literature (литература).
• Обоснование: Слова comedy, mystery и science fiction — это конкретные литературные жанры (literary genres). Лишнее слово literature — родовое гиперонимическое понятие, объединяющее всю словесность в целом.

5. mystery — drama — glance — myth
• Перевод: mystery (детективная тайна), drama (драма), glance (взгляд мельком / бросить взгляд), myth (миф).
• Обоснование: Слова mystery, drama и myth обозначают литературные жанры и формы повествования. Лишнее слово glance означает «беглый взгляд / взглянуть мельком» (устойчивое выражение: at first glance — на первый взгляд).

Ключи:
1 — tell
2 — use
3 — explore
4 — play
5 — create
6 — put
7 — solve
8 — smoke
9 — overcome
10 — wear

Все словосочетания с переводом и контекстом из уроков Модуля 2:
1. tell a story — рассказывать историю / сказку (тема сторителлинга и устного рассказа).
2. use a magnifying glass — пользоваться увеличительным стеклом / лупой (деталь образа Шерлока Холмса из урока 2a: «uses a magnifying glass»).
3. explore an area — исследовать местность / неизведанную территорию (приключение профессора Лиденброка и Акселя в подземной пещере из урока 2b: «Let's explore this area over here!»).
4. play a role — играть роль (в театре, кино или жизненной ситуации).
5. create a character — создавать литературного персонажа (о писателях Агате Кристи, Конан Дойле и Жюле Верне: «created mysterious characters»).
6. put criminals behind bars — сажать преступников за решетку (о мисс Марпл из урока 2a: «puts many criminals behind bars»).
7. solve a crime — раскрывать преступление (о методах расследования Эркюля Пуаро и Шерлока Холмса).
8. smoke a pipe — курить трубку (знаменитая привычка сыщика Шерлока Холмса из урока 2a: «smokes a pipe»).
9. overcome an obstacle — преодолевать препятствие / трудность (в приключенческих романах).
10. wear a hat — носить шляпу (традиционный костюм сыщика с Бейкер-стрит: «He wears a cape and hat»).

Ключи:
1. John didn't use to play football when he was six.
2. John used to wake up early when he was six.
3. John used to play computer games when he was six.
4. John used to go to the seaside when he was six.
5. John didn't use to play with toys when he was six.

Предложения с переводом и грамматическим комментарием:
1. John didn't use to play football when he was six.
(Джон не играл в футбол, когда ему было шесть лет.)
• Комментарий: Знак (✗) указывает на отрицание: didn't use to + play.

2. John used to wake up early when he was six.
(Джон рано просыпался, когда ему было шесть лет.)
• Комментарий: Знак (✓) указывает на утвердительную форму повторяющейся привычки в прошлом: used to + wake up.

3. John used to play computer games when he was six.
(Джон играл в компьютерные игры, когда ему было шесть лет.)
• Комментарий: Утвердительная форма конструкции used to с инфинитивом play.

4. John used to go to the seaside when he was six.
(Джон ездил на море / морское побережье, когда ему было шесть лет.)
• Комментарий: Утвердительная форма для регулярных поездок во время каникул: used to + go.

5. John didn't use to play with toys when he was six.
(Джон не играл с игрушками, когда ему было шесть лет.)
• Комментарий: Отрицание со знаком (✗): didn't use to + play.

Ключи:
1 — until
2 — as soon as
3 — after
4 — when
5 — then

Предложения с выбранными союзами, переводом и обоснованием:
1. He waited in the airport until the plane arrived.
(Он ждал в аэропорту, пока не прилетел самолет.)
• Обоснование: Процесс ожидания продолжался до момента прибытия рейса (временной предел действия выражается союзом until). Союз as soon as (как только) грамматически и логически некорректен, так как нельзя «ждать как только самолет прилетел».

2. Mary called her mother as soon as she got home.
(Мэри позвонила маме, как только пришла домой.)
• Обоснование: Звонок был сделан сразу по возвращении домой. Союз as soon as обозначает немедленное последующее действие. Союз until означал бы, что Мэри звонила матери непрерывно до момента прихода домой, что абсурдно.

3. He tried to find a good job after he graduated.
(Он пытался найти хорошую работу после того, как окончил учебу.)
• Обоснование: Поиск работы естественным образом начался после завершения учебы и выпуска из университета (after).

4. She was in bed when the phone rang.
(Она была в постели, когда зазвонил телефон.)
• Обоснование: Внезапное кратковременное действие в Past Simple (the phone rang) произошло в тот момент, когда человек находился в постели (фоновое состояние в прошлом вводится союзом when).

5. He watched TV, then he had dinner.
(Он посмотрел телевизор, затем поужинал.)
• Обоснование: Наречие последовательности then (затем, потом) связывает два завершенных последовательных действия в прошлом (Past Simple).

Ключи:
1 — did you feel, saw
2 — Did the Professor want, to explore (в утвердительной форме: The Professor wanted, to explore)
3 — did Captain Nemo travel
4 — Did he explore, was
5 — heard, come in (также допустимо: coming in)

Предложения с подробным грамматическим разбором и переводом:
1. How did you feel when you saw the film?
(Что ты почувствовал, когда посмотрел этот фильм?)
• Разбор: Специальный вопрос в Past Simple: вспомогательный глагол did выносится перед подлежащим you, смысловой глагол стоит в начальной форме feel. В придаточном времени после союза when используется утвердительная форма Past Simple неправильного глагола see → saw.

2. Did the Professor want Hans to explore the new place? (или в утвердительной форме: The Professor wanted Hans to explore the new place.)
(Профессор хотел, чтобы Ганс исследовал новое место? / Профессор хотел, чтобы Ганс исследовал новое место.)
• Разбор: Конструкция сложного дополнения (Complex Object) после глагола желания want: want + лицо + to-инфинитив. Глагол explore обязательно присоединяется с частицей to (to explore). В вопросительном варианте вспомогательный глагол Did ставится перед подлежащим (Did the Professor want), в повествовательном — глагол want ставится в Past Simple (wanted).

3. Where did Captain Nemo travel?
(Куда путешествовал капитан Немо?)
• Разбор: Специальный вопрос в Past Simple к сюжету Жюля Верна «Двадцать тысяч лье под водой»: Where + did + Captain Nemo + travel?

4. «Did he explore the cave?» «No, he **was** afraid.»
(«Он исследовал пещеру?» — «Нет, он испугался / побоялся».)
• Разбор: Общий вопрос в Past Simple строится с помощью вспомогательного глагола Did + подлежащее he + смысловой глагол explore. В кратком ответе форма глагола to be в Past Simple для 3-го лица ед. ч. (he) — was (he was afraid — он был испуган).

5. I heard him come in (или: coming in).
(Я услышал, как он вошел / Я слышал, как он входил.)
• Разбор: Глагол hear в Past Simple имеет неправильную форму heard. В конструкции сложного дополнения после глаголов чувственного восприятия (hear, see, notice) инфинитив смыслового глагола употребляется без частицы to: come in (выражает единичный свершившийся факт действия). Также грамматически корректно причастие настоящего времени coming in (выражает действие в развитии).

Ключи:
1 catch — caught
2 send — sent
3 find — found
4 hide — hid
5 break — broke
6 wake — woke
7 decide — decided
8 hear — heard
9 leave — left
10 put — put

Все глаголы с формами, переводом и примерами из уроков Модуля 2:
1. catch → caught [неправильный глагол: catch — caught — caught] — поймал, схватил (в тексте о Жюле Верне: «the sailors caught him»).
2. send → sent [неправильный глагол: send — sent — sent] — отправил, отослал (в тексте: «and sent him home»).
3. find → found [неправильный глагол: find — found — found] — нашел, обнаружил (в рассказе о пещере: «We found it!»).
4. hide → hid [неправильный глагол: hide — hid — hidden] — спрятался, скрылся (в рассказе: «The men hid behind some bushes»).
5. break → broke [неправильный глагол: break — broke — broken] — сломал, разбил (в описании сюжета: «their raft broke against rocks»).
6. wake → woke [неправильный глагол: wake — woke — woken] — проснулся, разбудил (в устойчивом выражении: wake up → woke up).
7. decide → decided [правильный глагол: основа оканчивается на -e, прибавляется -d] — решил, принял решение (в рассказе «Vanished!»: «decided to spend the weekend»).
8. hear → heard [неправильный глагол: hear — heard — heard, произносится /hɜːd/] — услышал (в рассказе: «heard a noise»).
9. leave → left [неправильный глагол: leave — left — left] — ушел, покинул, уехал (в тексте: «no one had seen him leave / he left»).
10. put → put [неправильный неизменяемый глагол: put — put — put] — положил, посадил (в устойчивом выражении: «puts criminals behind bars»).

Ключи:
1 — c (Don't worry!)
2 — a (Really? Why?)
3 — d (Of course not!)
4 — b (It's a knife.)

Все диалоги с переводом, эмоциональным тоном и контекстом из уроков:
1.
— What was that? (Что это было?)
— [c] Don't worry! (Не волнуйся! / Всё в порядке!)
• Контекст: Прямая цитата из мистического рассказа «Vanished!» на стр. 20, когда в старом доме во время грозы внезапно гаснет свет и раздается странный шум: «'What was that?' I said. 'Don't worry, John, it's just a power cut', Greg reassured me».

2.
— I had quite a shock. (Я испытал сильное потрясение / настоящий шок.)
— [a] Really? Why? (Правда? А почему?)
• Контекст: Заинтересованная эмоциональная реакция собеседника на новость о пережитом сильном испуге или неожиданном происшествии с уточняющим вопросом о причине.

3.
— Are you afraid? (Ты боишься?)
— [d] Of course not! (Конечно нет!)
• Контекст: Уверенный ответ смелого человека, отрицающего страх перед темнотой, неизвестностью или опасностью.

4.
— Wait. What's this? (Постой. Что это такое?)
— [b] It's a knife. (Это нож.)
• Контекст: Прямая реплика из отрывка романа «Journey to the Centre of the Earth» на стр. 18, когда Аксель натыкается на древний артефакт в пещере: «Axel: Wait! What's this? Professor: It's a very old knife. It must be Arne Saknussemm's!»

Дополнительно со страницы 24 (Now I Can ... & Smile):
• Now I Can ... (Теперь я умею по-английски):
— talk/ask about past events (говорить и расспрашивать о событиях в прошлом);
— recognise literary genres (распознавать литературные жанры);
— write a short article about a fictional character (писать короткую статью о литературном герое);
— use linkers in narration (использовать союзы и связующие слова в повествовании);
— tell/write a mystery/adventure/humorous story (рассказывать и писать детективные, приключенческие и юмористические рассказы);
— talk about famous authors/fictional characters (рассказывать об известных авторах и вымышленных персонажах);
— write a plot for a book (составлять краткий сюжет книги).
• Максимальный результат проверочной работы (My score): 100 баллов.

• Smile (Юмористический комикс-шутка):
— I got an anonymous letter today. (Мне сегодня пришло анонимное письмо.)
— Oh, really? Who was it from? (О, правда? И от кого же оно?)