Поисковые запросы темы (алиасы):
Spotlight 8
Module 3b
ГДЗ и разбор урока
Listening & Speaking: Work & Jobs (Профессии и условия работы)
Профессии, график и условия работы, обязанности и фразы реакции на новости
Словарь урока (24 слов и выражений с транскрипцией)
Интерактивные карточки со студийным британским произношением. Нажмите на карточку для переворота и изучения перевода с примерами.
Карточки слов
Озвучка и перевод
Полный список слов урока (24)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
Развернуть список
Полный список слов урока (24)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
#1
freelancer
/ˈfriːlɑːnsə/
Фрилансер, внештатный специалист
A person who works independently for various clients rather than being employed by a single company.
“He works as a freelancer from home, designing mobile applications for international firms.”
Он работает из дома как фрилансер, создавая мобильные приложения для международных фирм.
#2
desk job
/ˈdesk dʒɒb/
Офисная / сидячая работа
A job that involves sitting at a desk in an office for most of the working day.
“Bob loves travelling and outdoor sports, so a quiet nine-to-five desk job is not for him.”
Боб обожает путешествия и спорт на свежем воздухе, поэтому тихая офисная работа с девяти до пяти не для него.
#3
full-time
/ˌfʊl ˈtaɪm/
Полный рабочий день, полная занятость
Working the standard number of hours per week, usually around 35 to 40 hours.
“John works from Monday to Friday, nine to five; it is a permanent full-time position.”
Джон работает с понедельника по пятницу с девяти до пяти; это постоянная полная занятость.
#4
part-time
/ˌpɑːt ˈtaɪm/
Неполный рабочий день, частичная занятость
Working for only a fraction of the usual working day or week.
“Now that Jenny has young children, she works part-time from four to eight every weekday.”
Теперь, когда у Дженни маленькие дети, она работает неполный день — с четырех до восьми по будням.
#5
overtime
/ˈəʊvətaɪm/
Сверхурочные часы, переработка
Time worked beyond one's standard contracted working hours.
“The factory employees worked five hours of overtime to finish the urgent order before the weekend.”
Сотрудники завода отработали пять часов сверхурочно, чтобы завершить срочный заказ до выходных.
#6
shift
/ʃɪft/
Рабочая смена
A designated period of time during which a particular group of workers is on duty.
“Ann often works the night shift at the local general hospital, which can be tiring.”
Энн часто работает в ночную смену в местной больнице, что бывает очень утомительно.
#7
salary
/ˈsæləri/
Заработная плата, фиксированный оклад
A fixed regular payment, typically paid monthly, made by an employer to an employee.
“Jim's father is exceptionally well paid, earning an annual salary of over fifty thousand pounds.”
Отец Джима очень хорошо зарабатывает: его годовой оклад составляет более пятидесяти тысяч фунтов.
#8
pay rise
/ˈpeɪ raɪz/
Повышение заработной платы
An increase in the amount of money a worker is paid for their labour.
“Tom's mother has just received a pay rise, so she is now on two thousand pounds a month.”
Мама Тома только что получила прибавку к зарплате, и теперь её оклад составляет две тысячи фунтов в месяц.
#9
promotion
/prəˈməʊʃn/
Продвижение по службе, повышение в должности
An advancement to a higher position, rank, or status in a company or organization.
“After completing three major projects, Elena celebrated her promotion to senior department director.”
Завершив три крупных проекта, Елена отпраздновала своё повышение в должности до директора департамента.
#10
to meet tough deadlines
/tuː ˌmiːt tʌf ˈdedlaɪnz/
Укладываться в жёсткие сроки
To finish tasks or projects successfully before strict, demanding time limits expire.
“Journalists and software engineers frequently have to meet tough deadlines under extreme pressure.”
Журналистам и программистам часто приходится укладываться в жёсткие сроки в условиях сильного цейтнота.
#11
to do for a living
/tuː ˌduː fər ə ˈlɪvɪŋ/
Зарабатывать на жизнь (кем работать)
To earn money by pursuing a specific profession, trade, or occupation.
“When introduced to new acquaintances, people polite ask: 'What do you do for a living?'”
При знакомстве люди вежливо спрашивают: «Кем вы работаете? Чем зарабатываете на жизнь?»
#12
to get in touch with
/tuː ɡet ɪn ˈtʌtʃ wɪð/
Связываться, контактировать с кем-либо
To communicate or establish contact with someone by phone, email, or meeting.
“As a personal assistant, she needs to get in touch with foreign business partners every morning.”
Работая личным помощником, ей каждое утро приходится связываться с зарубежными деловыми партнёрами.
#13
to involve
/tuː ɪnˈvɒlv/
Включать в себя, предполагать обязанности
To have something as a necessary part, consequence, or duty of a position.
“What exactly does your new job involve? Does it require handling large financial transactions?”
Что именно входит в ваши новые обязанности? Предполагает ли эта работа проведение крупных финансовых сделок?
#14
to achieve
/tuː əˈtʃiːv/
Достигать, добиваться успеха
To successfully reach a desired goal, result, or objective by effort, skill, or courage.
“Through exceptional discipline and persistent effort, she managed to achieve all her professional targets.”
Благодаря исключительной дисциплине и упорному труду она сумела достичь всех своих профессиональных целей.
#15
to require
/tuː rɪˈkwaɪə/
Требовать, нуждаться в чём-либо
To need something as an essential condition or qualification.
“This managerial vacancy requires at least five years of experience and fluent English skills.”
Эта руководящая вакансия требует как минимум пяти лет опыта работы и свободного владения английским.
#16
out of work
/ˌaʊt əv ˈwɜːk/
Без работы, безработный
Lacking employment; unemployed and actively looking for a job.
“He has been out of work for four months since the automobile plant reduced its staff.”
Он остаётся без работы уже четыре месяца с тех пор, как автозавод сократил штат.
#17
flexible hours
/ˌfleksəbl ˈaʊəz/
Гибкий график работы
A working arrangement that allows employees to choose when they start and finish work.
“The modern IT agency offers flexible hours, allowing programmers to work when most productive.”
Современное IT-агентство предлагает гибкий график, позволяя программистам работать в наиболее продуктивные часы.
#18
well paid
/ˌwel ˈpeɪd/
Хорошо оплачиваемый
Earning or providing a substantial, lucrative financial reward.
“Corporate law is an exceptionally well paid field, though the working hours are long.”
Корпоративное право — исключительно хорошо оплачиваемая сфера, хотя рабочий день там весьма продолжителен.
#19
personal assistant
/ˌpɜːsənl əˈsɪstənt/
Личный помощник, персональный ассистент
A person employed to assist an executive with correspondence, appointments, and administration.
“As a personal assistant to the general manager, she organizes business trips and client meetings.”
В качестве личного помощника генерального директора она организует командировки и встречи с клиентами.
#20
general manager
/ˌdʒenrəl ˈmænɪdʒə/
Генеральный директор, главный управляющий
An executive who oversees the overall operations and departments of an organization.
“The general manager signed an international partnership agreement with the European partners.”
Генеральный директор подписал международное соглашение о партнёрстве с европейскими коллегами.
#21
accountant
/əˈkaʊntənt/
Бухгалтер
A professional whose job is to keep, inspect, and analyze financial records and taxes.
“Our company hired an experienced accountant to audit the quarterly financial records.”
Наша компания наняла опытного бухгалтера для аудита квартальной финансовой отчётности.
#22
air traffic controller
/ˌeə træfɪk kənˈtrəʊlə/
Авиационный диспетчер
A person responsible for safely directing aircraft on the ground and through assigned airspace.
“An air traffic controller carries the huge responsibility of ensuring aircraft stay safely separated.”
Авиадиспетчер несёт колоссальную ответственность за безопасное эшелонирование самолётов в воздухе.
#23
sales assistant
/ˈseɪlz əˌsɪstənt/
Продавец-консультант
A worker in a shop who helps customers, answers product inquiries, and processes transactions.
“The helpful sales assistant demonstrated how to use the gadget and processed my payment at the counter.”
Предупредительный продавец-консультант показал, как пользоваться прибором, и оформил оплату на кассе.
#24
uniform
/ˈjuːnɪfɔːm/
Форменная одежда, униформа
A distinctive set of clothes worn by members of an organization, school, or profession.
“Pilots, police officers, and airline crew are required to wear a formal uniform while on duty.”
Пилоты, полицейские и экипажи самолетов обязаны носить форменную одежду во время службы.
Разбор заданий учебника (Решебник)
Пошаговые ключи к номерам урока, перевод условий, аудиотранскрипты и готовые образцы текстов для портфолио. Ответы скрыты под раскрывающимися блоками.
Spotlight 8 · Страницы 44–45
Ответы и ключи
Пошаговые ключи, перевод заданий и образцы ответов к уроку.
Задание 1a (Ex. 1a, стр. 44) — Vocabulary: Профессии людей на картинках
What does each person in the pictures do for a living? Choose from the list: author, traffic warden, vet, artist, lion tamer, operator, waiter, air traffic controller, architect, graphic designer, accountant, cashier, computer programmer, pizza delivery boy, car salesman, sales assistant, bank teller.
Чем зарабатывает на жизнь каждый человек на картинках 1–4? Выберите подходящие профессии из списка.
Показать ответ и перевод
Ключи к картинкам 1–4:
1. John might be an architect (or a graphic designer).
(Джон, возможно, архитектор или графический дизайнер, так как вокруг него чертежи зданий и архитектурные макеты.)
2. I think Steve is an air traffic controller.
(Я думаю, что Стив — авиадиспетчер: он в наушниках с гарнитурой следит за радарами и схемами движения самолетов в башне управления полетами.)
3. Kim might be a bank teller (or an accountant / cashier).
(Ким, возможно, сотрудница банка / кассир: она сидит за стойкой обслуживания клиентов с финансовыми документами.)
4. I think Bill is a pizza delivery boy.
(Я думаю, что Билл — курьер по доставке пиццы: он держит открытую фирменную коробку с горячей пиццей.)
Словарь всех 17 профессий из списка:
• author — писатель, автор книг
• traffic warden — инспектор дорожного движения / парковки
• vet (veterinary surgeon) — ветеринар
• artist — художник
• lion tamer — укротитель львов
• operator — оператор телефонной линии / колл-центра
• waiter — официант
• air traffic controller — авиадиспетчер
• architect — архитектор
• graphic designer — графический дизайнер
• accountant — бухгалтер
• cashier — кассир
• computer programmer — программист
• pizza delivery boy — доставщик пиццы
• car salesman — продавец автомобилей / автодилер
• sales assistant — продавец-консультант
• bank teller — операционист банка / кассир банка
1. John might be an architect (or a graphic designer).
(Джон, возможно, архитектор или графический дизайнер, так как вокруг него чертежи зданий и архитектурные макеты.)
2. I think Steve is an air traffic controller.
(Я думаю, что Стив — авиадиспетчер: он в наушниках с гарнитурой следит за радарами и схемами движения самолетов в башне управления полетами.)
3. Kim might be a bank teller (or an accountant / cashier).
(Ким, возможно, сотрудница банка / кассир: она сидит за стойкой обслуживания клиентов с финансовыми документами.)
4. I think Bill is a pizza delivery boy.
(Я думаю, что Билл — курьер по доставке пиццы: он держит открытую фирменную коробку с горячей пиццей.)
Словарь всех 17 профессий из списка:
• author — писатель, автор книг
• traffic warden — инспектор дорожного движения / парковки
• vet (veterinary surgeon) — ветеринар
• artist — художник
• lion tamer — укротитель львов
• operator — оператор телефонной линии / колл-центра
• waiter — официант
• air traffic controller — авиадиспетчер
• architect — архитектор
• graphic designer — графический дизайнер
• accountant — бухгалтер
• cashier — кассир
• computer programmer — программист
• pizza delivery boy — доставщик пиццы
• car salesman — продавец автомобилей / автодилер
• sales assistant — продавец-консультант
• bank teller — операционист банка / кассир банка
Задание 1b (Ex. 1b, стр. 44) — Vocabulary: Области науки и профессии
What field of science should a person study to become a(n) ...? (mechanic, computer programmer, geologist, teacher, accountant)
Какую область науки необходимо изучать, чтобы стать ...? (механиком, программистом, геологом, учителем, бухгалтером)
Показать ответ и перевод
Ключи с полными ответами:
1. To become a mechanic, a person should study Engineering (or Physics / Mechanics).
(Чтобы стать автомехаником/техником, нужно изучать инженерное дело, прикладную механику или физику.)
2. To become a computer programmer, a person should study Computer Science (or Information Technology / Software Engineering).
(Чтобы стать программистом, нужно изучать информатику, компьютерные науки или разработку ПО.)
3. To become a geologist, a person should study Earth Science (or Geology).
(Чтобы стать геологом, нужно изучать науки о Земле или геологию.)
4. To become a teacher, a person should study Education (or Pedagogy / the relevant subject like English or Maths).
(Чтобы стать учителем, нужно изучать педагогику, методику преподавания или профильный предмет.)
5. To become an accountant, a person should study Economics (or Accounting / Finance / Mathematics).
(Чтобы стать бухгалтером, нужно изучать экономику, бухгалтерский учет или финансы.)
1. To become a mechanic, a person should study Engineering (or Physics / Mechanics).
(Чтобы стать автомехаником/техником, нужно изучать инженерное дело, прикладную механику или физику.)
2. To become a computer programmer, a person should study Computer Science (or Information Technology / Software Engineering).
(Чтобы стать программистом, нужно изучать информатику, компьютерные науки или разработку ПО.)
3. To become a geologist, a person should study Earth Science (or Geology).
(Чтобы стать геологом, нужно изучать науки о Земле или геологию.)
4. To become a teacher, a person should study Education (or Pedagogy / the relevant subject like English or Maths).
(Чтобы стать учителем, нужно изучать педагогику, методику преподавания или профильный предмет.)
5. To become an accountant, a person should study Economics (or Accounting / Finance / Mathematics).
(Чтобы стать бухгалтером, нужно изучать экономику, бухгалтерский учет или финансы.)
Задание 2a (Ex. 2a, стр. 44) — Vocabulary: Условия и график работы
Complete with: freelancer, desk, uniform, full-time, overtime, shift, salary, deadlines, pay rise, part-time. Listen and check.
Заполните пропуски 1–10 словами из списка. Послушайте и проверьте.
Показать ответ и перевод
Ключи к пропускам:
1 — desk (desk job)
2 — full-time (full-time job)
3 — overtime (work overtime)
4 — uniform (wear a uniform)
5 — salary (annual salary)
6 — pay rise (got a pay rise)
7 — deadlines (meet tough deadlines)
8 — shift (night shift)
9 — part-time (works part-time)
10 — freelancer (works as a freelancer)
Полные предложения с параллельным переводом:
1. Bob has to travel a lot. A desk job isn't for him. (Бобу приходится много путешествовать. Сидячая офисная работа не для него.)
2. John works Monday to Friday, 9 to 5. It's a full-time job. (Джон работает с понедельника по пятницу с 9 до 17. Это постоянная полная занятость.)
3. The hours are unpredictable. My father often has to work overtime. (Рабочие часы непредсказуемы. Моему отцу часто приходится работать сверхурочно.)
4. My brother doesn't have to wear a uniform at work. (Моему брату не нужно носить форменную одежду на работе.)
5. Jim's father is very well paid. His salary is £50,000 a year. (Отец Джима очень хорошо зарабатывает. Его годовой оклад составляет 50 000 фунтов.)
6. Tom's mother has just got a pay rise. Now she's on £1850 a month. (Мама Тома только что получила прибавку к зарплате. Теперь она зарабатывает 1850 фунтов в месяц.)
7. They often have to meet tough deadlines, but they manage. (Им часто приходится укладываться в жесткие сроки сдачи работы, но они справляются.)
8. Ann often works the night shift. It's tiring, but she doesn't mind. (Энн часто работает в ночную смену. Это утомительно, но она не возражает.)
9. Now that Jenny has children, she works part-time from 4 to 8 every weekday. (Теперь, когда у Дженни есть дети, она работает неполный рабочий день с 16 до 20 по будням.)
10. She works as a freelancer from home. (Она работает фрилансером на дому.)
1 — desk (desk job)
2 — full-time (full-time job)
3 — overtime (work overtime)
4 — uniform (wear a uniform)
5 — salary (annual salary)
6 — pay rise (got a pay rise)
7 — deadlines (meet tough deadlines)
8 — shift (night shift)
9 — part-time (works part-time)
10 — freelancer (works as a freelancer)
Полные предложения с параллельным переводом:
1. Bob has to travel a lot. A desk job isn't for him. (Бобу приходится много путешествовать. Сидячая офисная работа не для него.)
2. John works Monday to Friday, 9 to 5. It's a full-time job. (Джон работает с понедельника по пятницу с 9 до 17. Это постоянная полная занятость.)
3. The hours are unpredictable. My father often has to work overtime. (Рабочие часы непредсказуемы. Моему отцу часто приходится работать сверхурочно.)
4. My brother doesn't have to wear a uniform at work. (Моему брату не нужно носить форменную одежду на работе.)
5. Jim's father is very well paid. His salary is £50,000 a year. (Отец Джима очень хорошо зарабатывает. Его годовой оклад составляет 50 000 фунтов.)
6. Tom's mother has just got a pay rise. Now she's on £1850 a month. (Мама Тома только что получила прибавку к зарплате. Теперь она зарабатывает 1850 фунтов в месяц.)
7. They often have to meet tough deadlines, but they manage. (Им часто приходится укладываться в жесткие сроки сдачи работы, но они справляются.)
8. Ann often works the night shift. It's tiring, but she doesn't mind. (Энн часто работает в ночную смену. Это утомительно, но она не возражает.)
9. Now that Jenny has children, she works part-time from 4 to 8 every weekday. (Теперь, когда у Дженни есть дети, она работает неполный рабочий день с 16 до 20 по будням.)
10. She works as a freelancer from home. (Она работает фрилансером на дому.)
Задание 2b (Ex. 2b, стр. 44) — Speaking: Рассказ о профессиях родителей
Use the words/phrases in Ex. 2a to talk about your parents' jobs.
Используйте лексику из упр. 2a, чтобы рассказать о работе своих родителей по образцу.
Показать ответ и перевод
Образец из учебника:
«My mum has a full-time job as a teacher. She doesn't have to wear a uniform at work. She recently got a pay rise. My dad is a journalist. He works as a freelancer from home. He often has to meet tough deadlines, but he manages.»
(Моя мама работает учителем на полную ставку. Ей не нужно носить форму на работе. Недавно она получила прибавку к зарплате. Мой папа — журналист. Он работает фрилансером из дома. Ему часто приходится укладываться в жесткие сроки, но он справляется.)
Дополнительный образец 1 (Офисная работа и инженерия):
«My father is a civil engineer. He has a demanding full-time job and often works overtime when a construction project is underway. He doesn't wear a business suit, but he must wear a safety helmet and protective uniform on site. His salary is quite good. My mother works as an accountant in a bank. It is mostly a desk job from 9 to 5. She never works night shifts, but at the end of the financial quarter she has to meet strict deadlines.»
(Мой отец — инженер-строитель. У него ответственная работа на полную ставку, и он часто задерживается сверхурочно, когда идет строительный проект. Он не носит деловой костюм, но на объекте обязан носить каску и защитную форму. Оклад у него вполне достойный. Моя мама работает бухгалтером в банке. В основном это сидячая офисная работа с 9 до 17. Она никогда не работает в ночные смены, но в конце финансового квартала ей приходится укладываться в жесткие сроки отчетности.)
Дополнительный образец 2 (Медицина и удаленная работа):
«My mother works as a doctor at a children's hospital. She often works the night shift, which can be exhausting, and she always wears a white medical uniform. My father works as a freelance web designer from home. He has flexible hours and can organize his working day as he likes, though sometimes he has to work overtime to finish a website before the deadline.»
(Моя мама работает врачом в детской больнице. Она часто работает в ночную смену, что бывает очень утомительно, и всегда носит белую медицинскую форму. Мой папа работает удаленно веб-дизайнером на фрилансе. У него гибкий график, и он может сам планировать свой рабочий день, хотя иногда ему приходится перерабатывать, чтобы закончить сайт к дедлайну.)
«My mum has a full-time job as a teacher. She doesn't have to wear a uniform at work. She recently got a pay rise. My dad is a journalist. He works as a freelancer from home. He often has to meet tough deadlines, but he manages.»
(Моя мама работает учителем на полную ставку. Ей не нужно носить форму на работе. Недавно она получила прибавку к зарплате. Мой папа — журналист. Он работает фрилансером из дома. Ему часто приходится укладываться в жесткие сроки, но он справляется.)
Дополнительный образец 1 (Офисная работа и инженерия):
«My father is a civil engineer. He has a demanding full-time job and often works overtime when a construction project is underway. He doesn't wear a business suit, but he must wear a safety helmet and protective uniform on site. His salary is quite good. My mother works as an accountant in a bank. It is mostly a desk job from 9 to 5. She never works night shifts, but at the end of the financial quarter she has to meet strict deadlines.»
(Мой отец — инженер-строитель. У него ответственная работа на полную ставку, и он часто задерживается сверхурочно, когда идет строительный проект. Он не носит деловой костюм, но на объекте обязан носить каску и защитную форму. Оклад у него вполне достойный. Моя мама работает бухгалтером в банке. В основном это сидячая офисная работа с 9 до 17. Она никогда не работает в ночные смены, но в конце финансового квартала ей приходится укладываться в жесткие сроки отчетности.)
Дополнительный образец 2 (Медицина и удаленная работа):
«My mother works as a doctor at a children's hospital. She often works the night shift, which can be exhausting, and she always wears a white medical uniform. My father works as a freelance web designer from home. He has flexible hours and can organize his working day as he likes, though sometimes he has to work overtime to finish a website before the deadline.»
(Моя мама работает врачом в детской больнице. Она часто работает в ночную смену, что бывает очень утомительно, и всегда носит белую медицинскую форму. Мой папа работает удаленно веб-дизайнером на фрилансе. У него гибкий график, и он может сам планировать свой рабочий день, хотя иногда ему приходится перерабатывать, чтобы закончить сайт к дедлайну.)
Задание 3a (Ex. 3a, стр. 44) — Reading / Dialogue: Вопросы о работе и обязанностях
Look at questions A-F in the box. What is the dialogue about? Complete the dialogue with questions A-F. Two questions don't match.
Изучите вопросы A–F в рамке. О чём этот диалог? Вставьте подходящие вопросы в диалог (1–4). Два вопроса лишние.
Показать ответ и перевод
О чём диалог (What is the dialogue about):
The dialogue is about the job, working hours, day-to-day duties, and salary of speaker B's mother, who works as a personal assistant to the general manager of a computer company.
(Диалог посвящен профессии, графику работы, повседневным обязанностям и оплате труда мамы собеседника B, которая работает личным помощником генерального директора компьютерной фирмы.)
Ключи к пропускам 1–4:
1 — E (What does your mum do for a living?)
2 — B (Is it part-time?)
3 — C (What exactly does the job involve?)
4 — A (What's the pay like?)
Два лишних вопроса (Two questions that don't match):
• D — How long has she been working there? (Как долго она там работает?)
• F — How does she like her job? (Нравится ли ей её работа?)
Полный восстановленный диалог с параллельным переводом:
— A: [1-E] What does your mum do for a living? (Кем работает твоя мама? Чем зарабатывает на жизнь?)
— B: She works as a personal assistant to the general manager of a computer company. (Она работает личным помощником генерального директора компьютерной компании.)
— A: [2-B] Is it part-time? (Это частичная занятость?)
— B: No, she works 9-5 Monday to Friday. (Нет, она работает с 9 до 17 с понедельника по пятницу.)
— A: [3-C] What exactly does the job involve? (А что именно входит в её обязанности?)
— B: She makes travel arrangements for her boss and she gets in touch with different clients around the country. (Она организует деловые поездки для своего начальника и связывается с различными клиентами по всей стране.)
— A: [4-A] What's the pay like? (А как там с зарплатой?)
— B: The money's great. She gets over £40,000 a year. She also gets a three-week holiday every summer. (Деньги отличные! Она получает больше 40 000 фунтов в год. А ещё каждое лето у неё трехнедельный отпуск.)
The dialogue is about the job, working hours, day-to-day duties, and salary of speaker B's mother, who works as a personal assistant to the general manager of a computer company.
(Диалог посвящен профессии, графику работы, повседневным обязанностям и оплате труда мамы собеседника B, которая работает личным помощником генерального директора компьютерной фирмы.)
Ключи к пропускам 1–4:
1 — E (What does your mum do for a living?)
2 — B (Is it part-time?)
3 — C (What exactly does the job involve?)
4 — A (What's the pay like?)
Два лишних вопроса (Two questions that don't match):
• D — How long has she been working there? (Как долго она там работает?)
• F — How does she like her job? (Нравится ли ей её работа?)
Полный восстановленный диалог с параллельным переводом:
— A: [1-E] What does your mum do for a living? (Кем работает твоя мама? Чем зарабатывает на жизнь?)
— B: She works as a personal assistant to the general manager of a computer company. (Она работает личным помощником генерального директора компьютерной компании.)
— A: [2-B] Is it part-time? (Это частичная занятость?)
— B: No, she works 9-5 Monday to Friday. (Нет, она работает с 9 до 17 с понедельника по пятницу.)
— A: [3-C] What exactly does the job involve? (А что именно входит в её обязанности?)
— B: She makes travel arrangements for her boss and she gets in touch with different clients around the country. (Она организует деловые поездки для своего начальника и связывается с различными клиентами по всей стране.)
— A: [4-A] What's the pay like? (А как там с зарплатой?)
— B: The money's great. She gets over £40,000 a year. She also gets a three-week holiday every summer. (Деньги отличные! Она получает больше 40 000 фунтов в год. А ещё каждое лето у неё трехнедельный отпуск.)
Задание 3b (Ex. 3b, стр. 44) — Reading & Pronunciation: Чтение диалога вслух
Listen and check. Read the dialogue aloud.
Послушайте аудиозапись и проверьте свои ответы. Прочитайте диалог вслух по ролям.
Показать ответ и перевод
Методические рекомендации по выразительному чтению:
• В вопросе 1-E (What does your mum do for a living?) используйте нисходящую интонацию (Wh-question: ↘).
• В вопросе 2-B (Is it part-time?) используйте восходящую интонацию (Yes/No question: ↗).
• В вопросе 3-C (What exactly does the job involve?) сделайте логическое ударение на слове involve (↘).
• В вопросе 4-A (What's the pay like?) выделите разговорное словосочетание pay like (↘).
Текст для парного чтения:
— A: What does your mum do for a living?
— B: She works as a personal assistant to the general manager of a computer company.
— A: Is it part-time?
— B: No, she works 9-5 Monday to Friday.
— A: What exactly does the job involve?
— B: She makes travel arrangements for her boss and she gets in touch with different clients around the country.
— A: What's the pay like?
— B: The money's great. She gets over £40,000 a year. She also gets a three-week holiday every summer.
• В вопросе 1-E (What does your mum do for a living?) используйте нисходящую интонацию (Wh-question: ↘).
• В вопросе 2-B (Is it part-time?) используйте восходящую интонацию (Yes/No question: ↗).
• В вопросе 3-C (What exactly does the job involve?) сделайте логическое ударение на слове involve (↘).
• В вопросе 4-A (What's the pay like?) выделите разговорное словосочетание pay like (↘).
Текст для парного чтения:
— A: What does your mum do for a living?
— B: She works as a personal assistant to the general manager of a computer company.
— A: Is it part-time?
— B: No, she works 9-5 Monday to Friday.
— A: What exactly does the job involve?
— B: She makes travel arrangements for her boss and she gets in touch with different clients around the country.
— A: What's the pay like?
— B: The money's great. She gets over £40,000 a year. She also gets a three-week holiday every summer.
Задание 4 (Ex. 4, стр. 45) — Everyday English: Сообщение хороших и плохих новостей и реакция
Use the table below to act out short exchanges for the following situations: 1) Your friend's father lost his job. 2) Your friend didn't get a part-time job. 3) Your friend's mother got a promotion. 4) Your friend's father got a pay rise.
Используйте речевые клише из таблицы, чтобы разыграть короткие диалоги для 4 предложенных ситуаций.
Показать ответ и перевод
Таблица речевых клише (Giving & Reacting to news):
• Giving good news (Сообщение хорошей новости):
— Guess what! I've... (Угадай что! Я...)
— I've got some good news. I... (У меня хорошие новости. Я...)
— I've just... (Я только что...)
— I'm going... tomorrow. (Я завтра собираюсь...)
• Giving bad news (Сообщение плохой новости):
— I've just heard... (Я только что услышал...)
— I'm afraid... (Боюсь, что...)
— I'm sorry to say... (Мне жаль говорить, но...)
— I've got some bad news. (У меня плохие новости.)
• Reacting to good news (Реакция на радостную весть):
— That's great. Well done! (Здорово! Молодец!)
— Wow! That's brilliant! (Вот это да! Потрясающе!)
— That's fantastic. (Это фантастика!)
• Reacting to bad news (Реакция на огорчение):
— Oh, no. (О нет.)
— Really? What happened? (Неужели? Что произошло?)
— That's too bad / That's terrible. (Очень жаль / Это ужасно.)
— Really? You / He / She must be very sad. (Правда? Тебе / Ему / Ей, должно быть, очень тяжело.)
Образцы диалогов для всех 4 ситуаций:
Ситуация 1: Your friend's father lost his job (Отец друга потерял работу)
— A: I've got some bad news. My dad lost his job yesterday.
— B: Really? That's terrible. He must be very sad.
— A: Yes, he is quite upset, but he's already updating his CV.
(— У меня плохие новости. Мой папа вчера потерял работу. — Неужели? Это ужасно. Ему, должно быть, очень тяжело. — Да, он расстроен, но уже обновляет резюме.)
Ситуация 2: Your friend didn't get a part-time job (Друг не получил работу с частичной занятостью)
— A: I'm sorry to say that I didn't get that part-time job at the bookshop.
— B: Oh, no. That's too bad! What happened?
— A: They said they needed someone who could also work on Sunday mornings.
— B: Don't worry, you'll find something even better soon.
(— Мне жаль говорить, но я не получил ту работу на полставки в книжном магазине. — О нет. Как жаль! Что случилось? — Сказали, им нужен человек, который сможет работать и по воскресеньям утром. — Не переживай, скоро найдешь вариант получше.)
Ситуация 3: Your friend's mother got a promotion (Мама друга получила повышение в должности)
— A: Guess what! My mum got a senior promotion at work today!
— B: Wow! That's brilliant! Well done to her! She really worked hard for it.
— A: Yes, she's now the head of the marketing department.
— B: That's fantastic news! You must celebrate tonight!
(— Угадай что! Моя мама сегодня получила повышение на руководящую должность! — Вот это да! Потрясающе! Она большая молодец, столько трудилась ради этого! — Да, теперь она начальник отдела маркетинга. — Фантастическая новость! Вы просто обязаны отпраздновать сегодня вечером!)
Ситуация 4: Your friend's father got a pay rise (Отец друга получил прибавку к зарплате)
— A: I've got some good news. My dad has just got a substantial pay rise!
— B: That's great! Well done! He definitely deserves it after all those overtime hours.
— A: Thank you! He was so happy when the director called him into the office.
(— У меня хорошие новости. Мой папа только что получил солидную прибавку к зарплате! — Здорово! Молодец! Он определенно заслужил это после всех переработок. — Спасибо! Он был так счастлив, когда директор вызвал его в кабинет.)
• Giving good news (Сообщение хорошей новости):
— Guess what! I've... (Угадай что! Я...)
— I've got some good news. I... (У меня хорошие новости. Я...)
— I've just... (Я только что...)
— I'm going... tomorrow. (Я завтра собираюсь...)
• Giving bad news (Сообщение плохой новости):
— I've just heard... (Я только что услышал...)
— I'm afraid... (Боюсь, что...)
— I'm sorry to say... (Мне жаль говорить, но...)
— I've got some bad news. (У меня плохие новости.)
• Reacting to good news (Реакция на радостную весть):
— That's great. Well done! (Здорово! Молодец!)
— Wow! That's brilliant! (Вот это да! Потрясающе!)
— That's fantastic. (Это фантастика!)
• Reacting to bad news (Реакция на огорчение):
— Oh, no. (О нет.)
— Really? What happened? (Неужели? Что произошло?)
— That's too bad / That's terrible. (Очень жаль / Это ужасно.)
— Really? You / He / She must be very sad. (Правда? Тебе / Ему / Ей, должно быть, очень тяжело.)
Образцы диалогов для всех 4 ситуаций:
Ситуация 1: Your friend's father lost his job (Отец друга потерял работу)
— A: I've got some bad news. My dad lost his job yesterday.
— B: Really? That's terrible. He must be very sad.
— A: Yes, he is quite upset, but he's already updating his CV.
(— У меня плохие новости. Мой папа вчера потерял работу. — Неужели? Это ужасно. Ему, должно быть, очень тяжело. — Да, он расстроен, но уже обновляет резюме.)
Ситуация 2: Your friend didn't get a part-time job (Друг не получил работу с частичной занятостью)
— A: I'm sorry to say that I didn't get that part-time job at the bookshop.
— B: Oh, no. That's too bad! What happened?
— A: They said they needed someone who could also work on Sunday mornings.
— B: Don't worry, you'll find something even better soon.
(— Мне жаль говорить, но я не получил ту работу на полставки в книжном магазине. — О нет. Как жаль! Что случилось? — Сказали, им нужен человек, который сможет работать и по воскресеньям утром. — Не переживай, скоро найдешь вариант получше.)
Ситуация 3: Your friend's mother got a promotion (Мама друга получила повышение в должности)
— A: Guess what! My mum got a senior promotion at work today!
— B: Wow! That's brilliant! Well done to her! She really worked hard for it.
— A: Yes, she's now the head of the marketing department.
— B: That's fantastic news! You must celebrate tonight!
(— Угадай что! Моя мама сегодня получила повышение на руководящую должность! — Вот это да! Потрясающе! Она большая молодец, столько трудилась ради этого! — Да, теперь она начальник отдела маркетинга. — Фантастическая новость! Вы просто обязаны отпраздновать сегодня вечером!)
Ситуация 4: Your friend's father got a pay rise (Отец друга получил прибавку к зарплате)
— A: I've got some good news. My dad has just got a substantial pay rise!
— B: That's great! Well done! He definitely deserves it after all those overtime hours.
— A: Thank you! He was so happy when the director called him into the office.
(— У меня хорошие новости. Мой папа только что получил солидную прибавку к зарплате! — Здорово! Молодец! Он определенно заслужил это после всех переработок. — Спасибо! Он был так счастлив, когда директор вызвал его в кабинет.)
Задание 5 (Ex. 5, стр. 45) — Say it right: Разговорные реплики о работе
Choose the correct answer. Listen and check.
Выберите правильную ответную реплику (a или b) в мини-диалогах о работе. Послушайте и проверьте.
Показать ответ и перевод
Ключи и детальный разбор:
1. A: How long has he been out of work? (Как долго он без работы?)
— a) Four months. (Четыре месяца.)
Пояснение: Вопрос How long...? спрашивает о продолжительности времени. Вариант b) Forty years old (сорок лет от роду) отвечает на вопрос о возрасте (How old is he?).
2. A: How's your mum finding her new job? (Как твоей маме её новая работа? Нравится ли?)
— b) It's very hard. (Очень тяжело.)
Пояснение: Выражение find something + adjective означает личное отношение / субъективную оценку (находить работу легкой / трудной). Вариант a) It's opposite the train station отвечает на вопрос о местоположении (Where is it?).
3. A: How are things at work? (Как дела на работе?)
— a) The same as ever. (Всё по-старому / как обычно.)
Пояснение: Идиома the same as ever описывает привычное положение дел. Вариант b) неверен, так как местоимение she не согласуется с вопросом о делах (things).
4. A: Working evening shifts must be tiring for your dad. (Работа в вечернюю смену, должно быть, очень утомительна для твоего отца.)
— b) He's got used to it. (Он уже привык к этому.)
Пояснение: Конструкция get used to something означает привыкание к непривычному или сложному графику. Вариант a) нелогичен, так как речь идет о вечерних сменах, а не об отказе от офисной работы.
5. A: He's got a job as a sales assistant. (Он устроился на работу продавцом-консультантом.)
— b) What does the job involve? (А что входит в обязанности?)
Пояснение: Собеседник уже знает профессию (sales assistant), поэтому логично уточнить характер обязанностей (What does the job involve?). Вопрос a) What does he do for a living? был бы неуместным повтором.
1. A: How long has he been out of work? (Как долго он без работы?)
— a) Four months. (Четыре месяца.)
Пояснение: Вопрос How long...? спрашивает о продолжительности времени. Вариант b) Forty years old (сорок лет от роду) отвечает на вопрос о возрасте (How old is he?).
2. A: How's your mum finding her new job? (Как твоей маме её новая работа? Нравится ли?)
— b) It's very hard. (Очень тяжело.)
Пояснение: Выражение find something + adjective означает личное отношение / субъективную оценку (находить работу легкой / трудной). Вариант a) It's opposite the train station отвечает на вопрос о местоположении (Where is it?).
3. A: How are things at work? (Как дела на работе?)
— a) The same as ever. (Всё по-старому / как обычно.)
Пояснение: Идиома the same as ever описывает привычное положение дел. Вариант b) неверен, так как местоимение she не согласуется с вопросом о делах (things).
4. A: Working evening shifts must be tiring for your dad. (Работа в вечернюю смену, должно быть, очень утомительна для твоего отца.)
— b) He's got used to it. (Он уже привык к этому.)
Пояснение: Конструкция get used to something означает привыкание к непривычному или сложному графику. Вариант a) нелогичен, так как речь идет о вечерних сменах, а не об отказе от офисной работы.
5. A: He's got a job as a sales assistant. (Он устроился на работу продавцом-консультантом.)
— b) What does the job involve? (А что входит в обязанности?)
Пояснение: Собеседник уже знает профессию (sales assistant), поэтому логично уточнить характер обязанностей (What does the job involve?). Вопрос a) What does he do for a living? был бы неуместным повтором.
Задание 6a (Ex. 6a, стр. 45) — Reading / Speaking: Анализ объявления о вакансии
Look at the job advertisement below. What type of information is missing? Ask questions about the missing information.
Посмотрите на объявление о работе (The Windmill Bakery). Какая информация пропущена (1–6)? Задайте вопросы о недостающих данных.
Показать ответ и перевод
Типы пропущенной информации (Missing information types):
• Пропуск 1 — Age limit / minimum age requirement (минимальный возраст кандидата, число).
• Пропуск 2 — Personal qualities / character adjective (личностное качество, прилагательное).
• Пропуск 3 — Working conditions / schedule (условия графика работы, существительное во множественном числе).
• Пропуск 4 — Job duty / action verb (служебная обязанность по отношению к покупателям, герундий).
• Пропуск 5 — Job duty / noun object (обязанность на кассе, существительное во множественном числе).
• Пропуск 6 — Salary / hourly wage rate (размер оплаты труда за час в фунтах стерлингов).
Вопросы к каждому пункту плана:
1. How old do you have to be to apply for the job? (Какого возраста должен быть соискатель?)
2. What personal qualities are required for this position? (Какие личные качества требуются для этой должности?)
3. What kind of hours will the shop assistant have to work? (По какому графику предстоит работать продавцу?)
4. What will the duties involve regarding customers? (В чём заключаются обязанности по работе с покупателями?)
5. What will the assistant have to take? (Что придется принимать продавцу на рабочем месте?)
6. How much is the pay per hour? (Сколько платят в час?)
• Пропуск 1 — Age limit / minimum age requirement (минимальный возраст кандидата, число).
• Пропуск 2 — Personal qualities / character adjective (личностное качество, прилагательное).
• Пропуск 3 — Working conditions / schedule (условия графика работы, существительное во множественном числе).
• Пропуск 4 — Job duty / action verb (служебная обязанность по отношению к покупателям, герундий).
• Пропуск 5 — Job duty / noun object (обязанность на кассе, существительное во множественном числе).
• Пропуск 6 — Salary / hourly wage rate (размер оплаты труда за час в фунтах стерлингов).
Вопросы к каждому пункту плана:
1. How old do you have to be to apply for the job? (Какого возраста должен быть соискатель?)
2. What personal qualities are required for this position? (Какие личные качества требуются для этой должности?)
3. What kind of hours will the shop assistant have to work? (По какому графику предстоит работать продавцу?)
4. What will the duties involve regarding customers? (В чём заключаются обязанности по работе с покупателями?)
5. What will the assistant have to take? (Что придется принимать продавцу на рабочем месте?)
6. How much is the pay per hour? (Сколько платят в час?)
Задание 6b (Ex. 6b, стр. 45) — Listening (Формат ОГЭ/ЕГЭ): Объявление пекарни The Windmill Bakery
Listen and complete the missing information. Compare with your partner.
Послушайте аудиозапись объявления и заполните пропуски 1–6 недостающей информацией. Сравните с партнером.
Показать ответ и перевод
Транскрипт аудиозаписи (Tapescript):
«Are you looking for an exciting part-time job? The Windmill Bakery is looking for a part-time shop assistant!
Are you over sixteen years old? Are you enthusiastic and well-organised? Are you able to work flexible hours, including some early mornings and weekends?
Then why not join us? Your main duties will include serving customers with our freshly baked bread and pastries, and taking payments at the till.
No previous experience is required as full training will be given on the job.
Pay is £5.50 an hour.
For more information or to apply, call 020 7310 8821 today!»
Ключи к пропускам:
1 — 16 (sixteen)
2 — well-organised (well-organized)
3 — hours (flexible hours)
4 — serving (serving customers)
5 — payments (taking payments)
6 — £5.50 / hour (five pounds fifty an hour)
Полный текст объявления с параллельным переводом:
The Windmill Bakery is looking for a part-time shop assistant!
(Пекарня «Ветряная мельница» ищет продавца-консультанта на неполный рабочий день!)
Are you:
• over 1) 16 years old? (Старше 16 лет?)
• enthusiastic and 2) well-organised? (Энергичны и организованны?)
• able to work flexible 3) hours? (Способны работать по гибкому графику?)
Join us! Your duties will include:
• 4) serving customers (Обслуживание покупателей)
• taking 5) payments (Прием оплаты на кассе)
No previous experience required — full training given. (Предыдущий опыт не требуется — предоставляется полное обучение.)
Pay: 6) £5.50 / hour (Оплата: 5,50 фунтов в час.)
For more information, call 020 7310 8821. (Для подробной информации звоните по номеру 020 7310 8821.)
«Are you looking for an exciting part-time job? The Windmill Bakery is looking for a part-time shop assistant!
Are you over sixteen years old? Are you enthusiastic and well-organised? Are you able to work flexible hours, including some early mornings and weekends?
Then why not join us? Your main duties will include serving customers with our freshly baked bread and pastries, and taking payments at the till.
No previous experience is required as full training will be given on the job.
Pay is £5.50 an hour.
For more information or to apply, call 020 7310 8821 today!»
Ключи к пропускам:
1 — 16 (sixteen)
2 — well-organised (well-organized)
3 — hours (flexible hours)
4 — serving (serving customers)
5 — payments (taking payments)
6 — £5.50 / hour (five pounds fifty an hour)
Полный текст объявления с параллельным переводом:
The Windmill Bakery is looking for a part-time shop assistant!
(Пекарня «Ветряная мельница» ищет продавца-консультанта на неполный рабочий день!)
Are you:
• over 1) 16 years old? (Старше 16 лет?)
• enthusiastic and 2) well-organised? (Энергичны и организованны?)
• able to work flexible 3) hours? (Способны работать по гибкому графику?)
Join us! Your duties will include:
• 4) serving customers (Обслуживание покупателей)
• taking 5) payments (Прием оплаты на кассе)
No previous experience required — full training given. (Предыдущий опыт не требуется — предоставляется полное обучение.)
Pay: 6) £5.50 / hour (Оплата: 5,50 фунтов в час.)
For more information, call 020 7310 8821. (Для подробной информации звоните по номеру 020 7310 8821.)
Задание 7a (Ex. 7a, стр. 45) — Intonation: Интонация эхо-вопросов (Echo questions)
Read the box, then listen and repeat the echo questions in the example.
Прочитайте правило в рамке. Послушайте и повторите эхо-вопросы из примера с правильной интонацией.
Показать ответ и перевод
Теоретическая справка: Эхо-вопросы (Echo Questions):
• Эхо-вопросы используются в живой речи, когда говорящий не расслышал, не понял сказанное или поражен услышанным и хочет перепроверить информацию.
• Они строятся путем повторения части фразы собеседника с заменой неизвестного или ключевого элемента на специальное вопросительное слово (what, who, where, when, why).
• Все эхо-вопросы произносятся с резко восходящей интонацией (rising intonation: ↗), выражающей неподдельное удивление.
Разбор примера из учебника:
— A: The dog ate the book. (Собака съела книгу.)
— B:
• a) The dog ate what? ↗ (Собака съела ЧТО? — удивление объекту действия)
• b) What did the dog eat? ↗ (Что съела собака? — стандартный переспрос с восходящим тоном)
• c) The dog did what? ↗ (Собака сделала ЧТО? — удивление самому невероятному действию)
• Эхо-вопросы используются в живой речи, когда говорящий не расслышал, не понял сказанное или поражен услышанным и хочет перепроверить информацию.
• Они строятся путем повторения части фразы собеседника с заменой неизвестного или ключевого элемента на специальное вопросительное слово (what, who, where, when, why).
• Все эхо-вопросы произносятся с резко восходящей интонацией (rising intonation: ↗), выражающей неподдельное удивление.
Разбор примера из учебника:
— A: The dog ate the book. (Собака съела книгу.)
— B:
• a) The dog ate what? ↗ (Собака съела ЧТО? — удивление объекту действия)
• b) What did the dog eat? ↗ (Что съела собака? — стандартный переспрос с восходящим тоном)
• c) The dog did what? ↗ (Собака сделала ЧТО? — удивление самому невероятному действию)
Задание 7b (Ex. 7b, стр. 45) — Speaking: Отработка эхо-вопросов
React to the comments below: 1) I saw Brad Pitt in a club yesterday. 2) I'm leaving for Brazil.
Отреагируйте на реплики 1 и 2 с помощью эхо-вопросов, выражающих удивление или переспрос.
Показать ответ и перевод
Варианты реакций на реплику 1:
«I saw Brad Pitt in a club yesterday.» (Я вчера видел Брэда Питта в клубе.)
• You saw WHO in a club yesterday? ↗ (Ты видел КОГО в клубе вчера?)
• You saw Brad Pitt WHERE yesterday? ↗ (Ты видел Брэда Питта ГДЕ вчера?)
• You saw Brad Pitt in a club WHEN? ↗ (Ты видел Брэда Питта в клубе КОГДА?)
• You did WHAT yesterday? ↗ (Ты ЧТО сделал вчера?)
Варианты реакций на реплику 2:
«I'm leaving for Brazil.» (Я уезжаю в Бразилию.)
• You're leaving for WHERE? ↗ (Ты уезжаешь КУДА?)
• Where are you leaving for? ↗ (Куда-куда ты уезжаешь?)
• You're doing WHAT? ↗ (Ты ЧТО делаешь?)
• You're leaving for Brazil WHEN? ↗ (Ты уезжаешь в Бразилию КОГДА?)
«I saw Brad Pitt in a club yesterday.» (Я вчера видел Брэда Питта в клубе.)
• You saw WHO in a club yesterday? ↗ (Ты видел КОГО в клубе вчера?)
• You saw Brad Pitt WHERE yesterday? ↗ (Ты видел Брэда Питта ГДЕ вчера?)
• You saw Brad Pitt in a club WHEN? ↗ (Ты видел Брэда Питта в клубе КОГДА?)
• You did WHAT yesterday? ↗ (Ты ЧТО сделал вчера?)
Варианты реакций на реплику 2:
«I'm leaving for Brazil.» (Я уезжаю в Бразилию.)
• You're leaving for WHERE? ↗ (Ты уезжаешь КУДА?)
• Where are you leaving for? ↗ (Куда-куда ты уезжаешь?)
• You're doing WHAT? ↗ (Ты ЧТО делаешь?)
• You're leaving for Brazil WHEN? ↗ (Ты уезжаешь в Бразилию КОГДА?)
Задание 8 (Ex. 8, стр. 45) — Portfolio / Speaking (Формат ОГЭ/ЕГЭ): Диалог-расспрос о работе родителей
Portfolio: What do your parents do for a living? Use the questions in Ex. 3 to act out a similar dialogue. Record yourselves.
Портфолио: Кем работают ваши родители? Используйте вопросы из упр. 3, чтобы разыграть похожий диалог. Запишите себя на аудио.
Показать ответ и перевод
Образец диалога 1 (Профессия отца — Software Developer / Программист):
— A: What does your dad do for a living? (Кем работает твой папа? Чем зарабатывает на жизнь?)
— B: He works as a senior software developer for an international IT company. (Он работает ведущим программистом в международной IT-компании.)
— A: Is it a full-time or a part-time job? (Это постоянная полная занятость или частичная?)
— B: It's full-time. He mostly works from home as a remote specialist, but sometimes he goes to the head office for meetings. (Полная занятость. В основном он работает из дома удаленно, но иногда ездит в главный офис на совещания.)
— A: What exactly does the job involve? (А что именно входит в его обязанности?)
— B: He writes code, tests mobile applications, and coordinates a team of junior engineers. He often has to meet tough deadlines before a release. (Он пишет код, тестирует мобильные приложения и координирует команду младших разработчиков. Ему часто приходится укладываться в жесткие сроки перед релизом.)
— A: What's the pay like? (А какая там оплата?)
— B: The money's very good. He gets an attractive monthly salary, performance bonuses, and four weeks of annual paid leave. (Деньги очень хорошие. У него высокий месячный оклад, премии за результаты и четырехнедельный оплачиваемый отпуск.)
— A: How does he like his job? (А как ему самому эта работа?)
— B: He loves it because every project is creative and mentally challenging. (Он обожает её, потому что каждый проект творческий и развивает мышление.)
Образец диалога 2 (Профессия матери — School Teacher / Учитель):
— A: What does your mum do for a living? (Кем работает твоя мама?)
— B: She is a secondary school English teacher. (Она учитель английского языка в средней школе.)
— A: Is it part-time? (Она работает на полставки?)
— B: No, it's a full-time position from 8:30 am to 3:30 pm on weekdays. (Нет, это полная ставка с 8:30 до 15:30 по будням.)
— A: What does her job involve? (Что входит в её обязанности?)
— B: She prepares interesting lesson materials, conducts classes, marks homework, and organizes school performances. (Она готовит интересные материалы к урокам, ведет занятия, проверяет домашние работы и организует школьные праздники.)
— A: What's the pay like? (Какая там зарплата?)
— B: The salary is reasonable, and she recently got a pay rise. Best of all, she gets a long summer holiday! (Зарплата достойная, а недавно она получила прибавку. Но самое главное — у неё длинные летние каникулы!)
— A: What does your dad do for a living? (Кем работает твой папа? Чем зарабатывает на жизнь?)
— B: He works as a senior software developer for an international IT company. (Он работает ведущим программистом в международной IT-компании.)
— A: Is it a full-time or a part-time job? (Это постоянная полная занятость или частичная?)
— B: It's full-time. He mostly works from home as a remote specialist, but sometimes he goes to the head office for meetings. (Полная занятость. В основном он работает из дома удаленно, но иногда ездит в главный офис на совещания.)
— A: What exactly does the job involve? (А что именно входит в его обязанности?)
— B: He writes code, tests mobile applications, and coordinates a team of junior engineers. He often has to meet tough deadlines before a release. (Он пишет код, тестирует мобильные приложения и координирует команду младших разработчиков. Ему часто приходится укладываться в жесткие сроки перед релизом.)
— A: What's the pay like? (А какая там оплата?)
— B: The money's very good. He gets an attractive monthly salary, performance bonuses, and four weeks of annual paid leave. (Деньги очень хорошие. У него высокий месячный оклад, премии за результаты и четырехнедельный оплачиваемый отпуск.)
— A: How does he like his job? (А как ему самому эта работа?)
— B: He loves it because every project is creative and mentally challenging. (Он обожает её, потому что каждый проект творческий и развивает мышление.)
Образец диалога 2 (Профессия матери — School Teacher / Учитель):
— A: What does your mum do for a living? (Кем работает твоя мама?)
— B: She is a secondary school English teacher. (Она учитель английского языка в средней школе.)
— A: Is it part-time? (Она работает на полставки?)
— B: No, it's a full-time position from 8:30 am to 3:30 pm on weekdays. (Нет, это полная ставка с 8:30 до 15:30 по будням.)
— A: What does her job involve? (Что входит в её обязанности?)
— B: She prepares interesting lesson materials, conducts classes, marks homework, and organizes school performances. (Она готовит интересные материалы к урокам, ведет занятия, проверяет домашние работы и организует школьные праздники.)
— A: What's the pay like? (Какая там зарплата?)
— B: The salary is reasonable, and she recently got a pay rise. Best of all, she gets a long summer holiday! (Зарплата достойная, а недавно она получила прибавку. Но самое главное — у неё длинные летние каникулы!)
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Свернуть конспект
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Work & Jobs: Employment, Careers & Everyday News
️ English Notes · Spotlight 8 · Module 3b
1 Types of Employment & Working Conditions (Формы занятости и условия работы)
В модуле 3b рассматриваются ключевые параметры трудовой деятельности: типы занятости (full-time vs part-time), графики смен, офисный распорядок и финансовое вознаграждение.
| Параметр / Термин | Значение и характеристики | Пример в контексте урока |
|---|---|---|
| full-time job | Полная занятость: стандартная 40-часовая рабочая неделя (обычно с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00) | John works Monday to Friday, 9 to 5; it is a full-time job. |
| part-time job | Частичная занятость: неполный рабочий день или сокращённая рабочая неделя (например, 20 часов) | Now that Jenny has young children, she works part-time from 4 to 8 every weekday. |
| freelancer | Фрилансер, самозанятый специалист: работает на себя из дома и выполняет заказы разных клиентов | He works as a freelancer from home, designing mobile applications. |
| desk job | Офисная / сидячая работа: деятельность за письменным столом и компьютером в помещении | Bob has to travel a lot; a quiet desk job is definitely not for him. |
| shift / night shift | Рабочая смена / ночная смена: деление трудового дня на графики (дневные, вечерние, ночные смены) | Ann often works the night shift at the hospital; it is tiring, but she manages. |
| work overtime | Работать сверхурочно: трудиться сверх установленной нормы часов, часто с повышенной оплатой | The project deadline is close, so the engineers frequently have to work overtime. |
| salary vs wage | Salary — фиксированный месячный/годовой оклад; wage — почасовая или понедельная ставка | Jim's father is exceptionally well paid, with a salary of £50,000 a year. |
| pay rise & promotion | Повышение зарплаты (pay rise) и карьерное продвижение в должности (promotion) | Tom's mother has just received a pay rise and a senior promotion. |
2 Everyday English: Giving & Reacting to News (Речевые клише: сообщения и реакция на новости)
При обсуждении профессиональных и личных событий в диалоге применяются стандартные разговорные формулы (Spotlight 8 p. 45 Ex. 4):
| Речевая функция | Английская фраза | Русский перевод | Контекст диалога |
|---|---|---|---|
| Сообщение хорошей новости | Guess what! / I've got some good news! | Угадай что! / У меня отличные новости! | Эмоциональный ввод радостного события (получение работы, прибавка, сдача экзамена) |
| Сообщение плохой новости | I'm afraid... / I'm sorry to say... | Боюсь, что... / Мне очень жаль говорить, но... | Вежливое и деликатное смягчение неприятного известия (потеря работы, отказ) |
| Сообщение плохой новости | I've just heard some bad news. | Я только что узнал плохие новости. | Ввод тревожной информации от третьих лиц |
| Восторг / похвала | That's great! Well done! / Wow, that's brilliant! | Отлично! Молодец! / Вот это да! Потрясающе! | Искреннее разделение радости собеседника и высокая оценка его успеха |
| Сочувствие / огорчение | Oh no! That's too bad / That's terrible! | О нет! Как жаль / Это просто ужасно! | Сопереживание при вести об увольнении или неудаче друга |
| Глубокая эмпатия | Really? You / He must be very sad. | Неужели? Тебе / Ему, должно быть, очень тяжело. | Поддержка человека в стрессовой или печальной ситуации |
3 Questions about Jobs & Echo Questions (Вопросы о профессии и эхо-вопросы)
Чтобы узнать подробности о работе человека, используйте проверенные временем вопросы, а для переспроса — эхо-вопросы (Echo Questions, p. 44–45):
| Конструкция / Вопрос | Значение и перевод | Применение в живой речи |
|---|---|---|
| What do you do for a living? | Кем вы работаете? Чем зарабатываете на жизнь? | Стандартный вежливый вопрос о роде деятельности собеседника. |
| What does the job involve? | Что входит в обязанности? Что предполагает работа? | Вопрос на собеседовании о конкретных повседневных обязанностях. |
| What's the pay like? | Какая там оплата труда? | Разговорный вопрос об уровне дохода и материальных условиях. |
| to meet tough deadlines | Укладываться в жесткие сроки сдачи | Ключевое требование к дизайнерам, репортерам и разработчикам. |
| to be out of work | Быть без работы, числиться безработным | He has been out of work for four months since the closure. |
| to get in touch with sb | Связаться / вступить в контакт с кем-либо | The personal assistant gets in touch with overseas clients daily. |
| Echo Questions (Эхо-вопросы) | Переспрос с восходящей интонацией и wh-словом | Повторение фразы при удивлении: — I saw Brad Pitt! — You saw WHO? |
Common Mistakes (Типичные ошибки учеников)
Неверно:
What do you make for a living? I am working as accountant.Правильно: What do you do for a living? I work as an accountant. (Идиома строится с глаголом do: do for a living. Перед названиями профессий всегда ставится артикль a/an: an accountant).
Неверно:
My father received a great wage rise, but last year he was out of job.Правильно: My father received a great pay rise, but last year he was out of work. (Повышение зарплаты — устойчиво pay rise. Состояние отсутствия работы передается идиомой out of work, а не out of job).
Неверно:
The project managers must to meet soft deadlines every Friday.Правильно: The project managers must meet tough deadlines every Friday. (После модального глагола must частица to не употребляется. Жёсткие сжатые сроки называются tough deadlines).
Quick Takeaway
Важно
Remember: Distinguish between full-time (40 hours a week), part-time (flexible hours), desk jobs (office-based), and freelancing (independent).
When discussing career paths, ask 'What do you do for a living?' and 'What does the job involve?'.
React to news with appropriate tone: celebrate good news with 'Wow! That's brilliant! Well done!', and show empathy with 'Oh no, that's terrible! You must be very sad.'.
When discussing career paths, ask 'What do you do for a living?' and 'What does the job involve?'.
React to news with appropriate tone: celebrate good news with 'Wow! That's brilliant! Well done!', and show empathy with 'Oh no, that's terrible! You must be very sad.'.
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Раскрыть тест
Тест для самопроверки (18 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Проверьте знание лексики, предлогов и грамматических структур. Нажмите на вопрос, чтобы открыть верный ответ и методическое пояснение.
№ 1 Bob loves travelling and outdoor adventure, so sitting in an office all day doing a ___ job is not for him.
Правильный ответ: desk
Пояснение: Устойчивое сочетание desk job переводится как «сидячая работа / работа в офисе за столом».
№ 2 John works from Monday to Friday, nine to five, which means he has a permanent ___ job.
Правильный ответ: full-time
Пояснение: Full-time job — постоянная работа на полный рабочий день (40 часов в неделю).
№ 3 The product launch deadline was very tight, so the developers had to work ___ late into the night.
Правильный ответ: overtime
Пояснение: Overtime переводится как «сверхурочные часы, переработка». Фраза to work overtime — работать сверхурочно.
№ 4 Sarah's manager was delighted with her performance and offered her a well-deserved pay ___.
Правильный ответ: rise
Пояснение: В британском английском прибавка к заработной плате называется pay rise (в американском — pay raise).
№ 5 My brother enjoys independence, so he works as a self-employed ___ from home for several clients.
Правильный ответ: freelancer
Пояснение: Freelancer — фрилансер, внештатный сотрудник, работающий на самого себя без постоянного контракта с одной фирмой.
№ 6 Journalists often experience high stress because they have to ___ tough deadlines every single day.
Правильный ответ: meet
Пояснение: Устойчивое сочетание to meet tough deadlines означает «укладываться в жесткие, сжатые сроки сдачи работы».
№ 7 After the local steel factory closed down, hundreds of skilled workers found themselves ___ of work.
Правильный ответ: out
Пояснение: Идиома to be out of work означает «быть без работы, являться безработным».
№ 8 Excuse me, what does your brother do for a ___? Is he an architect or an engineer?
Правильный ответ: living
Пояснение: Вопрос What do you do for a living? — стандартная вежливая фраза в английском языке: «Кем вы работаете? Чем зарабатываете на жизнь?».
№ 9 Could you please explain what the managerial role actually ___? What are my daily responsibilities?
Правильный ответ: involves
Пояснение: Вопрос What does the job involve? переводится как «Что входит в обязанности? Что предполагает эта работа?».
№ 10 Working the night ___ at the regional trauma hospital can be exhausting for junior nurses.
Правильный ответ: shift
Пояснение: Слово shift означает рабочую смену (night shift — ночная смена; to work shifts — работать посменно).
№ 11 Jim's father earns an attractive annual ___ of £50,000 as a senior systems consultant.
Правильный ответ: salary
Пояснение: Salary — фиксированный оклад за месяц или год. Wage чаще обозначает почасовую или сдельную ставку.
№ 12 As a personal assistant, she has to get in ___ with international clients and suppliers daily.
Правильный ответ: touch
Пояснение: Идиома to get in touch with someone означает «связаться, вступить в контакт с кем-либо».
№ 13 The bakery advertises a vacancy with flexible ___ so university students can combine it with classes.
Правильный ответ: hours
Пояснение: Flexible hours — гибкий график работы, при котором сотрудник сам выбирает удобные часы смены.
№ 14 Elena celebrated her ___ to department director after leading her team to outstanding success.
Правильный ответ: promotion
Пояснение: Promotion — продвижение по службе, повышение в должности (от глагола promote).
№ 15 An air ___ controller has the enormous responsibility of directing aircraft safely through airspace.
Правильный ответ: traffic
Пояснение: Профессия авиадиспетчера по-английски называется air traffic controller.
№ 16 «Guess what! I got the internship at the design studio!» — «Wow, that's ___! Well done!»
Правильный ответ: brilliant
Пояснение: Реакция на радостную новость в разговорном английском выражается восклицаниями: Wow, that's brilliant! или That's great! Well done!.
№ 17 «I'm ___ to say that my friend did not pass the interview yesterday.» — «Oh no, that's too bad.»
Правильный ответ: afraid
Пояснение: Клише I'm afraid... или I'm sorry to say... служит для вежливого смягчения сообщения о неприятных новостях.
№ 18 Pilots, police officers, and train conductors are required to wear a formal ___ while on duty.
Правильный ответ: uniform
Пояснение: Слово uniform означает форменную служебную одежду (униформу).
Хотите закрепить слова на слух и потренироваться?
Откройте этот урок в интерактивном веб-тренажёре: 5 игровых режимов, британская озвучка каждого слова диктором и моментальный подсчёт очков.
Открыть тренажёр урока 3b