Поисковые запросы темы (алиасы):
Spotlight 8
Module 3c
ГДЗ и разбор урока
Grammar in Use: Past Simple vs Past Continuous / Used to (Грамматика)
Past Simple, Past Continuous, When & While, Used to / Would
Словарь урока (18 слов и выражений с транскрипцией)
Интерактивные карточки со студийным британским произношением. Нажмите на карточку для переворота и изучения перевода с примерами.
Карточки слов
Озвучка и перевод
Полный список слов урока (18)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
Развернуть список
Полный список слов урока (18)
Таблица со всеми выражениями, транскрипцией, переводом и примерами для печати и повторения.
#1
Past Simple (regular verbs)
/pɑːst ˈsɪmpl/ (V-ed)
Простое прошедшее время (правильные глаголы)
Action completed in the past with regular verb ending in -ed (played, walked, noticed).
“Alexander Fleming noticed some unusual mould on a culture plate.”
Александр Флеминг заметил необычную плесень на чашке с бактериями.
#2
Past Simple (irregular verbs)
/pɑːst ˈsɪmpl/ (V2)
Простое прошедшее время (неправильные глаголы)
Action completed in the past using the second form of irregular verbs (saw, made, took, dug).
“He made his most important discovery in 1928.”
Он совершил своё важнейшее открытие в 1928 году.
#3
Past Simple (negative & question)
didn't + V1 / Did ... + V1?
Отрицание и вопрос в Past Simple
Negative and interrogative forms in Past Simple using the auxiliary verb 'did' + base form of the verb.
“They didn't find anything else in the sand. Did you see the news?”
Они больше ничего не нашли в песке. Ты видел новости?
#4
Past Continuous (affirmative)
was / were + V-ing
Прошедшее длительное время (утверждение)
Action in progress at a specific stated time in the past or forming background to an event.
“I was walking along the beach with my dog at 10 am yesterday.”
Я гулял по пляжу со своей собакой вчера в 10 утра.
#5
Past Continuous (negative & question)
wasn't / weren't + V-ing
Отрицание и вопрос в Past Continuous
Negative and question forms in Past Continuous using was/were + not + V-ing, or Was/Were + subject + V-ing.
“He wasn't working at the lab when the phone rang. Were you sleeping?”
Он не работал в лаборатории, когда зазвонил телефон. Ты спал?
#6
when (interrupted action)
/wen/
когда (для прерванного действия)
Time connector introducing a shorter past action that interrupts a longer ongoing background action.
“I was reading a book when my friend called me.”
Я читал книгу, когда мне позвонил друг.
#7
while (parallel / background action)
/waɪl/
в то время как, пока
Time connector introducing a longer background action or two simultaneous actions happening at the same time.
“While Sam was digging the sand, his master was watching him.”
Пока Сэм копал песок, его хозяин наблюдал за ним.
#8
as soon as (immediate sequence)
/æz suːn æz/
как только (быстрая последовательность)
Time conjunction used to show that one past event happened immediately after another (both in Past Simple).
“As soon as I saw the look in his eyes, I knew we had found something special.”
Как только я увидел выражение его глаз, я понял, что мы нашли нечто особенное.
#9
used to + infinitive (past habits & states)
/juːst tuː/
раньше делал, бывало (прошлые привычки и состояния)
Structure used for actions, habits or states that existed repeatedly in the past but do not happen now.
“Fleming used to leave culture plates all around his messy lab.”
Флеминг раньше оставлял чашки с культурами бактерий по всей своей лаборатории.
#10
didn't use to (negative past habit)
/ˈdɪdnt juːs tuː/
раньше не имел привычки, не делал
Negative form of used to, indicating that something was not a habit or state in the past.
“People didn't use to know that mould could destroy harmful bacteria.”
Раньше люди не знали, что плесень может уничтожать вредные бактерии.
#11
Did ... use to? (question about past habit)
/dɪd ... juːs tuː/
Раньше делал ли...? (вопрос о прошлой привычке)
Interrogative form asking about repeated past actions or past states that no longer occur.
“Did you use to go to the beach every weekend when you lived in Brighton?”
Ты раньше ходил на пляж каждые выходные, когда жил в Брайтоне?
#12
would + infinitive (past repeated actions)
/wʊd/
бывало, имел обыкновение (только действия)
Used for typical repeated past habits and routines, but NEVER for past states.
“Every morning the dog would run along the shore and chase seagulls.”
Каждое утро собака бегала по берегу и гоняла чаек.
#13
Stative verbs in the past
/ˈsteɪtɪv vɜːbz/
Глаголы состояния в прошедшем времени
Verbs of thinking, feeling and sensing (know, believe, understand, see, hear, like) used in Past Simple, not Past Continuous.
“As soon as he examined the coin, he knew it was very old.”
Как только он осмотрел монету, он понял, что она очень старая.
#14
Simultaneous past actions
/ˌsɪmlˈteɪniəs pɑːst ˈækʃnz/
Одновременные длительные действия
Two or more long actions happening at the exact same time in the past connected by while or as.
“The scientists were examining the sample while the assistants were taking notes.”
Учёные исследовали образец, пока ассистенты делали записи.
#15
Sequence of completed actions
/ˈsiːkwəns əv kəmˈpliːtɪd ˈækʃnz/
Последовательность завершённых действий
Actions happening one immediately after another in a past narrative, all expressed in Past Simple.
“He grabbed the wooden box, opened the lid and took out a gold coin.”
Он схватил деревянную шкатулку, открыл крышку и достал золотую монету.
#16
Past habit vs Single past action
/pɑːst ˈhæbɪt vɜːsəs ˈsɪŋɡl pɑːst ˈækʃn/
Прошлая привычка против однократного действия
Used to / would express repeated habits; single completed past events must strictly use Past Simple.
“Alexander Fleming discovered penicillin in 1928 (single event: Past Simple).”
Александр Флеминг открыл пенициллин в 1928 году (однократное событие: только Past Simple).
#17
Specific past time marker
at 5 pm yesterday / at that moment
Точный маркер времени в прошлом
Exact point in time in the past indicating that an action was in progress at that moment (Past Continuous).
“At 7 o'clock yesterday evening, Pete was writing an email to Sam.”
Вчера в 7 часов вечера Пит писал электронное письмо Сэму.
#18
Past state (used to vs would)
used to be / used to live (NOT would)
Прошлое состояние (used to, но не would)
Only used to can describe past states with verbs like be, have, live, belong; would cannot be used with state verbs.
“There used to be an ancient village near this beach 200 years ago.”
Раньше возле этого пляжа была древняя деревня 200 лет назад.
Разбор заданий учебника (Решебник)
Пошаговые ключи к номерам урока, перевод условий, аудиотранскрипты и готовые образцы текстов для портфолио. Ответы скрыты под раскрывающимися блоками.
Spotlight 8 · Страницы 46–47
Ответы и ключи
Пошаговые ключи, перевод заданий и образцы ответов к уроку.
Задание 1 (Ex. 1, стр. 46) — Grammar: Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple в тексте
Read the theory. Are there similar structures in Russian? Find examples highlighted in the text above.
Прочитайте теоретическую памятку. Есть ли подобные грамматические структуры в русском языке? Найдите примеры, выделенные в тексте выше.
Показать ответ и перевод
Теоретическая справка (Grammar Reference):
• Past Perfect (had + Past Participle / V3):
1) Действие, произошедшее раньше другого действия в прошлом: He had left when Jane called.
2) Действие, завершившееся в прошлом, результат которого был очевиден в прошлом: She was upset because she had failed her test.
• Past Perfect Continuous (had + been + V-ing):
1) Подчеркивает длительность действия в прошлом, которое завершилось перед другим действием в прошлом: He had been driving for three hours before he reached the village.
2) Является эквивалентом Present Perfect Continuous для прошедшего времени: He had been waiting for the bus for half an hour before it arrived. (Он ждал полчаса до того, как автобус пришел; в момент повествования он уже не ждет).
Текст «Mistakes that WORKED» с параллельным переводом:
Have you ever made a mistake that actually turned out to be something good? (Делали ли вы когда-нибудь ошибку, которая на самом деле привела к чему-то хорошему?)
Believe it or not, a lot of things we use every day are the result of accidents! Here is one of these amazing stories! (Верьте или нет, но многие вещи, которыми мы пользуемся каждый день, появились в результате случайностей! Вот одна из таких удивительных историй!)
Scottish scientist Alexander Fleming had been experimenting with bacteria for a long time before he made his most important discovery in 1928. (Шотландский ученый Александр Флеминг долгое время экспериментировал с бактериями до того, как совершил свое самое важное открытие в 1928 году.)
Being a very sloppy scientist, he used to leave his culture plates all around his messy lab and then forget about them. (Будучи весьма неряшливым ученым, он имел обыкновение оставлять лабораторные чашки с культурами по всей своей неприбранной лаборатории и затем забывать о них.)
One day, he noticed that there was some mould on one of the bacteria samples he had left by an open window. (Однажды он заметил, что на одном из образцов бактерий, который он оставил у открытого окна, появилась плесень.)
He took a closer look and saw that there was nothing around the mould. (Он присмотрелся поближе и увидел, что вокруг плесени бактерий не осталось.)
This made him realise that the mould was able to destroy harmful bacteria. He had discovered penicillin. (Это навело его на мысль, что плесень способна уничтожать вредоносные бактерии. Он открыл пенициллин.)
Since then, his discovery has helped millions of people around the world recover from illnesses caused by bacteria. (С тех пор его открытие помогло миллионам людей по всему миру вылечиться от болезней, вызываемых бактериями.)
Сноски к тексту:
1. sloppy — careless (небрежный, неаккуратный);
2. culture plates — small dishes used in experiments (чашки Петри с питательной средой для бактерий);
3. messy — untidy (неприбранный, захламленный);
4. mould — a soft furry growth that develops on old food or on objects in warm, wet conditions (плесень).
Выделенные в тексте глагольные формы:
• had been experimenting — Past Perfect Continuous. Подчеркивает длительность процесса экспериментирования ученым на протяжении долгого времени (for a long time) перед совершением открытия в 1928 году.
• had left — Past Perfect. Действие предшествовало моменту наблюдения: Флеминг сначала оставил чашку у окна, а уже позже заметил на ней плесень.
• had discovered — Past Perfect. Подчеркивает факт завершения великого открытия до того, как его результаты стали очевидны всему миру.
• made, noticed, took, saw — Past Simple. Описывают последовательную цепочку законченных действий ученого в прошлом.
Сравнение с русским языком (Are there similar structures in Russian?):
В русском языке прямых грамматических аналогов перфектных времен нет. В русской глагольной системе существует только одно прошедшее время, а предшествование и длительность выражаются лексически (словами «до этого», «ранее», «уже», «в течение долгого времени») и категорией вида глагола (совершенный и несовершенный вид):
• Past Perfect передается прошедшим временем совершенного вида с обстоятельствами предшествования (он оставил ранее, он совершил открытие);
• Past Perfect Continuous передается прошедшим временем несовершенного вида с указанием продолжительности (он долго экспериментировал до того, как...).
• Past Perfect (had + Past Participle / V3):
1) Действие, произошедшее раньше другого действия в прошлом: He had left when Jane called.
2) Действие, завершившееся в прошлом, результат которого был очевиден в прошлом: She was upset because she had failed her test.
• Past Perfect Continuous (had + been + V-ing):
1) Подчеркивает длительность действия в прошлом, которое завершилось перед другим действием в прошлом: He had been driving for three hours before he reached the village.
2) Является эквивалентом Present Perfect Continuous для прошедшего времени: He had been waiting for the bus for half an hour before it arrived. (Он ждал полчаса до того, как автобус пришел; в момент повествования он уже не ждет).
Текст «Mistakes that WORKED» с параллельным переводом:
Have you ever made a mistake that actually turned out to be something good? (Делали ли вы когда-нибудь ошибку, которая на самом деле привела к чему-то хорошему?)
Believe it or not, a lot of things we use every day are the result of accidents! Here is one of these amazing stories! (Верьте или нет, но многие вещи, которыми мы пользуемся каждый день, появились в результате случайностей! Вот одна из таких удивительных историй!)
Scottish scientist Alexander Fleming had been experimenting with bacteria for a long time before he made his most important discovery in 1928. (Шотландский ученый Александр Флеминг долгое время экспериментировал с бактериями до того, как совершил свое самое важное открытие в 1928 году.)
Being a very sloppy scientist, he used to leave his culture plates all around his messy lab and then forget about them. (Будучи весьма неряшливым ученым, он имел обыкновение оставлять лабораторные чашки с культурами по всей своей неприбранной лаборатории и затем забывать о них.)
One day, he noticed that there was some mould on one of the bacteria samples he had left by an open window. (Однажды он заметил, что на одном из образцов бактерий, который он оставил у открытого окна, появилась плесень.)
He took a closer look and saw that there was nothing around the mould. (Он присмотрелся поближе и увидел, что вокруг плесени бактерий не осталось.)
This made him realise that the mould was able to destroy harmful bacteria. He had discovered penicillin. (Это навело его на мысль, что плесень способна уничтожать вредоносные бактерии. Он открыл пенициллин.)
Since then, his discovery has helped millions of people around the world recover from illnesses caused by bacteria. (С тех пор его открытие помогло миллионам людей по всему миру вылечиться от болезней, вызываемых бактериями.)
Сноски к тексту:
1. sloppy — careless (небрежный, неаккуратный);
2. culture plates — small dishes used in experiments (чашки Петри с питательной средой для бактерий);
3. messy — untidy (неприбранный, захламленный);
4. mould — a soft furry growth that develops on old food or on objects in warm, wet conditions (плесень).
Выделенные в тексте глагольные формы:
• had been experimenting — Past Perfect Continuous. Подчеркивает длительность процесса экспериментирования ученым на протяжении долгого времени (for a long time) перед совершением открытия в 1928 году.
• had left — Past Perfect. Действие предшествовало моменту наблюдения: Флеминг сначала оставил чашку у окна, а уже позже заметил на ней плесень.
• had discovered — Past Perfect. Подчеркивает факт завершения великого открытия до того, как его результаты стали очевидны всему миру.
• made, noticed, took, saw — Past Simple. Описывают последовательную цепочку законченных действий ученого в прошлом.
Сравнение с русским языком (Are there similar structures in Russian?):
В русском языке прямых грамматических аналогов перфектных времен нет. В русской глагольной системе существует только одно прошедшее время, а предшествование и длительность выражаются лексически (словами «до этого», «ранее», «уже», «в течение долгого времени») и категорией вида глагола (совершенный и несовершенный вид):
• Past Perfect передается прошедшим временем совершенного вида с обстоятельствами предшествования (он оставил ранее, он совершил открытие);
• Past Perfect Continuous передается прошедшим временем несовершенного вида с указанием продолжительности (он долго экспериментировал до того, как...).
Задание 2 (Ex. 2, стр. 46) — Grammar: Составление предложений в Past Perfect
Use the words in brackets to write sentences, as in the example.
Используйте слова в скобках, чтобы составить предложения по образцу.
Показать ответ и перевод
Образец:
1 She went to her dad's office, but he wasn't there. (he/go/out)
— He had gone out. (Он ушел.)
Ключи и составленные предложения:
2 When Sue came back home, the floor was clean. (her sister/mop/floor)
— Her sister had mopped the floor.
Перевод: Когда Сью вернулась домой, пол был чистым. Ее сестра помыла пол.
3 John didn't want to eat. (he/already/have/lunch)
— He had already had lunch.
Перевод: Джон не хотел есть. Он уже пообедал.
4 We invited Ann out, but she couldn't come. (she/arrange/to go out with/parents)
— She had arranged to go out with her parents.
Перевод: Мы пригласили Энн погулять, но она не смогла прийти. Она договорилась пойти куда-нибудь с родителями.
5 Helen asked Laura to go to the cinema with her, but she refused. (she/see/film/before)
— She had seen the film before.
Перевод: Хелен позвала Лору в кино с собой, но та отказалась. Она уже видела этот фильм раньше.
6 When Tom arrived, Stella was angry. (she/wait/for an hour)
— She had been waiting for an hour. (допустимо также: She had waited for an hour.)
Пояснение: С маркером длительности «for an hour» и видимым результатом раздражения («Stella was angry») предпочтительна форма Past Perfect Continuous, подчеркивающая утомительное ожидание.
Перевод: Когда Том приехал, Стелла была зла. Она прождала целый час.
7 He met everyone but Sue. (she/already/leave)
— She had already left.
Перевод: Он встретил всех, кроме Сью. Она уже ушла.
8 Sally was tired. (she/work/on the computer/all morning)
— She had been working on the computer all morning. (допустимо также: She had worked on the computer all morning.)
Пояснение: Наречие «all morning» подчеркивает непрерывный процесс работы, вызвавший усталость в прошлом.
Перевод: Салли была уставшей. Она все утро работала за компьютером.
1 She went to her dad's office, but he wasn't there. (he/go/out)
— He had gone out. (Он ушел.)
Ключи и составленные предложения:
2 When Sue came back home, the floor was clean. (her sister/mop/floor)
— Her sister had mopped the floor.
Перевод: Когда Сью вернулась домой, пол был чистым. Ее сестра помыла пол.
3 John didn't want to eat. (he/already/have/lunch)
— He had already had lunch.
Перевод: Джон не хотел есть. Он уже пообедал.
4 We invited Ann out, but she couldn't come. (she/arrange/to go out with/parents)
— She had arranged to go out with her parents.
Перевод: Мы пригласили Энн погулять, но она не смогла прийти. Она договорилась пойти куда-нибудь с родителями.
5 Helen asked Laura to go to the cinema with her, but she refused. (she/see/film/before)
— She had seen the film before.
Перевод: Хелен позвала Лору в кино с собой, но та отказалась. Она уже видела этот фильм раньше.
6 When Tom arrived, Stella was angry. (she/wait/for an hour)
— She had been waiting for an hour. (допустимо также: She had waited for an hour.)
Пояснение: С маркером длительности «for an hour» и видимым результатом раздражения («Stella was angry») предпочтительна форма Past Perfect Continuous, подчеркивающая утомительное ожидание.
Перевод: Когда Том приехал, Стелла была зла. Она прождала целый час.
7 He met everyone but Sue. (she/already/leave)
— She had already left.
Перевод: Он встретил всех, кроме Сью. Она уже ушла.
8 Sally was tired. (she/work/on the computer/all morning)
— She had been working on the computer all morning. (допустимо также: She had worked on the computer all morning.)
Пояснение: Наречие «all morning» подчеркивает непрерывный процесс работы, вызвавший усталость в прошлом.
Перевод: Салли была уставшей. Она все утро работала за компьютером.
Задание 3 (Ex. 3, стр. 46) — Speaking & Writing: Что вы сделали/не сделали к 10 годам (Past Perfect)
What had/hadn't you done by the age of ten? Make sentences.
Что вы сделали или еще не сделали к десяти годам? Составьте предложения с предлогом «by the age of 10».
Показать ответ и перевод
Грамматическое правило:
Предлог by с указанием момента времени в прошлом (by the age of 10 — к десяти годам) является главным маркером времени Past Perfect (had + V3), поскольку действие завершилось (или не завершилось) строго к указанному рубежу.
Образцы из учебника:
• By the age of 10, I had acted in some school performances. (К 10 годам я сыграл в нескольких школьных спектаклях.)
• By the age of 10, I hadn't started learning English. (К 10 годам я еще не начал учить английский язык.)
Примеры связных предложений для ответа:
1. By the age of 10, I had learned how to swim and ride a bicycle. (К 10 годам я научился плавать и кататься на велосипеде.)
2. By the age of 10, I hadn't travelled abroad by plane. (К 10 годам я еще не летал за границу на самолете.)
3. By the age of 10, I had read all the Harry Potter books in Russian. (К 10 годам я прочитал все книги о Гарри Поттере на русском языке.)
4. By the age of 10, I hadn't learned how to cook proper meals. (К 10 годам я еще не научился готовить полноценные блюда.)
5. By the age of 10, I had won my first school chess tournament. (К 10 годам я выиграл свой первый школьный шахматный турнир.)
6. By the age of 10, I hadn't got my own smartphone. (К 10 годам у меня еще не было собственного смартфона.)
7. By the age of 10, I had visited Moscow and Saint Petersburg with my family. (К 10 годам я побывал в Москве и Санкт-Петербурге вместе с семьей.)
8. By the age of 10, I hadn't tried snowboarding or scuba diving. (К 10 годам я еще не пробовал кататься на сноуборде или нырять с аквалангом.)
Предлог by с указанием момента времени в прошлом (by the age of 10 — к десяти годам) является главным маркером времени Past Perfect (had + V3), поскольку действие завершилось (или не завершилось) строго к указанному рубежу.
Образцы из учебника:
• By the age of 10, I had acted in some school performances. (К 10 годам я сыграл в нескольких школьных спектаклях.)
• By the age of 10, I hadn't started learning English. (К 10 годам я еще не начал учить английский язык.)
Примеры связных предложений для ответа:
1. By the age of 10, I had learned how to swim and ride a bicycle. (К 10 годам я научился плавать и кататься на велосипеде.)
2. By the age of 10, I hadn't travelled abroad by plane. (К 10 годам я еще не летал за границу на самолете.)
3. By the age of 10, I had read all the Harry Potter books in Russian. (К 10 годам я прочитал все книги о Гарри Поттере на русском языке.)
4. By the age of 10, I hadn't learned how to cook proper meals. (К 10 годам я еще не научился готовить полноценные блюда.)
5. By the age of 10, I had won my first school chess tournament. (К 10 годам я выиграл свой первый школьный шахматный турнир.)
6. By the age of 10, I hadn't got my own smartphone. (К 10 годам у меня еще не было собственного смартфона.)
7. By the age of 10, I had visited Moscow and Saint Petersburg with my family. (К 10 годам я побывал в Москве и Санкт-Петербурге вместе с семьей.)
8. By the age of 10, I hadn't tried snowboarding or scuba diving. (К 10 годам я еще не пробовал кататься на сноуборде или нырять с аквалангом.)
Задание 4 (Ex. 4, стр. 46) — Grammar: Past Perfect vs Past Simple в мини-диалогах
Complete the gaps with the Past Perfect or the Past Simple.
Заполните пропуски глаголами в форме Past Perfect или Past Simple.
Показать ответ и перевод
Ключи и грамматический разбор:
1.
— A: Did you manage to catch the 8 o'clock train last night? (Past Simple — вопрос о конкретном действии в указанное время в прошлом «last night»).
— B: No, it had already left when I got there. (had already left — Past Perfect, действие произошло до момента прибытия; got — Past Simple, действие в прошлом после союза when).
2.
— A: What did Helen do when she arrived home? (Past Simple — вопрос о последовательных действиях после прибытия).
— B: Well, she made something to eat and then she went to bed. (Past Simple — цепочка последовательных событий: сначала приготовила еду, затем легла спать).
3.
— A: Why was Sarah so upset last night? (Past Simple — вопрос о состоянии в конкретный момент прошлого «last night»).
— B: Before she came to find us, she had got (или had gotten) in a fight with her sister. (came — Past Simple после предлога before; had got — Past Perfect, ссора произошла раньше ее прихода к нам).
4.
— A: Did the children see their father yesterday? (Past Simple — вопрос о факте в прошлом «yesterday»).
— B: No. By the time he drove back from the city, they had already fallen asleep. (drove — Past Simple после союза by the time; had already fallen — Past Perfect, дети уже уснули к моменту его возвращения).
Полный параллельный перевод диалогов:
1.
— Ты успел на восьмичасовой поезд вчера вечером?
— Нет, он уже ушел, когда я туда добрался.
2.
— Что сделала Хелен, когда пришла домой?
— Ну, она приготовила поесть, а затем легла спать.
3.
— Почему Сара была так расстроена вчера вечером?
— Перед тем как прийти к нам, она поругалась со своей сестрой.
4.
— Дети вчера видели отца?
— Нет. К тому моменту как он вернулся на машине из города, они уже заснули.
1.
— A: Did you manage to catch the 8 o'clock train last night? (Past Simple — вопрос о конкретном действии в указанное время в прошлом «last night»).
— B: No, it had already left when I got there. (had already left — Past Perfect, действие произошло до момента прибытия; got — Past Simple, действие в прошлом после союза when).
2.
— A: What did Helen do when she arrived home? (Past Simple — вопрос о последовательных действиях после прибытия).
— B: Well, she made something to eat and then she went to bed. (Past Simple — цепочка последовательных событий: сначала приготовила еду, затем легла спать).
3.
— A: Why was Sarah so upset last night? (Past Simple — вопрос о состоянии в конкретный момент прошлого «last night»).
— B: Before she came to find us, she had got (или had gotten) in a fight with her sister. (came — Past Simple после предлога before; had got — Past Perfect, ссора произошла раньше ее прихода к нам).
4.
— A: Did the children see their father yesterday? (Past Simple — вопрос о факте в прошлом «yesterday»).
— B: No. By the time he drove back from the city, they had already fallen asleep. (drove — Past Simple после союза by the time; had already fallen — Past Perfect, дети уже уснули к моменту его возвращения).
Полный параллельный перевод диалогов:
1.
— Ты успел на восьмичасовой поезд вчера вечером?
— Нет, он уже ушел, когда я туда добрался.
2.
— Что сделала Хелен, когда пришла домой?
— Ну, она приготовила поесть, а затем легла спать.
3.
— Почему Сара была так расстроена вчера вечером?
— Перед тем как прийти к нам, она поругалась со своей сестрой.
4.
— Дети вчера видели отца?
— Нет. К тому моменту как он вернулся на машине из города, они уже заснули.
Задание 5 (Ex. 5, стр. 47) — Grammar: Past Perfect Continuous и Past Simple
Make full sentences using the Past Perfect Continuous and the Past Simple.
Составьте полные предложения, используя Past Perfect Continuous и Past Simple.
Показать ответ и перевод
Правило построения:
Длительное действие, продолжавшееся в течение определенного периода до наступления другого момента в прошлом, выражается в Past Perfect Continuous (had + been + V-ing). Точечное действие, прервавшее процесс или произошедшее вслед за ним, выражается в Past Simple (V2/V-ed).
Образец:
1 she/wait for/an hour/before/Helen/arrive
— She had been waiting for an hour before Helen arrived. (Она ждала целый час до того, как приехала Хелен.)
Ключи и составленные предложения:
2 Larry/look for his glasses/for over an hour/before/he/find them
— Larry had been looking for his glasses for over an hour before he found them.
Перевод: Ларри искал свои очки больше часа, прежде чем нашел их.
3 they/play football/over an hour/before/Tom/score
— They had been playing football for over an hour before Tom scored.
Перевод: Они играли в футбол больше часа до того, как Том забил гол.
4 Jane/drive/for over two hours/before/she/reach/the Smiths' cottage
— Jane had been driving for over two hours before she reached the Smiths' cottage.
Перевод: Джейн была за рулем более двух часов, прежде чем добралась до коттеджа Смитов.
5 Mr Smith/work/in the company/for ten years/when/he/decide/to leave
— Mr Smith had been working in the company for ten years when he decided to leave.
Перевод: Мистер Смит проработал в компании десять лет, когда решил уволиться.
Длительное действие, продолжавшееся в течение определенного периода до наступления другого момента в прошлом, выражается в Past Perfect Continuous (had + been + V-ing). Точечное действие, прервавшее процесс или произошедшее вслед за ним, выражается в Past Simple (V2/V-ed).
Образец:
1 she/wait for/an hour/before/Helen/arrive
— She had been waiting for an hour before Helen arrived. (Она ждала целый час до того, как приехала Хелен.)
Ключи и составленные предложения:
2 Larry/look for his glasses/for over an hour/before/he/find them
— Larry had been looking for his glasses for over an hour before he found them.
Перевод: Ларри искал свои очки больше часа, прежде чем нашел их.
3 they/play football/over an hour/before/Tom/score
— They had been playing football for over an hour before Tom scored.
Перевод: Они играли в футбол больше часа до того, как Том забил гол.
4 Jane/drive/for over two hours/before/she/reach/the Smiths' cottage
— Jane had been driving for over two hours before she reached the Smiths' cottage.
Перевод: Джейн была за рулем более двух часов, прежде чем добралась до коттеджа Смитов.
5 Mr Smith/work/in the company/for ten years/when/he/decide/to leave
— Mr Smith had been working in the company for ten years when he decided to leave.
Перевод: Мистер Смит проработал в компании десять лет, когда решил уволиться.
Задание 6 (Ex. 6, стр. 47) — Grammar: Причины ситуаций в Past Perfect и Past Perfect Continuous
Think of reasons for the situations below. Complete the sentences. Use the Past Perfect or the Past Perfect Continuous.
Придумайте объяснения для предложенных ситуаций. Дополните предложения, используя Past Perfect или Past Perfect Continuous.
Показать ответ и перевод
Грамматический выбор:
• Используйте Past Perfect, если результат вызван разовым завершенным действием-фактом.
• Используйте Past Perfect Continuous, если видимый результат вызван длительным процессом, происходившим непосредственно перед этим.
Образец:
1 He was unhappy because he had failed his tests. (Он был несчастен, потому что провалил контрольные.)
Варианты дополнения предложений с переводом:
2 Our teacher was angry because the students hadn't done their homework. (или: ...because we had been talking loudly during the lesson.)
Перевод: Наша учительница разозлилась, потому что ученики не сделали домашнюю работу (или: ...потому что мы громко разговаривали во время урока).
3 She had a terrible headache because she had been working on the computer all day without a break. (или: ...because she hadn't slept well the night before.)
Перевод: У нее ужасно болела голова, потому что она весь день без перерыва работала за компьютером (или: ...потому что она плохо спала накануне ночью).
4 The children came back home very tired because they had been playing football outside for four hours. (или: ...because they had been swimming in the lake all afternoon.)
Перевод: Дети вернулись домой очень уставшими, потому что четыре часа играли на улице в футбол (или: ...потому что они весь день купались в озере).
5 She was late because she had missed the morning bus. (или: ...because she had got stuck in a heavy traffic jam.)
Перевод: Она опоздала, потому что пропустила утренний автобус (или: ...потому что застряла в глухой пробке).
6 They were wet because they had been walking in the rain without an umbrella. (или: ...because it had been raining heavily and they had forgotten their raincoats.)
Перевод: Они промокли, потому что шли под дождем без зонта (или: ...потому что шел сильный дождь, а они забыли свои плащи).
• Используйте Past Perfect, если результат вызван разовым завершенным действием-фактом.
• Используйте Past Perfect Continuous, если видимый результат вызван длительным процессом, происходившим непосредственно перед этим.
Образец:
1 He was unhappy because he had failed his tests. (Он был несчастен, потому что провалил контрольные.)
Варианты дополнения предложений с переводом:
2 Our teacher was angry because the students hadn't done their homework. (или: ...because we had been talking loudly during the lesson.)
Перевод: Наша учительница разозлилась, потому что ученики не сделали домашнюю работу (или: ...потому что мы громко разговаривали во время урока).
3 She had a terrible headache because she had been working on the computer all day without a break. (или: ...because she hadn't slept well the night before.)
Перевод: У нее ужасно болела голова, потому что она весь день без перерыва работала за компьютером (или: ...потому что она плохо спала накануне ночью).
4 The children came back home very tired because they had been playing football outside for four hours. (или: ...because they had been swimming in the lake all afternoon.)
Перевод: Дети вернулись домой очень уставшими, потому что четыре часа играли на улице в футбол (или: ...потому что они весь день купались в озере).
5 She was late because she had missed the morning bus. (или: ...because she had got stuck in a heavy traffic jam.)
Перевод: Она опоздала, потому что пропустила утренний автобус (или: ...потому что застряла в глухой пробке).
6 They were wet because they had been walking in the rain without an umbrella. (или: ...because it had been raining heavily and they had forgotten their raincoats.)
Перевод: Они промокли, потому что шли под дождем без зонта (или: ...потому что шел сильный дождь, а они забыли свои плащи).
Задание 7 (Ex. 7, стр. 47) — Grammar: Сложное дополнение (Complex Object)
Open the brackets using infinitive with/without 'to' or participle I.
Раскройте скобки, используя инфинитив с частицей to, инфинитив без частицы to (Bare Infinitive) или причастие I (Participle I: V-ing).
Показать ответ и перевод
Теоретическая памятка по Complex Object:
Сложное дополнение состоит из существительного в общем падеже или местоимения в объектном падеже (me, him, her, us, them) + вторая часть:
1. После глаголов желания и ожидания (want, expect, would like) употребляется инфинитив с частицей to: I want him to help me.
2. После глаголов чувственного восприятия (see, hear, watch, notice):
• инфинитив без to — если подчеркивается факт завершенного действия целиком: I saw him cross the street.
• причастие I (-ing) — если подчеркивается процесс действия: I saw him crossing the street.
3. После побудительных глаголов (let, make) употребляется инфинитив без частицы to: She made me laugh. Let him go.
Ключи и анализ предложений:
1) One day Montgolfier noticed his shirt floating (или float) upwards.
Пояснение: Глагол восприятия notice. Форма floating подчеркивает процесс движения рубашки вверх под действием теплого воздуха, а float — завершенный факт движения.
Перевод: Однажды Монгольфье заметил, как его рубашка поднимается вверх.
2) Joseph wanted his brother to perform experiments along with him.
Пояснение: После глагола желания want Complex Object требует частицы to (to perform).
Перевод: Жозеф хотел, чтобы его брат проводил опыты вместе с ним.
3) The king let them send a man in the balloon in 1783.
Пояснение: После глагола разрешения let инфинитив употребляется строго без частицы to (Bare Infinitive).
Перевод: В 1783 году король разрешил им отправить в воздушном шаре человека.
4) A huge crowd watched the balloon floating (или float) high in the sky.
Пояснение: После глагола восприятия watch употребляется причастие floating (акцент на процесс парения шара в небе) или инфинитив без частицы float (факт).
Перевод: Огромная толпа наблюдала за тем, как воздушный шар парит высоко в небе.
5) Fleming saw mould appear (или appearing) on the bacteria.
Пояснение: После глагола восприятия see употребляется инфинитив без частицы appear (факт появления) или причастие appearing (процесс разрастания).
Перевод: Флеминг увидел, как на бактериях появилась плесень.
6) In 1920s people expected scientists to discover a medicine against bacteria.
Пояснение: После глагола ожидания expect используется инфинитив с частицей to (to discover).
Перевод: В 1920-е годы люди ожидали, что ученые откроют лекарство против бактерий.
Сложное дополнение состоит из существительного в общем падеже или местоимения в объектном падеже (me, him, her, us, them) + вторая часть:
1. После глаголов желания и ожидания (want, expect, would like) употребляется инфинитив с частицей to: I want him to help me.
2. После глаголов чувственного восприятия (see, hear, watch, notice):
• инфинитив без to — если подчеркивается факт завершенного действия целиком: I saw him cross the street.
• причастие I (-ing) — если подчеркивается процесс действия: I saw him crossing the street.
3. После побудительных глаголов (let, make) употребляется инфинитив без частицы to: She made me laugh. Let him go.
Ключи и анализ предложений:
1) One day Montgolfier noticed his shirt floating (или float) upwards.
Пояснение: Глагол восприятия notice. Форма floating подчеркивает процесс движения рубашки вверх под действием теплого воздуха, а float — завершенный факт движения.
Перевод: Однажды Монгольфье заметил, как его рубашка поднимается вверх.
2) Joseph wanted his brother to perform experiments along with him.
Пояснение: После глагола желания want Complex Object требует частицы to (to perform).
Перевод: Жозеф хотел, чтобы его брат проводил опыты вместе с ним.
3) The king let them send a man in the balloon in 1783.
Пояснение: После глагола разрешения let инфинитив употребляется строго без частицы to (Bare Infinitive).
Перевод: В 1783 году король разрешил им отправить в воздушном шаре человека.
4) A huge crowd watched the balloon floating (или float) high in the sky.
Пояснение: После глагола восприятия watch употребляется причастие floating (акцент на процесс парения шара в небе) или инфинитив без частицы float (факт).
Перевод: Огромная толпа наблюдала за тем, как воздушный шар парит высоко в небе.
5) Fleming saw mould appear (или appearing) on the bacteria.
Пояснение: После глагола восприятия see употребляется инфинитив без частицы appear (факт появления) или причастие appearing (процесс разрастания).
Перевод: Флеминг увидел, как на бактериях появилась плесень.
6) In 1920s people expected scientists to discover a medicine against bacteria.
Пояснение: После глагола ожидания expect используется инфинитив с частицей to (to discover).
Перевод: В 1920-е годы люди ожидали, что ученые откроют лекарство против бактерий.
Задание 8 (Ex. 8, стр. 47) — Grammar: Письмо о находке старинных монет (Past Tenses)
Put the verbs in brackets into the Past Perfect, the Past Perfect Continuous, the Past Simple or the Past Continuous.
Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple или Past Continuous.
Показать ответ и перевод
Ключи с пояснениями для всех 19 пропусков:
1) happened — Past Simple (вопрос о событии в конкретный день в прошлом, маркер «last Saturday»);
2) was walking — Past Continuous (длительное фоновое действие прогулки);
3) spotted — Past Simple (краткое единичное действие, прервавшее прогулку, союз «when»);
4) started — Past Simple (последовательное действие в цепочке событий);
5) turned — Past Simple (факт: оказалось деревянной шкатулкой);
6) grabbed — Past Simple (быстрое действие в повествовании);
7) was trying — Past Continuous (сопутствующее действие в процессе: пес как раз пытался ее разгрызть);
8) took — Past Simple (следующее действие в цепочке событий);
9) saw — Past Simple (действие в придаточном времени с союзом «as soon as»);
10) knew — Past Simple (глагол состояния know не употребляется в Continuous: я понял);
11) had found — Past Perfect (предшествование: мы нашли шкатулку до того, как пришли к учителю);
12) went — Past Simple (последовательное действие: отправились в музей);
13) examined — Past Simple (действие сотрудников музея);
14) announced — Past Simple (следующее действие: объявили о возрасте находки);
15) had been waiting (или had waited) — Past Perfect Continuous (подчеркивает огромную длительность ожидания находки в песке, маркер «for so many years»);
16) came — Past Simple (действие: сотрудники приехали на место);
17) dug — Past Simple (последовательное действие: перекопали всю территорию);
18) didn't find (или did not find) — Past Simple (факт: ничего больше не обнаружили);
19) had come — Past Perfect (предшествование: как шкатулка оказалась там задолго до того, как ее нашли).
Полный текст письма на английском языке:
Dear Sam,
How are you? You won't believe what 1) happened to me last Saturday.
I 2) was walking along the beach with my dog, Sam, when he 3) spotted something in the sand. He 4) started digging it up and waving his tail happily. It 5) turned out to be a wooden box with coins in it. I quickly 6) grabbed it from Sam, who 7) was trying to chew it, and 8) took it straight to my history teacher, Mr Brown. As soon as I 9) saw the look in his eyes, I 10) knew we 11) had found something special. Together, we 12) went to the local museum. They 13) examined the coins and 14) announced that they were 250 years old! Can you believe it? A box full of valuable coins 15) had been waiting for someone to find it for so many years!
The people at the museum 16) came to investigate. They 17) dug all around the area, but they 18) didn't find anything else. It's still a bit of a mystery how the box 19) had come to be there.
Attached is the article from the local paper. What do you think of the photo? Write back soon.
Pete
Параллельный русский перевод письма:
Дорогой Сэм,
Как дела? Ты не поверишь, что случилось со мной в прошлую субботу.
Я гулял по пляжу со своей собакой Сэмом, когда он заметил что-то в песке. Он принялся раскапывать это место, радостно виляя хвостом. Находка оказалась деревянной шкатулкой с монетами внутри. Я быстро выхватил ее у Сэма, который пытался ее разгрызть, и отнес прямо к своему учителю истории, мистеру Брауну. Как только я увидел выражение его глаз, я понял, что мы нашли нечто особенное. Вместе мы отправились в местный музей. Там осмотрели монеты и объявили, что им 250 лет! Ты можешь в это поверить? Шкатулка, полная ценных монет, ждала, пока кто-нибудь ее найдет, столько лет!
Сотрудники музея приехали все расследовать. Они перекопали всю территорию вокруг, но больше ничего не нашли. До сих пор остается загадкой, как эта шкатулка вообще там оказалась.
Прикрепляю статью из местной газеты. Что думаешь о фотографии? Отвечай скорее.
Пит
1) happened — Past Simple (вопрос о событии в конкретный день в прошлом, маркер «last Saturday»);
2) was walking — Past Continuous (длительное фоновое действие прогулки);
3) spotted — Past Simple (краткое единичное действие, прервавшее прогулку, союз «when»);
4) started — Past Simple (последовательное действие в цепочке событий);
5) turned — Past Simple (факт: оказалось деревянной шкатулкой);
6) grabbed — Past Simple (быстрое действие в повествовании);
7) was trying — Past Continuous (сопутствующее действие в процессе: пес как раз пытался ее разгрызть);
8) took — Past Simple (следующее действие в цепочке событий);
9) saw — Past Simple (действие в придаточном времени с союзом «as soon as»);
10) knew — Past Simple (глагол состояния know не употребляется в Continuous: я понял);
11) had found — Past Perfect (предшествование: мы нашли шкатулку до того, как пришли к учителю);
12) went — Past Simple (последовательное действие: отправились в музей);
13) examined — Past Simple (действие сотрудников музея);
14) announced — Past Simple (следующее действие: объявили о возрасте находки);
15) had been waiting (или had waited) — Past Perfect Continuous (подчеркивает огромную длительность ожидания находки в песке, маркер «for so many years»);
16) came — Past Simple (действие: сотрудники приехали на место);
17) dug — Past Simple (последовательное действие: перекопали всю территорию);
18) didn't find (или did not find) — Past Simple (факт: ничего больше не обнаружили);
19) had come — Past Perfect (предшествование: как шкатулка оказалась там задолго до того, как ее нашли).
Полный текст письма на английском языке:
Dear Sam,
How are you? You won't believe what 1) happened to me last Saturday.
I 2) was walking along the beach with my dog, Sam, when he 3) spotted something in the sand. He 4) started digging it up and waving his tail happily. It 5) turned out to be a wooden box with coins in it. I quickly 6) grabbed it from Sam, who 7) was trying to chew it, and 8) took it straight to my history teacher, Mr Brown. As soon as I 9) saw the look in his eyes, I 10) knew we 11) had found something special. Together, we 12) went to the local museum. They 13) examined the coins and 14) announced that they were 250 years old! Can you believe it? A box full of valuable coins 15) had been waiting for someone to find it for so many years!
The people at the museum 16) came to investigate. They 17) dug all around the area, but they 18) didn't find anything else. It's still a bit of a mystery how the box 19) had come to be there.
Attached is the article from the local paper. What do you think of the photo? Write back soon.
Pete
Параллельный русский перевод письма:
Дорогой Сэм,
Как дела? Ты не поверишь, что случилось со мной в прошлую субботу.
Я гулял по пляжу со своей собакой Сэмом, когда он заметил что-то в песке. Он принялся раскапывать это место, радостно виляя хвостом. Находка оказалась деревянной шкатулкой с монетами внутри. Я быстро выхватил ее у Сэма, который пытался ее разгрызть, и отнес прямо к своему учителю истории, мистеру Брауну. Как только я увидел выражение его глаз, я понял, что мы нашли нечто особенное. Вместе мы отправились в местный музей. Там осмотрели монеты и объявили, что им 250 лет! Ты можешь в это поверить? Шкатулка, полная ценных монет, ждала, пока кто-нибудь ее найдет, столько лет!
Сотрудники музея приехали все расследовать. Они перекопали всю территорию вокруг, но больше ничего не нашли. До сих пор остается загадкой, как эта шкатулка вообще там оказалась.
Прикрепляю статью из местной газеты. Что думаешь о фотографии? Отвечай скорее.
Пит
Задание 9 (Ex. 9, стр. 47) — Speaking: Рассказ по картинкам о спасении щенка (Past Tenses)
Look at the pictures. Use the verbs to continue the story one after the other. Use past tenses. Verbs: walk, hear, cry, look, find, call, arrive, rescue, pull out, thank.
Посмотрите на картинки. Используйте глаголы по порядку, чтобы продолжить историю. Используйте прошедшие времена.
Показать ответ и перевод
Связный рассказ по цепочке картинок:
Mandy was walking through the woods with her dog last Saturday afternoon. The weather was warm and pleasant, and the birds were singing. Suddenly, her dog ran forward, stopped near an old stone structure and started barking loudly. Mandy rushed over and heard a weak whimpering sound coming from underground. It sounded like an animal that was crying for help. Mandy carefully approached the hole and looked down. To her surprise, she found a frightened little puppy at the bottom of an abandoned dry well. The puppy was shivering with cold and couldn't climb out on its own.
Mandy realised that she couldn't reach the bottom by herself, so she immediately pulled out her mobile phone and called the local emergency rescue service. Within fifteen minutes, a firefighter arrived at the woods with a ladder and rescue ropes. He carefully climbed down into the well to rescue the trapped animal. A moment later, he pulled out the little puppy safe and sound in his arms. Mandy gently wrapped the puppy in her jacket and thanked the firefighter warmly for saving the poor animal's life.
Параллельный русский перевод рассказа:
В прошлую субботу днем Мэнди гуляла по лесу со своей собакой. Погода была теплой и приятной, пели птицы. Внезапно ее пес побежал вперед, остановился возле старого каменного сооружения и громко залаял. Мэнди подбежала и услышала слабый жалобный звук, доносившийся из-под земли. Казалось, будто какое-то животное плачет и зовет на помощь. Мэнди осторожно подошла к яме и заглянула вниз. К своему удивлению, она обнаружила на дне заброшенного сухого колодца испуганного маленького щенка. Щенок дрожал от холода и не мог выбраться самостоятельно.
Мэнди поняла, что сама до дна не достанет, поэтому тут же достала мобильный телефон и вызвала местную службу спасения. Через пятнадцать минут в лес прибыл пожарный со специальной лестницей и спасательными веревками. Он аккуратно спустился в колодец, чтобы спасти попавшее в беду животное. Спустя мгновение он вытащил маленького щенка целым и невредимым прямо на руках. Мэнди бережно завернула щенка в свою куртку и горячо поблагодарила пожарного за спасение жизни бедного животного.
Mandy was walking through the woods with her dog last Saturday afternoon. The weather was warm and pleasant, and the birds were singing. Suddenly, her dog ran forward, stopped near an old stone structure and started barking loudly. Mandy rushed over and heard a weak whimpering sound coming from underground. It sounded like an animal that was crying for help. Mandy carefully approached the hole and looked down. To her surprise, she found a frightened little puppy at the bottom of an abandoned dry well. The puppy was shivering with cold and couldn't climb out on its own.
Mandy realised that she couldn't reach the bottom by herself, so she immediately pulled out her mobile phone and called the local emergency rescue service. Within fifteen minutes, a firefighter arrived at the woods with a ladder and rescue ropes. He carefully climbed down into the well to rescue the trapped animal. A moment later, he pulled out the little puppy safe and sound in his arms. Mandy gently wrapped the puppy in her jacket and thanked the firefighter warmly for saving the poor animal's life.
Параллельный русский перевод рассказа:
В прошлую субботу днем Мэнди гуляла по лесу со своей собакой. Погода была теплой и приятной, пели птицы. Внезапно ее пес побежал вперед, остановился возле старого каменного сооружения и громко залаял. Мэнди подбежала и услышала слабый жалобный звук, доносившийся из-под земли. Казалось, будто какое-то животное плачет и зовет на помощь. Мэнди осторожно подошла к яме и заглянула вниз. К своему удивлению, она обнаружила на дне заброшенного сухого колодца испуганного маленького щенка. Щенок дрожал от холода и не мог выбраться самостоятельно.
Мэнди поняла, что сама до дна не достанет, поэтому тут же достала мобильный телефон и вызвала местную службу спасения. Через пятнадцать минут в лес прибыл пожарный со специальной лестницей и спасательными веревками. Он аккуратно спустился в колодец, чтобы спасти попавшее в беду животное. Спустя мгновение он вытащил маленького щенка целым и невредимым прямо на руках. Мэнди бережно завернула щенка в свою куртку и горячо поблагодарила пожарного за спасение жизни бедного животного.
Задание 10 (Ex. 10, стр. 47) — Writing / Portfolio: Письмо другу о необычном случае (100–110 слов)
Portfolio: Think of a strange thing which happened to you. Send an email to your English-speaking pen friend telling him/her about it (100-110 words).
Портфолио: Вспомните необычный случай, который произошел с вами. Напишите электронное письмо англоязычному другу по переписке и расскажите об этом (100–110 слов).
Показать ответ и перевод
Образец письма для портфолио (106 слов):
Dear Alex,
How are you? You won't believe what happened to me last weekend!
I was riding my bike in the city park when I noticed a shiny metal object near an old oak tree. I stopped and took a closer look. To my astonishment, it was an antique pocket watch! Someone had carved the initials 'E.M. 1912' on the silver cover.
I took the watch to our town museum. The curator examined it and told me that a wealthy merchant had lost it over a century ago! The museum put it on display.
Have you ever found anything unusual? Write back soon!
Best wishes,
Maxim
Подсчет слов:
В письме ровно 106 слов (строго в рамках установленного лимита 100–110 слов). Соблюдена структура неформального электронного письма: неофициальное приветствие, вступительная фраза, основная часть с повествованием в прошедших временах (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect), финальный вопрос другу, заключительная фраза вежливости и подпись.
Параллельный русский перевод:
Дорогой Алекс,
Как поживаешь? Ты не поверишь, что произошло со мной на прошлых выходных!
Я катался на велосипеде в городском парке, когда заметил блестящий металлический предмет возле старого дуба. Я остановился и присмотрелся поближе. К моему изумлению, это оказались старинные карманные часы! Кто-то выгравировал инициалы «E.M. 1912» на серебряной крышке.
Я отнес часы в наш городской музей. Куратор осмотрел их и сказал мне, что богатый купец потерял их более века назад! Музей выставил находку в витрине экспозиции.
А ты когда-нибудь находил что-то необычное? Отвечай скорее!
С наилучшими пожеланиями,
Максим
Dear Alex,
How are you? You won't believe what happened to me last weekend!
I was riding my bike in the city park when I noticed a shiny metal object near an old oak tree. I stopped and took a closer look. To my astonishment, it was an antique pocket watch! Someone had carved the initials 'E.M. 1912' on the silver cover.
I took the watch to our town museum. The curator examined it and told me that a wealthy merchant had lost it over a century ago! The museum put it on display.
Have you ever found anything unusual? Write back soon!
Best wishes,
Maxim
Подсчет слов:
В письме ровно 106 слов (строго в рамках установленного лимита 100–110 слов). Соблюдена структура неформального электронного письма: неофициальное приветствие, вступительная фраза, основная часть с повествованием в прошедших временах (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect), финальный вопрос другу, заключительная фраза вежливости и подпись.
Параллельный русский перевод:
Дорогой Алекс,
Как поживаешь? Ты не поверишь, что произошло со мной на прошлых выходных!
Я катался на велосипеде в городском парке, когда заметил блестящий металлический предмет возле старого дуба. Я остановился и присмотрелся поближе. К моему изумлению, это оказались старинные карманные часы! Кто-то выгравировал инициалы «E.M. 1912» на серебряной крышке.
Я отнес часы в наш городской музей. Куратор осмотрел их и сказал мне, что богатый купец потерял их более века назад! Музей выставил находку в витрине экспозиции.
А ты когда-нибудь находил что-то необычное? Отвечай скорее!
С наилучшими пожеланиями,
Максим
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Свернуть конспект
Опорный конспект и правила урока
Теория, грамматические структуры, таблицы и типичные ошибки темы. Нажмите, чтобы свернуть или развернуть.
Grammar in Use: Past Simple vs Past Continuous / Used to
️ English Grammar Notes · Spotlight 8 · Module 3c
1 Past Simple vs Past Continuous (Формулы и маркеры)
Past Simple описывает завершённое действие или последовательность фактов в прошлом. Past Continuous описывает длительное действие в процессе в определённый момент прошлого.
| Время | Утверждение (+) | Отрицание (-) | Вопрос (?) | Маркеры времени (Signal words) |
|---|---|---|---|---|
| Past Simple | V2 / V-ed He discovered penicillin in 1928. | did not (didn't) + V1 He didn't notice the mould. | Did ... + V1? Did you see the ancient coins? | yesterday, last night/week/year, two days ago, in 1928, then, when |
| Past Continuous | was / were + V-ing I was walking along the beach. | wasn't / weren't + V-ing He wasn't sleeping at 10 pm. | Was / Were ... + V-ing? Were they digging in the sand? | at 5 o'clock yesterday, all morning, at that moment, while, as |
| Категория | Past Simple | Past Continuous |
|---|---|---|
| Основное значение | Факт, завершённое действие в прошлом с точным указанием времени | Процесс, протекавший в конкретный момент в прошлом |
| Цепочка действий | Последовательность событий друг за другом в рассказе (first, then, after that) | Не используется для цепочки (служит фоном для других действий) |
| Глаголы состояния (Stative verbs) | Употребляются: I knew the answer. We liked the story. | НЕ употребляются: *I was knowing the answer (ОШИБКА) |
2 Сочетание времён: When, While и As soon as
В сложных предложениях союзами when, while и as soon as связываются действия с разной протяжённостью и хронологией:
| Случай употребления | Схема предложения | Смысловой фокус | Пример из текста урока |
|---|---|---|---|
| Прерванное действие | Past Continuous + WHEN + Past Simple | Длительное фоновое действие прерывается кратким событием | I was walking along the beach when Sam spotted something in the sand. |
| Действие на фоне процесса | WHILE + Past Continuous, Past Simple | После союза while обычно ставится длящееся фоновое действие | While Fleming was working in his lab, mould appeared on a culture plate. |
| Параллельные процессы | Past Continuous + WHILE + Past Continuous | Два или более длительных действия происходят одновременно | The assistants were taking notes while the scientist was examining the sample. |
| Немедленная последовательность | AS SOON AS + Past Simple, Past Simple | Одно краткое действие произошло сразу же вслед за другим | As soon as he saw the coins, he realised their historic value. |
3 Used to vs Would vs Past Simple (Прошлые привычки и состояния)
Для выражения действий, привычек и состояний, которые регулярно происходили в прошлом, но больше не происходят в настоящем, используются три конструкции:
| Конструкция | Привычные действия (Actions) | Прошлые состояния (States) | Ограничения и формы | Пример |
|---|---|---|---|---|
| used to + V1 | ДА (регулярные привычки) | ДА (be, live, have, like, know) | Отрицание: didn't use to Вопрос: Did you use to...? | • Fleming used to leave culture plates around. • He used to have a messy lab. |
| would + V1 | ДА (повторяющиеся действия) | НЕТ (состояния запрещены!) | Не употребляется с глаголами состояния (be, live, know, like) | • Every summer we would build sandcastles. • *He would live in Paris (НЕЛЬЗЯ!) |
| Past Simple (V2) | ДА (с наречиями always, often) | ДА (былые состояния) | Единственная форма для однократных событий в прошлом! | • Fleming discovered penicillin in 1928. (Однократный факт: used to / would нельзя!) |
4 Common Mistakes (Типичные ошибки русскоязычных учеников)
Неверно:
While I walked in the park, it suddenly started to rain.Правильно: While I was walking in the park, it suddenly started to rain. (Длительный процесс-фон после while требует Past Continuous)
Неверно:
I was knowing that Alexander Fleming was a great scientist.Правильно: I knew that Alexander Fleming was a great scientist. (know — глагол состояния, не употребляется в Continuous)
Неверно:
When I was young, I would be very shy.Правильно: When I was young, I used to be very shy. (would не сочетается с глаголами состояния; с ними используется used to)
Неверно:
Did you used to play tennis when you were ten?Правильно: Did you use to play tennis when you were ten? (В вопросах с Did форма use пишется без буквы -d)
Неверно:
In 1928, Fleming used to discover penicillin in his laboratory.Правильно: In 1928, Fleming discovered penicillin in his laboratory. (Однократное историческое событие выражается только Past Simple)
5 Takeaway: Алгоритм выбора формы глагола
Точное время в прошлом или прерванный процесс → Past Continuous (was / were + V-ing).
Факт, цепочка событий или точная дата (in 1928, yesterday) → Past Simple (V2 / V-ed).
Длинное действие прервано коротким: was doing ... when did (Continuous + when + Simple).
Прошлая повторяющаяся привычка → used to + V1 или would + V1 (только действия!).
Прошлое состояние (be, have, live, like, know) → строго used to + V1 (would запрещён).
Важно
Золотое правило: Процесс в развитии — Past Continuous; факт и результат — Past Simple; былая привычка — used to (или would для действий); однократный факт в прошлом — строго Past Simple!
Тест для самопроверки (20 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Раскрыть тест
Тест для самопроверки (20 вопросов с ответами)
Интерактивный тест для самоконтроля: нажмите, чтобы открыть вопросы с правильными ответами и пояснениями.
Проверьте знание лексики, предлогов и грамматических структур. Нажмите на вопрос, чтобы открыть верный ответ и методическое пояснение.
№ 1 Alexander Fleming ___ his most important discovery in 1928.
Правильный ответ: made
Пояснение: Действие совершено в конкретный указанный год в прошлом (in 1928) → Past Simple: made. Флеминг совершил своё важнейшее открытие в 1928 году.
№ 2 I ___ along the beach with my dog when he spotted something in the sand.
Правильный ответ: was walking
Пояснение: Длительное фоновое действие прерывается кратким (spotted) с помощью союза when → Past Continuous: was walking. Я гулял по пляжу с собакой, когда она что-то заметила в песке.
№ 3 While the dog was digging the ground, Pete ___ him curiously.
Правильный ответ: was watching
Пояснение: Два действия происходили одновременно и параллельно в прошлом с союзом while → Past Continuous: was watching. Пока собака копала землю, Пит с любопытством наблюдал за ней.
№ 4 He grabbed the wooden box, ___ the lid and looked inside.
Правильный ответ: opened
Пояснение: Цепочка последовательных действий в прошлом (grabbed, opened, looked) → Past Simple: opened. Он схватил деревянную шкатулку, открыл крышку и заглянул внутрь.
№ 5 Being a sloppy scientist, Fleming ___ to leave culture plates all around his lab.
Правильный ответ: used
Пояснение: Оборот used to + инфинитив выражает регулярную привычку в прошлом, которая больше не существует → used (used to leave). Будучи неаккуратным учёным, Флеминг имел обыкновение оставлять чашки с бактериями по всей лаборатории.
№ 6 When they were younger, my grandparents ___ live in a small cottage near the sea.
Правильный ответ: used to
Пояснение: Глагол live обозначает состояние (state), поэтому с ним можно использовать только used to, а конструкция would запрещена → used to. В молодости мои бабушка и дедушка жили в маленьком коттедже у моря.
№ 7 As soon as the teacher saw the ancient coins, he ___ their historical value.
Правильный ответ: realised
Пояснение: После союза as soon as для моментального понимания используется Past Simple, тем более realise — глагол состояния (stative verb), не употребляющийся в Continuous → realised. Как только учитель увидел древние монеты, он осознал их историческую ценность.
№ 8 Did you ___ to have a dog when you were a child?
Правильный ответ: use
Пояснение: В вопросительных предложениях с вспомогательным глаголом Did используется начальная форма без окончания -d: Did you use to...? → use. У тебя раньше была собака в детстве?
№ 9 At 6 o'clock yesterday afternoon, the archaeologists ___ the site thoroughly.
Правильный ответ: were examining
Пояснение: Указан точный момент времени в прошлом (at 6 o'clock yesterday afternoon), в который действие находилось в процессе → Past Continuous: were examining. Вчера в 6 часов вечера археологи тщательно исследовали территорию.
№ 10 People ___ know that mould could destroy harmful bacteria before Fleming's discovery.
Правильный ответ: didn't use to
Пояснение: Отрицание конструкции used to образуется с помощью didn't use to (буква d у use отпадает из-за didn't) → didn't use to. До открытия Флеминга люди не знали, что плесень способна уничтожать вредные бактерии.
№ 11 The boy was trying to open the chest while his dog ___ loudly.
Правильный ответ: was barking
Пояснение: Два длительных действия происходили одновременно в прошлом (was trying ... was barking) с союзом while → Past Continuous: was barking. Мальчик пытался открыть сундучок, пока его собака громко лаяла.
№ 12 Every summer when we were kids, we ___ build sandcastles on the beach for hours.
Правильный ответ: would
Пояснение: Для описания повторяющихся в прошлом действий (actions) часто используется would + инфинитив без to → would (would build). Каждое лето в детстве мы часами строили замки из песка на пляже.
№ 13 Yesterday at school, Tom ___ all the difficult history questions correctly.
Правильный ответ: answered
Пояснение: Конкретный завершённый факт в прошлом (yesterday) → Past Simple: answered. Конструкции used to/would не подходят для единичных событий. Вчера в школе Том правильно ответил на все трудные вопросы по истории.
№ 14 I ___ that history teacher very well because he lived next door to us.
Правильный ответ: knew
Пояснение: Глагол know является глаголом состояния (stative verb) и не употребляется во временах группы Continuous → Past Simple: knew. Я очень хорошо знал того учителя истории, потому что он жил по соседству.
№ 15 What ___ when the accident happened in the laboratory?
Правильный ответ: were you doing
Пояснение: Вопрос о действии, которое длилось в момент, когда произошло другое краткое событие (happened) → Past Continuous: were you doing. Чем вы занимались, когда произошла авария в лаборатории?
№ 16 As Pete was walking home, he suddenly ___ that he had left his keys at school.
Правильный ответ: remembered
Пояснение: Внезапное короткое событие (прерывание фона), а также remember — глагол умственной деятельности (stative verb), требующий Past Simple → remembered. Когда Пит шёл домой, он внезапно вспомнил, что оставил ключи в школе.
№ 17 In the 19th century, people ___ travel by horse and carriage rather than by car.
Правильный ответ: used to
Пояснение: Прошлый обычай или постоянный уклад жизни, которого больше нет в настоящем → used to (used to travel). В 19 веке люди ездили на конных экипажах, а не на машинах.
№ 18 Sam ___ a bath when the doorbell rang.
Правильный ответ: was having
Пояснение: Выражение have a bath обозначает активное действие (принимать ванну), которое длилось и было прервано звонком (rang) → Past Continuous: was having. Сэм принимал ванну, когда раздался дверной звонок.
№ 19 When the scientist saw the bacteria under the microscope, he ___ a photo of them.
Правильный ответ: took
Пояснение: Последовательные действия в прошлом (увидел и сразу сфотографировал) → Past Simple: took. Когда учёный увидел бактерии под микроскопом, он сделал их снимок.
№ 20 While the boys ___ football in the yard, it started to snow heavily.
Правильный ответ: were playing
Пояснение: После союза while для выражения длительного действия-фона используется Past Continuous → were playing. Пока мальчики играли в футбол во дворе, пошёл сильный снег.
Хотите закрепить слова на слух и потренироваться?
Откройте этот урок в интерактивном веб-тренажёре: 5 игровых режимов, британская озвучка каждого слова диктором и моментальный подсчёт очков.
Открыть тренажёр урока 3c