Биология • 7 класс § 11

§ 11. Классификация покрытосеменных

Учебник: Биология. 7 класс. Линия жизни (В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк (под ред. В. В. Пасечника)). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 3

Термин Биология • 7 класс § 11

Класс Двудольные

Крупнейший класс отдела Покрытосеменные растения (насчитывающий более 200 тыс. видов), зародыш семени которых имеет две боковые семядоли.

  • 1. Морфологический комплекс — обычно обладают стержневой корневой системой, сетчатым или пальчатым жилкованием листьев и расчленением листа на пластинку и черешок.
  • 2. Анатомическое строение — проводящие пучки открытого типа (содержат образовательную ткань камбий, за счёт которой стебель растёт в толщину), кора и сердцевина четко разграничены.
  • 3. Цветок и представители — цветки, как правило, четырех- или пятичленные; класс объединяет большинство широколиственных деревьев, кустарников, овощных, ягодных и масличных культур.
Термин Биология • 7 класс § 11

Класс Однодольные

Класс цветковых растений (насчитывающий свыше 60 тыс. видов), зародыш семени которых имеет только одну семядолю.

  • 1. Морфологический комплекс — характеризуются мочковатой корневой системой у взрослых растений, простыми нерасчлененными листьями с параллельным или дуговым жилкованием.
  • 2. Анатомическое строение — проводящие пучки закрытые (лишены камбия), диффузно разбросаны по всему поперечному срезу стебля, выраженной коры и сердцевины нет.
  • 3. Цветок и экологические формы — цветки обычно трехчленные (кратные 3); представлены преимущественно травами (злаки, лилейные, орхидеи, осоки), реже древовидными формами без вторичного утолщения (пальмы, бамбук).
Термин Биология • 7 класс § 11

Семейство

Основная таксономическая категория в биологической классификации, объединяющая группу родственных родов цветковых растений на основе общности строения генеративных органов.

  • 1. Диагностические признаки — выделяется главным образом по морфологии цветка (число элементов, характер срастания околоцветника, тычинок, пестиков) и типу образующегося плода.
  • 2. Масштабы таксона — отдел покрытосеменных включает более 400 семейств: от небольших до грандиозных, насчитывающих десятки тысяч видов (Сложноцветные, Орхидные).
  • 3. Прикладное значение — позволяет точно прогнозировать химический состав, лекарственные свойства и агротехнические требования новых и малоизученных видов растений.

Ответы на вопросы учебника 5

Вопрос учебника #1 Биология • 7 класс § 11

По каким признакам можно отличить однодольные растения от двудольных?

Однодольные и двудольные растения различаются по целому комплексу устойчивых анатомических и морфологических признаков:

  • Число семядолей зародыша: у двудольных семя содержит 2 семядоли (в которых часто запасаются белки и жиры), у однодольных — ровно 1 семядолю (выполняющую роль всасывающего щитка);
  • Тип корневой системы: у проростков двудольных развивается главный корень, формирующий стержневую систему; у однодольных зародышевый корешок быстро отмирает, а из стебля развивается мочковатая система придаточных корней;
  • Жилкование листьев: для двудольных типично сетчатое (перистое) или пальчатое жилкование; для однодольных — параллельное (злаки) или дуговое (ландыш);
  • Форма листьев: у двудольных листья бывают как простыми, так и сложными, разделены на черешок и пластинку; у однодольных листья всегда простые, цельные, чаще сидячие или охватывающие стебель трубчатым влагалищем;
  • Анатомия стебля: проводящие пучки двудольных имеют камбий (способны к росту в толщину древесины), кора и сердцевина четко выражены; у однодольных камбия нет (пучки закрытые), пучки разбросаны по всей толще стебля;
  • Архитектура цветка: цветки двудольных чаще всего пятичленные или четырехчленные с двойным околоцветником; цветки однодольных — трехчленные (число лепестков и тычинок кратно 3), часто с простым околоцветником.
Вопрос учебника #2 Биология • 7 класс § 11

Чем характеризуются растения из класса Двудольные?

Растения класса Двудольные характеризуются следующими ключевыми признаками:

  • Наличие двух семядолей в семени, обеспечивающих проросток запасом органических веществ;
  • Стержневая корневая система с выраженным мощным главным корнем, глубоко уходящим в почву;
  • Сетчатое жилкование листовых пластинок и частое расчленение на черешок и пластинку (а также наличие сложных листьев);
  • Наличие кольца камбия в стеблях и корнях, обеспечивающего вторичное нарастание проводящих тканей в толщину и образование годичных колец древесины;
  • Пятичленный или четырехчленный тип цветка (например, 5 чашелистиков, 5 лепестков, 5 или 10 тычинок);
  • Исключительное разнообразие жизненных форм: деревья (дуб, береза, липа), кустарники (шиповник, сирень, смородина) и травы (однолетние, двулетние и многолетние).
Вопрос учебника #3 Биология • 7 класс § 11

Какие признаки являются главными при выделении семейств?

Важнейшими и определяющими признаками при выделении семейств покрытосеменных растений служат особенности строения генеративных органов:

  • Строение и архитектура цветка: число чашелистиков и лепестков, свободное или сросшееся строение венчика, форма венчика (правильный, мотыльковый, колесовидный, трубчатый, язычковый), число и взаимное расположение тычинок, число пестиков и строение завязи;
  • Тип плода: сочный (ягода, костянка, яблоко) или сухой (стручок, стручочек, боб, коробочка, семянка, зерновка);
  • Строение соцветий: кисть, головка, корзинка, зонтик, щиток, завиток или метелка;
  • Дополнительные морфологические черты: характер листорасположения, тип прилистников, а также биохимические маркеры (эфирномасличные железки, наличие млечного сока).
Вопрос учебника #4 Биология • 7 класс § 11

Растения одного семейства часто очень похожи между собой по многим признакам. Предположите, почему это так.

Высокое морфологическое сходство представителей одного семейства объясняется следующими биологическими причинами:

  • Общность эволюционного происхождения (родство): все растения одного семейства произошли от общего предкового вида и унаследовали от него устойчивый генетический план строения;
  • Устойчивость генеративных органов: цветки и плоды значительно медленнее изменяются под воздействием климата и внешних условий по сравнению с вегетативными органами (листьями и корнями), сохраняя фундаментальные семейственные признаки;
  • Совместная эволюция с опылителями (коэволюция): форма цветка, нектарники и расположение пыльников закрепились в семействе как идеальный механизм для опыления конкретными группами насекомых (например, перепончатокрылыми или чешуекрылыми);
  • Общие пути расселения плодов и семян: закрепленный тип плода (например, боб с сухими створками или стручок) эффективно обеспечивает выживание семян всех видов семейства в схожих экологических условиях.
Вопрос учебника #5 Биология • 7 класс § 11

Зарисуйте в тетради однодольное или двудольное растение (по своему выбору) и укажите на рисунке признаки, позволяющие отнести это растение к соответствующему классу. Запишите научное название вида.

Ниже приведен план научного рисунка и диагностические признаки для тетради (на примере двух эталонных объектов):

  • Вариант А: Класс Двудольные — Горох посевной (Pisum sativum) или Сурепка обыкновенная (Barbarea vulgaris):
  • Корневая система: стержневая — четко выражен центральный главный корень с боковыми ответвлениями первого и второго порядков;
  • Лист: сложный перистый лист с сетчатым жилкованием листочков и выраженным черешком;
  • Цветок: пятичленный план строения — двойной околоцветник, чашечка из 5 сросшихся чашелистиков, венчик из 5 лепестков, 10 тычинок (9 сросшихся + 1 свободная), 1 пестик.
  • Вариант Б: Класс Однодольные — Тюльпан лесной (Tulipa sylvestris) или Пшеница мягкая (Triticum aestivum):
  • Корневая система: мочковатая — развит плотный пучок тонких придаточных корней одинаковой толщины (главный корень отсутствует);
  • Лист: простой, удлиненный, сидячий, с параллельным или дуговым расположением жилок;
  • Цветок: трехчленный план строения — простой околоцветник из 6 листочков (2 круга по 3), 6 тычинок (в двух кругах) и 1 пестик с трехлопастным рыльцем.