История России • 7 класс § 20

§ 20. В преддверии грозных испытаний: кризис власти и общества на рубеже XVI–XVII вв.

Учебник: История России. XVI — XVII вв. 7 класс (В. Р. Мединский, А. В. Торкунов). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 8

Термин История России • 7 класс § 20

Смута (Смутное время)

Глубочайший социально-экономический, династический, государственный и духовный кризис рубежа XVI–XVII веков (1598–1613 гг.), выразившийся в гражданской войне, распаде центральной власти, разгуле самозванства и угрозе утраты национальной независимости из-за иностранной интервенции.

  • 1. Предпосылки — последствия разорения опричнины и Ливонской войны, закрепощение крестьян (заповедные и урочные лета), пресечение правящей ветви Рюриковичей со смертью бездетного царя Фёдора Ивановича в 1598 г.
  • 2. Катализатор — Великий голод 1601–1603 гг., подорвавший сакральную веру народа в законность и богоизбранность царской власти.
Термин История России • 7 класс § 20

Интервенция

Насильственное военное, экономическое или политическое вмешательство одного или нескольких иностранных государств во внутренние дела другой страны с целью порабощения, свержения законной власти или расчленения ее территории.

  • В годы Смуты польско-литовские магнаты и регулярные войска короля Сигизмунда III, а также наемная шведская армия осуществили военную интервенцию, захватив Смоленск, Новгород и Москву.
Термин История России • 7 класс § 20

Фёдор Никитич Романов (в монашестве Филарет, ок. 1553–1633)

Знатный боярин, двоюродный брат последнего царя династии Рюриковичей Фёдора Ивановича, ключевой соперник Бориса Годунова на Земском соборе 1598 г.

  • 1. Опала Годунова (1600 г.) — по сфабрикованному обвинению в колдовстве и намерении извести царя корешками был сослан и насильно пострижен в монахи под именем Филарета, а его малолетний сын Михаил (будущий царь) разлучен с родителями.
  • 2. Историческое значение — выдающийся церковно-политический деятель Смуты, ставший впоследствии патриархом Московским и всея Руси, главой правительства и фактическим соправителем своего сына царя Михаила Романова.
Термин История России • 7 класс § 20

Земский собор 1598 года

Первый в истории Русского государства общенациональный избирательный собор «всех чинов людей», призванный разрешить династический кризис после смерти бездетного царя Фёдора и утвердивший на престоле Бориса Годунова приговором «опричь государя Бориса Фёдоровича на государство никогоже не искати».

Термин История России • 7 класс § 20

Великий голод 1601–1603 гг.

Катастрофическое трехлетнее климатическое бедствие (заморозки в июле, беспрерывные проливные дожди), повлекшее тотальный неурожай, гибель трети населения страны («вымерла треть царства Московского»), взлет цен на хлеб более чем в 20 раз и социальный хаос.

Термин История России • 7 класс § 20

Восстание Хлопка (1603 г.)

Крупнейшее вооруженное восстание голодающих боевых холопов, казаков и беглых крестьян под предводительством атамана Хлопка Косолапа; повстанцы парализовали дороги к столице и были разбиты царскими войсками воеводы Ивана Басманова лишь ценой тяжелых потерь под самой Москвой.

Термин История России • 7 класс § 20

Гражданская война

Масштабное кровопролитное вооруженное противоборство за верховную власть и привилегии между различными общественными слоями, политическими группировками и военными силами внутри одной страны.

Термин История России • 7 класс § 20

Самозванство

Специфический социально-политический феномен эпохи кризиса легитимности монархии, заключающийся в присвоении чужого царского имени (царевича Дмитрия) с целью захвата престола, ставший мощным детонатором народного бунта и орудием зарубежной экспансии.

Исторические личности параграфа 5

Личность История России • 7 класс § 20
Борис Фёдорович Годунов (1552–1605)

Борис Фёдорович Годунов (1552–1605)

Русский государственный деятель, боярин, фактический правитель государства в царствование Фёдора Ивановича и первый в истории России выборный царь (1598–1605).

  • Избран на царство Земским собором 1598 года после пресечения династии московских Рюриковичей и отказа царицы Ирины от престола.
  • Проводил активную градостроительную политику, укреплял границы, поощрял торговлю с Европой и впервые в русской истории отправил дворянских детей на учебу за границу.
  • Подверг жестокой опале боярский род Романовых как главных соперников в борьбе за трон, насильно постриг в монахи Фёдора Никитича Романова.
  • В период катастрофического голода 1601–1603 годов раздавал хлеб из царских амбаров и установил твердые цены, однако не смог предотвратить социальный взрыв и падение доверия подданных.
Личность История России • 7 класс § 20
Патриарх Иов (ок. 1525–1607)

Патриарх Иов (ок. 1525–1607)

Первый патриарх Московский и всея Руси (1589–1605), видный церковный деятель и преданный сподвижник царя Бориса Годунова.

  • Возглавил Земский собор 1598 года и сыграл решающую роль в избрании Бориса Годунова государем, провозгласив волю «всей земли».
  • Организовал всенародные крестные ходы к Новодевичьему монастырю и под угрозой отлучения от церкви убедил Годунова принять царский венец.
  • Твердо защищал законность власти династии Годуновых и противостоял боярским заговорам в начальный период Смутного времени.
Личность История России • 7 класс § 20
Патриарх Филарет (Фёдор Никитич Романов, ок. 1553–1633)

Патриарх Филарет (Фёдор Никитич Романов, ок. 1553–1633)

Русский политический и церковный деятель, влиятельный боярин, двоюродный брат царя Фёдора Ивановича и главный соперник Бориса Годунова в борьбе за царский трон.

  • Имел весомые права на престол в 1598 году благодаря близкому династическому родству с угасшей ветвью московских Рюриковичей.
  • По ложному обвинению в колдовстве и намерении извести царя подвергся опале и был насильственно пострижен в монахи под именем Филарета с ссылкой в отдаленный северный монастырь.
  • Его супруга была пострижена под именем Марфы, а пятилетний сын Михаил — будущий первый царь династии Романовых — разлучен с родителями и отправлен в ссылку.
Личность История России • 7 класс § 20

Хлопко Косолап (ок. 1560–1603)

Предводитель восстания холопов и беглых крестьян в окрестностях Москвы в разгар Великого голода 1601–1603 годов.

  • Сплотил крупные вооруженные отряды беглых людей и холопов, перекрывших главные торговые пути и создавших прямую военную угрозу столице.
  • Разбил несколько правительственных отрядов, вынудив власти направить против восставших крупное войско во главе с царскими воеводами.
  • Был тяжело ранен в ожесточенном сражении под Москвой, взят в плен и казнен, а уцелевшие повстанцы бежали на Дон и в Северскую землю, пополнив ряды участников Смуты.
Личность История России • 7 класс § 20
Царь Фёдор Иванович (1557–1598)

Царь Фёдор Иванович (1557–1598)

Государь, царь и великий князь всея Руси (1584–1598), третий сын Ивана IV Грозного и последний представитель московской ветви династии Рюриковичей.

  • Его кончина в январе 1598 года привела к пресечению правящей династии Рюриковичей и послужила отправной точкой глубокого династического кризиса Смутного времени.
  • В период его царствования фактическое руководство внутренней и внешней политикой государства перешло в руки его шурина боярина Бориса Годунова.
  • Не оставил прямого наследника престола, что вынудило созвать Земский собор для первого в истории страны избрания нового монарха.

Ответы на вопросы учебника 6

Вопрос учебника #1 История России • 7 класс § 20

Почему избрание на царство Бориса Годунова и проводившаяся им политика не стали началом объединения государства и общества, а привели страну к Смуте?

Избрание Бориса Годунова на царство и его прогрессивные реформаторские начинания не смогли сплотить русское общество и предотвратить Смуту в силу трагического наложения глубокого кризиса сакральной легитимности власти, скрытого бойкота родовой боярской знати и катастрофических природных катаклизмов.

Аргументы:

  • Отсутствие сакральной династической легитимности: В глазах средневекового народа и родовой знати выборный на Земском соборе царь не обладал статусом «природного», богоданного монарха из 700-летнего священного корня Рюриковичей; Годунов воспринимался боярами как удачливый выскочка и узурпатор престола.
  • Непреодолимый раскол элит и репрессии против боярства: Опасаясь заговоров, Годунов обрушил жестокие репрессии на законных претендентов на трон — бояр Романовых, Шуйских и их родню, что озлобило влиятельнейшую аристократию, тайно мечтавшую о свержении нового царя любыми средствами.
  • Разрушительный Великий голод 1601–1603 гг. как «божественное знамение»: Стихийная гибель урожая на протяжении трех лет привела к массовому мору сотен тысяч людей. Это народное бедствие было истолковано религиозным сознанием эпохи как явный гнев Божий за «святоубийство» (слухи об убийстве царевича Дмитрия в Угличе) и грех «Борисова избрания», сделав власть Годунова обреченной.
Вопрос учебника #2 История России • 7 класс § 20

Как пытался укрепиться на престоле Борис Годунов? Какие меры, предпринятые им, способствовали выходу из кризиса, а какие — создавали условия для социального взрыва?

Меры Бориса Годунова по укреплению власти:

  • Способы укрепления на троне:
  • Опора на авторитет Церкви: использование поддержки патриарха Иова, организация всенародных шествий к Новодевичьему монастырю и ритуальный отказ от венца ради демонстрации всенародной мольбы.
  • Щедрые пожалования служилым людям: раздача денег, земель и наград дворянскому войску перед лицом ложной тревоги о крымском набеге.
  • Репрессии против политических соперников: ссылка и насильственное пострижение в монахи представителей рода Романовых (Фёдора Никитича — в монахи Филарета) по обвинению в колдовстве.
  • Меры, способствовавшие выходу из кризиса:
  • Развитие международного престижа и торговли: привлечение иностранных специалистов, врачей и купцов, первая отправка дворянских недорослей на учебу за границу.
  • Укрепление внешних рубежей: градостроительство в Поволжье (Белгород, Самара, Саратов, Царицын), возведение стен Смоленска и Белого города.
  • Помощь голодающим: организация общественных строительных работ в Москве, бесплатная раздача зерна и серебра из царской казны.
  • Меры, создававшие условия для социального взрыва:
  • Непоследовательность антикризисной политики: царские меры по раздаче хлеба привлекли в Москву толпы нищих со всей страны, где они гибли от скученности и болезней; приказные чиновники наживались на спекуляции.
  • Усиление крепостнического гнета: введение пятилетнего срока сыска беглых («урочные лета» 1597 г.) озлобило крестьянство, а их частичная отмена в голодные годы вызвала ярость помещиков, лишавшихся рабочих рук.
  • Угон холопов господами: не желая кормить боевых холопов в голод, помещики выгоняли их без отпускных грамот, что привело к формированию мощных вооруженных разбойничьих банд (отряды Хлопка).
Вопрос учебника #3 История России • 7 класс § 20

Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Кто на ней изображён? По каким деталям вы это определили?

  • Описание картины С. Иванова «Великий государь, царь и самодержец всея Руси» (1908 г.):

На картине запечатлен торжественный церемониальный выход царя из кремлевского терема в окружении высшей свиты и стражи. В центре полотна шествует монарх, облаченный в тяжелое златотканое царское платна, расшитое золотом, жемчугом и драгоценными каменьями, с драгоценными бармами на плечах и царским венцом на голове. Государя благоговейно поддерживают под руки знатные бояре. Впереди и по бокам шествия чинно выступают рынды — царские оруженосцы-телохранители в белоснежных атласных кафтанах, высоких шапках и с начищенными парадными серебряными топориками на плечах. На заднем плане видны стрельцы и служилые чины, падающие ниц или благоговейно склоняющие головы.

  • Кто изображен и детали атрибуции:
  • Изображен царь Борис Годунов (или собирательный образ русского самодержца конца XVI — начала XVII в.).
  • Детали, указывающие на статус: Шапка Мономаха (или Годуновский царский венец), драгоценные оплечья-бармы, золотой наперсный крест, парадный посох, личная стража из четырех белоснежных рынд с топориками и подобострастно согнувшиеся бояре, подчеркивающие абсолютное величие и недосягаемость самодержавной власти.
Вопрос учебника #4 История России • 7 класс § 20

Какие успехи были достигнуты Россией за время правления Бориса Годунова? Почему его политикой были недовольны различные группы населения в стране?

  • Успехи России при Борисе Годунове:
  • Основание новых городов и крепостей для защиты границ (Самара, Саратов, Царицын, Уфа, Тобольск, Белгород, Томск).
  • Дипломатический триумф: заключение мирного договора со Швецией (Тявзинский мир 1595 г.), вернувшего России Ивангород, Ям, Копорье и Корелу, потерянные в Ливонской войне.
  • Учреждение первого русского Патриаршества (1589 г.), закрепившего духовную автокефалию Руси на всемирной арене.
  • Бурный подъем каменного оборонного зодчества (Смоленская стена, Белый город Москвы).
  • Широкий культурный обмен: приглашение западных инженеров, первая в истории отправка русской молодежи на обучение в университеты Европы.
  • Причины недовольства различных сословий:
  • Крестьяне: страдали от непосильных налогов, введения пятилетнего срока розыска беглых («урочные лета») и лишения права выхода в Юрьев день; обвиняли царя в голодоморе.
  • Помещики и дворяне: возмущались временными поблажками крестьянам в голодные годы (разрешением временных переходов), завидовали льготам крупной знати и требовали бессрочного сыска беглых.
  • Боярская аристократия: презирала Годунова за худородность, считая его узурпатором, не имеющим прав на трон, и ненавидела за политический сыск и разгром клана Романовых.
  • Холопы и маргинальные слои: вышвырнутые господами на улицу без пропитания, лишенные юридических прав, они пополняли повстанческие отряды казачества и шли на разбой.
Вопрос учебника #5 История России • 7 класс § 20

Приведите несколько примеров европейского влияния на Россию в царствование Бориса Годунова.

Примеры европейского влияния при дворе Бориса Годунова:

  • Отправка молодых дворян на учебу за границу: Борис Годунов первым из русских государей отобрал группу молодых людей (около 18 человек) и направил их на учебу в Англию, Германию и Францию для изучения иностранных языков и светских наук.
  • Проект учреждения первого университета: царь вел переговоры с немецкими учеными и богословами о создании в Москве высшей школы (университета) по европейскому образцу, однако проект был заблокирован консервативным духовенством.
  • Европейское образование наследника: царевич Фёдор Борисович получил блестящее образование под руководством европейских наставников; он свободно владел иностранными языками и собственноручно составил первую подробную карту Русского государства («Карта Годунова»), отпечатанную в Амстердаме.
  • Привлечение иноземных специалистов и врачей: при кремлевском дворе служили десятки европейских медиков, инженеров, оружейников и архитекторов; царь активно переписывался с королями Англии, Франции и германскими князьями, выписывая книги и приборы.
  • Европейский церемониал и мода: в царских палатах появилась роскошная европейская мебель, часы, золоченая утварь, а сам царь носил платье, украшенное на европейский манер.
Вопрос учебника #6 История России • 7 класс § 20

В чём заключался смысл понятия «служилый город» на рубеже XVI–XVII вв.?

«Служилый город» — корпоративная военно-административная организация уездного дворянства и детей боярских определенного региона (города с уездом) в XVI–XVII веках. Все служилые люди города вносились в особые списки (десятни), совместно несли регулярную военную службу на засечных чертах и в походах, коллективно владели поместьями, защищали свои сословные интересы и составляли костяк поместной армии Российского государства.

Исторические первоисточники и документы 4

Документ История России • 7 класс § 20

Угличское следственное дело о смерти царевича Дмитрия • Май — июнь 1591 г., правительственная следственная комиссия боярина князя В. И. Шуйского

Первое в русской истории детально задокументированное уголовно-следственное дело государственного значения, зафиксировавшее расследование трагической гибели младшего сына Ивана Грозного — царевича Дмитрия в Угличе 15 мая 1591 года. Следственная комиссия во главе с князем Василием Шуйским и митрополитом Геласием допросила свыше 140 очевидцев и вынесла официальное заключение о ненасильственной смерти царевича от случайного удара ножом во время припадка эпилепсии («ножевое покололся сам в падучей болезни»). Несмотря на официальное утверждение вердикта Боярской думой и Освящённым собором, в обществе утвердилась молва о тайном заказе Бориса Годунова, что предопределило острый династический кризис и послужило психологической почвой для самозванства в годы Смуты.

Документ История России • 7 класс § 20

Утверждённая грамота Земского собора об избрании на царство Бориса Годунова • Февраль — август 1598 г., Земский собор, патриарх Иов

Основополагающий государственный акт высшего сословно-представительного органа Русского царства, юридически закрепивший прекращение династии московских Рюриковичей и впервые в истории страны установивший избрание монарха волей сословий. Грамота объявила единогласную волю патриарха Иова, Освящённого собора, Боярской думы и земских выборных о возведении на престол боярина Бориса Фёдоровича Годунова с категорическим запретом выставлять иных претендентов («опричь государя Бориса... на государство никому же не искати»). Документ оформил институт соборной легитимации верховной власти, однако не преодолел скрытую вражду титулованной боярской знати (включая Романовых), что сделало власть нового царя крайне уязвимой в условиях социальных потрясений.

Документ История России • 7 класс § 20

Царские указы о борьбе с голодом и регламентации хлебной торговли • 1601–1603 гг., царь Борис Годунов

Комплекс чрезвычайных законодательных распоряжений правительства Бориса Годунова, принятых для преодоления катастрофического голода, вызванного тремя годами аномальных холодов и неурожаев. Акты вводили твёрдые государственные расценки на хлеб против ростовщических спекуляций, открывали царские житницы для безвозмездной раздачи хлеба и серебра сотням тысяч неимущих в Москве, а также временно восстанавливали крестьянский выход в Юрьев день (указы 1601 и 1602 гг.) и даровали волю холопам, брошенным господами. Несмотря на масштабность государственных усилий, злоупотребления приказной бюрократии и массовое стечение голодающих в столицу усугубили бедствие и спровоцировали восстание Хлопка 1603 года, закрепив в народе веру в кару Божью за «незаконное воцарение» Годунова.

Документ История России • 7 класс § 20

Указ об урочных летах (Указ о пятилетнем сроке сыска беглых крестьян) • 24 ноября 1597 г., правительство царя Фёдора Ивановича (фактически Борис Годунов)

Именной царский указ конца XVI века, впервые в русском праве установивший пятилетний срок давности для судебного розыска и принудительного возвращения прежним владельцам беглых тяглых крестьян («урочные лета»). Закон предписывал, что крестьяне, покинувшие земли помещиков за пять лет до 1 сентября 1597 года, подлежали безусловному сыску и возвращению со всем имуществом, а бежавшие ранее закреплялись за новыми хозяевами. Акт стал решающей вехой в юридическом оформлении общегосударственной системы крепостного права, обострил классовую напряженность в деревне и стимулировал массовое бегство крестьян на южное пограничье (Дон и Северщину), создав готовую боевую силу для надвигавшейся Смуты.