Всеобщая история • 8 класс § 23–24

§ 23–24. Вокруг света во времена капитана Кука

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. XVIII — начало XIX в. 8 класс (В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян (авторы: Д. Ю. Бовыкин, Л. С. Белоусов и др.)). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 4

Термин Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Экспедиция

Специально организованная государством, академией наук или частной компанией поездка группы ученых, военных и мореплавателей для решения научных, военно-стратегических и торгово-разведывательных задач.

  • В XVIII веке морские экспедиции оснащались новейшими хронометрами Гаррисона, секстантами и сопровождались естествоиспытателями, астрономами и художниками.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Колонизация

Процесс заселения, хозяйственного освоения и политического подчинения чужих территорий европейскими державами.

  • В XVIII веке географические открытия служили преддверием захвата стратегических баз и торговых путей Англией и Францией (освоение Австралии как каторжной колонии, колонизация островов Тихого океана).
Термин Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Географические открытия

Нахождение и картографирование ранее неизвестных европейцам земель, проливов, океанических островов, архипелагов и горных хребтов.

  • Достигли кульминации в XVIII в. в Тихом и Северном Ледовитом океанах благодаря экспедициям Беринга, Кука, Бугенвиля и Лаперуза.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Жан Франсуа де Гало, граф де Лаперуз (1741–1788)

Французский флотоводец, возглавивший масштабную кругосветную экспедицию на фрегатах «Буссоль» и «Астролябия» (1785–1788 гг.) по заданию Людовика XVI.

  • Исследовал побережья Сахалина, Курил, Камчатки и восточной Азии (пролив Лаперуза); пропал без вести в районе островов Санта-Крус.

Исторические личности параграфа 6

Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Джеймс Кук (1728–1779)

Джеймс Кук (1728–1779)

Британский военный моряк, картограф и первооткрыватель, капитан Королевского флота, возглавивший три кругосветные научные экспедиции и совершивший переворот в географическом изучении Тихого океана.

  • В ходе первой кругосветной экспедиции (1768–1771) обошёл Новую Зеландию, доказав её островной характер, и детально обследовал восточное побережье Австралии, объявив его владением Британии под именем Новый Южный Уэльс.
  • Во время второго плавания (1772–1775) впервые в мировой истории пересёк Южный полярный круг и проник за 71° южной широты, окончательно опровергнув гипотезу о существовании тёплого обитаемого Южного материка.
  • В третьей экспедиции (1776–1779) открыл Гавайские (Сандвичевы) острова и обследовал Берингов пролив, но трагически погиб в феврале 1779 года в вооружённой стычке с туземцами на острове Гавайи.
  • Совершил революционный прорыв в морской медицине, победив цингу в дальних плаваниях с помощью внедрения в рацион моряков квашеной капусты, цитрусового сока и соблюдения строжайших правил гигиены на судах.
Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Жан Франсуа де Лаперуз (1741–1788)

Жан Франсуа де Лаперуз (1741–1788)

Французский мореплаватель и офицер военно-морского флота, возглавивший масштабную кругосветную научно-исследовательскую экспедицию эпохи Просвещения (1785–1788) на фрегатах «Буссоль» и «Астролябия».

  • По поручению короля Людовика XVI обследовал малоизученные тихоокеанские побережья Северной Америки, Восточной Азии и исследовал остров Сахалин, опровергнув заблуждение о его соединении с Хоккайдо.
  • Открыл стратегически важный судоходный пролив между островами Сахалин и Хоккайдо, который впоследствии получил его имя (пролив Лаперуза).
  • После посещения берегов Австралии в 1788 году экспедиция бесследно пропала в океане; лишь спустя сорок лет останки разбившихся кораблей были обнаружены на рифах острова Ваникоро в архипелаге Санта-Крус.
Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Луи Антуан де Бугенвиль (1729–1811)

Луи Антуан де Бугенвиль (1729–1811)

Французский мореплаватель, офицер и математик, руководитель первой французской официальной кругосветной экспедиции (1766–1769), внёсший значительный вклад в картографирование островов Океании.

  • Исследовал архипелаги Туамоту, Самоа, Новые Гебриды и остров Таити, чьё красочное описание в путевых заметках породило в европейской литературе просветительский миф о «благородном дикаре», живущем в гармонии с природой.
  • Доказал, что открытая испанцами «Земля Святого Духа» является небольшим островом, за которым продолжается открытый океан, тем самым первым поставив под сомнение кабинетные теории об огромной Южной земле.
  • Первым из французских капитанов успешно завершил кругосветное плавание с минимальными потерями среди экипажа, заложив основы научных океанских экспедиций Франции.
Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Витус Беринг (1681–1741)

Витус Беринг (1681–1741)

Мореплаватель датского происхождения на русской службе, офицер флота и капитан-командор, выдающийся руководитель Первой и Второй (Великой Северной) Камчатских экспедиций.

  • В ходе морских походов 1728–1729 годов прошёл через пролив между Чукоткой и Аляской, окончательно доказав для европейской географической науки отсутствие сухопутного перешейка между Азией и Америкой.
  • В 1741 году в ходе Второй Камчатской экспедиции на пакетботе «Святой Пётр» достиг северо-западного побережья Северной Америки, исследовал Алеутские острова и Командорский архипелаг, где погиб во время тяжёлой зимовки.
  • Именем Беринга названы открытый им пролив между Евразией и Северной Америкой, Берингово море на севере Тихого океана, Командорский остров и мыс на побережье Охотского моря.
Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Александр фон Гумбольдт (1769–1859)

Александр фон Гумбольдт (1769–1859)

Немецкий учёный-энциклопедист, естествоиспытатель и путешественник, названный современниками «вторым Колумбом», один из основоположников современной физической географии, климатологии и экологии растений.

  • Совершил в 1799–1804 годах вместе с ботаником Эме Бонпланом масштабное научное путешествие по Центральной и Южной Америке, исследовав бассейн реки Ориноко, поднявшись на вулкан Чимборасо и собрав грандиозные естественнонаучные коллекции.
  • Разработал принципиально новые методы комплексных географических исследований, сформулировав законы широтной и высотной зональности растительности и создав первую карту изотерм северного полушария.
  • По приглашению российских властей в 1829 году предпринял научную экспедицию по России, исследовав природу Урала, Алтая и побережья Каспийского моря, обогатив русскую и мировую геологию новыми открытиями.
Личность Всеобщая история • 8 класс § 23–24
Людовик XVI (1754–1793)

Людовик XVI (1754–1793)

Король Франции (1774–1792) из династии Бурбонов, активно поддерживавший развитие науки и снарядивший масштабные морские кругосветные экспедиции эпохи Просвещения.

  • Лично разработал подробнейшую гуманистическую инструкцию для кругосветной экспедиции Лаперуза 1785 года, категорически предписав избегать кровопролития и уважать жизнь коренных народов открываемых земель.
  • Во время англо-французского противостояния в 1778 году отдал приказ французскому флоту не препятствовать кораблям Джеймса Кука и считать британского первооткрывателя представителем дружественной державы.
  • Искренне переживал за судьбу пропавшей экспедиции Лаперуза и, по историческому преданию, перед самой казнью на эшафоте в 1793 году осведомлялся у слуг, нет ли новостей о французских мореплавателях.

Ответы на вопросы учебника 7

Вопрос учебника #1 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?

Путешествия и великие экспедиции эпохи Просвещения превратили разрозненные средневековые мифы о Земле в точную научную картину планеты, обогатили естествознание десятками тысяч новых видов и заставили европейцев переосмыслить разнообразие человеческих культур.

Аргументы:

  • Ликвидация последних географических белых пятен: экспедиции Кука доказали, что гипотетический Южный материк («Неведомая Южная земля») не простирается в теплые широты, открыли берега Австралии, Антарктические льды, Берингов пролив и сотни островов Океании.
  • Научная революция в естествознании: работа ученых в экспедициях (ботаников, астрономов, минералогов) позволила Карлу Линнею систематизировать флору и фауну, а Александру фон Гумбольдту — сформулировать законы распределения растительности и климатических поясов.
  • Философский переворот в культуре: знакомство с самобытными цивилизациями Полинезии и Америки поколебало европоцентризм и породило концепцию общечеловеческого братства, уважения к природе и идеала гармоничного человека.
Вопрос учебника #2 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король считает нужным лично инструктировать мореплавателя?

Личный инструктаж монарха (картина Н.-А. Монсио «Людовик XVI дает инструкции Лаперузу»):

  • Огромная геополитическая значимость: Франция вела ожесточенное соперничество с Британской империей за сферы влияния в Тихом и Индийском океанах; Лаперуз должен был закрепить за Францией стратегические гавани и торговые пути.
  • Престиж монархии Просвещения: Людовик XVI искренне увлекался географией, навигацией и картографией, стремясь показать просвещенной Европе, что французская корона не уступает британской в организации грандиозных научных открытий.
  • Колоссальные государственные затраты: снаряжение двух первоклассных военных фрегатов («Буссоль» и «Астролябия») финансировалось из королевской казны и требовало постановки задач государственной важности.
Вопрос учебника #3 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?

Влияние путешествий:

  • В науке: рождение современной картографии (благодаря точному определению долготы морским хронометром Джона Гаррисона), метеорологии, океанографии, вулканологии и физической географии (труды Гумбольдта); европейские музеи и гербарии пополнились миллионами новых образцов минералов, растений и животных.
  • В культуре и философии: знакомство с полинезийцами возродило интерес к идее «золотого века» и концепции Ж.-Ж. Руссо о естественной добродетели человека; в литературе расцвел приключенческий жанр и путевые очерки, изменился быт (популяризация татуировок, заимствование экзотических растений).
Вопрос учебника #4 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились эти поиски? Подготовьте ответ, используя карту.

  • Причины поисков: еще со времен Античности (Птолемей) географы верили в существование гигантского материка в Южном полушарии («Terra Australis Incognita»), который, по законам равновесия, якобы должен был «уравновешивать» сушу Северного полушария. Торговые державы мечтали найти там золото, пряности и богатые земли.
  • Чем закончились поиски: во втором кругосветном плавании (1772–1775 гг.) Джеймс Кук первым в истории пересек Южный полярный круг и проник на юг до 71°10' южной широты, натолкнувшись на непреодолимую стену сплошных паковых льдов. Кук пришел к ошибочному выводу, что если земля на крайнем юге и существует, то она навеки скована льдами и абсолютно непригодна для человека и мореплавания. Тайна материка Антарктида была разгадана лишь в 1820 г. русской экспедицией Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева.
Вопрос учебника #5 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?

Лидерство двух держав определялось комплексом преимуществ:

  • Мощнейший военный и торговый флот: обе державы обладали передовыми верфями, капиталами и многотысячными кадрами опытных штурманов и матросов.
  • Борьба за колониальный передел мира: после Семилетней войны (1756–1763 гг.) Франция потеряла Канаду и фактории в Индии и жаждала реванша в бассейне Тихого океана, тогда как Британская империя стремилась захватить господство во всех мировых океанах.
  • Высочайший уровень академической науки: Лондонское королевское общество и Парижская академия наук щедро финансировали приборостроение, создавая прецизионные морские хронометры, квадранты и зеркальные секстанты.
Вопрос учебника #6 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

О каких характерных для XVIII века чертах организации путешествий и отношения к неевропейским народам свидетельствует королевская инструкция Лаперузу?

  • Гуманизм Просвещения: инструкция наглядно демонстрирует влияние философии просветителей, требовавших уважать жизнь и обычаи первобытных племен и запрещавших бессмысленное колониальное насилие.
  • Научный, а не конкистадорский характер: экспедиция снаряжалась не ради грабежа и истребления аборигенов (как в эпоху первых конкистадоров XVI века), а ради картографирования, торговли и мирного контакта; применение силы допускалось исключительно в крайних случаях самообороны.
Вопрос учебника #7 Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Какие ключевые географические открытия совершил капитан Джеймс Кук в трех кругосветных экспедициях?

Главные открытия Джеймса Кука:

  • Первая экспедиция (1768–1771 гг.): доказал островное положение Новой Зеландии, открыв разделяющий ее острова пролив (пролив Кука); нанес на карту восточное побережье Австралии и исследовал Большой Барьерный риф.
  • Вторая экспедиция (1772–1775 гг.): впервые в истории пересек Южный полярный круг, открыл Новую Каледонию, Южную Георгию и Южные Сандвичевы острова, доказав отсутствие обитаемого южного континента в умеренных широтах.
  • Третья экспедиция (1776–1779 гг.): открыл Гавайские (Сэндвичевы) острова, обследовал тихоокеанское побережье Северной Америки от Орегона до Берингова пролива и Чукотского моря, предприняв попытку найти Северо-Западный проход.

Исторические первоисточники и документы 4

Документ Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Отчёт Джеймса Кука о втором кругосветном плавании • Капитан Джеймс Кук, 1775–1777 гг.

Официальный судовой журнал и отчёт капитана Британскому адмиралтейству: доказательство отсутствия обитаемого Южного материка в доступных широтах, описание открытия антарктических льдов, а также революционные методы борьбы с цингой на флоте (квашеная капуста, цитрусовые соки, санитарная гигиена).

Документ Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Инструкция короля Людовика XVI мореплавателю Ж. Ф. де Лаперузу • Король Франции Людовик XVI, 26 июня 1785 г.

Государственное предписание французской кругосветной экспедиции: наказ нанести на карты неизвестные земли Тихого океана, исследовать берега Сахалина и Аляски, наладить торговые связи, соблюдая гуманность к туземным народам и избегая кровопролития.

Документ Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Отчеты Первой и Второй Камчатских экспедиций Витуса Беринга и Алексея Чирикова • 1728, 1741 гг.

Государственные донесения Российской империи, зафиксировавшие открытие Северо-Западной Америки и пролива между континентами, положившие начало Русской Америке.

Документ Всеобщая история • 8 класс § 23–24

Труды Александра фон Гумбольдта и Эме Бонплана • 1799–1804 гг., 30 томов

Монументальный научный свод географических, этнографических и биологических описаний Нового Света, ставший образцом комплексного полевого исследования.