История России • 6 класс § 21

§ 21. Чингисхан и его империя

Учебник: История России. IX — начало XVI в. 6 класс (В. Р. Мединский, А. В. Торкунов). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 9

Термин История России • 6 класс § 21

Курултай

Общий торжественный съезд монгольской и тюркской кочевой знати (ханов, нойонов, царевичей и военачальников) для решения важнейших государственных вопросов.

  • 1. Курултай 1206 года — состоялся на реке Онон, где вождь Темучин был единодушно провозглашен Чингисханом (великим ханом) всех монгольских племен, что ознаменовало рождение единой Монгольской империи.
  • 2. Функции съезда — выборы великого кагана, объявление масштабных завоевательных войн, утверждение законов и передел улусов между наследниками Чингисидами.
Термин История России • 6 класс § 21

Великая Яса

Свод священных законов, правовых установлений и военных предписаний Чингисхана, служивший высшим законом Монгольской империи.

  • 1. Военная дисциплина — основывалась на круговой поруке: за бегство с поля боя одного воина казнили всю десятку, за бегство десятки — сотню; предписывала беспощадную расправу с мятежниками и нарушителями приказа.
  • 2. Веротерпимость и порядок — гарантировала свободу вероисповедания для всех конфессий (шаманизма, христианства, ислама, буддизма), освобождала священнослужителей от налогов и обеспечивала абсолютную безопасность международной торговли на Шелковом пути.
Термин История России • 6 класс § 21

Тумен («тьма»)

Высшая военно-административная единица Монгольской империи, состоявшая из 10 000 воинов.

  • 1. Десятичная система — войско и все подданные государства делились на десятки, сотни, тысячи и тумены во главе с десятниками, сотниками, тысячниками и темниками.
  • 2. Мобилизационный уклад — каждые десять семей кочевников снаряжали в поход одного тяжеловооруженного воина с запасом продовольствия и 3–5 сменными выносливыми степными конями.
Термин История России • 6 класс § 21

Нойоны

Родоплеменная кочевая аристократия, военные предводители и крупные землевладельцы-скотоводы в средневековой Монголии.

  • 1. Власть и статус — владели тысячами голов скота и лучшими пастбищными угодьями, возглавляли военные тумены и формировали элиту монгольского общества.
Термин История России • 6 класс § 21

Нукеры

Вольные дружинники, профессиональные тяжеловооруженные воины, находившиеся на личной службе у хана или нойона.

  • 1. Опора вождя — составляли личную гвардию правителя, отличались абсолютной преданностью сюзерену и получали долю военной добычи и земельных кочевий.
Термин История России • 6 класс § 21

«Люди длинной воли»

Кочевники-изгои, покинувшие свои роды или изгнанные из общин, объединявшиеся в вольные разбойничьи ватаги или нанимавшиеся на воинскую службу к степным вождям.

  • 1. Гвардия Темучина — именно из этих отважных и лишенных родовых предрассудков воинов молодой Темучин сформировал ядро своей несокрушимой армии и преданного командного состава.
Термин История России • 6 класс § 21

Монгольская карусель («хоровод», «пляска»)

Особый тактический прием конных монгольских лучников в полевом бою.

  • 1. Техника атаки — легкая монгольская конница двигалась сомкнутым непрерывным кругом перед фронтом вражеского войска, осыпая противника градом стрел из композитных луков с безопасной дистанции 50–70 метров.
  • 2. Эффект изматывания — непрерывный обстрел разрушал строй вражеской пехоты или тяжелых рыцарей, сеял панику, после чего в пробитые бреши наносила таранный удар монгольская тяжелая кавалерия.
Термин История России • 6 класс § 21

Битва на реке Калке (31 мая 1223 г.)

Первое трагическое военное столкновение объединенного русско-половецкого войска с передовым 20-тысячным корпусом монгольских полководцев Субедея и Джебе.

  • 1. Причина поражения — фатальное отсутствие единого командования и высокомерие русских князей: киевский князь Мстислав Старый остался в укрепленном стане на холме, а Мстислав Удатный и волынский князь Даниил бросились в бой без согласования с черниговцами.
  • 2. Кровавый финал — бегство половцев смяло русские полки; в битве погибло 12 князей и 9 из каждых 10 воинов. Плененные князья были положены под помост из бревен, на котором победители праздновали свой триумфальный пир.
Термин История России • 6 класс § 21

Субедей и Джебе

Выдающиеся главные полководцы (багатуры и темники) Чингисхана, возглавившие беспримерный 3-летний разведывательный рейд сквозь Иран, Кавказ и половецкие степи в Восточную Европу.

  • 1. Стратегический гений — обошли неприступный Дербент, сокрушили аланов, разделили и разбили половцев хана Котяна и наголову разгромили русскую рать на Калке в 1223 году.

Исторические личности параграфа 6

Личность История России • 6 класс § 21
Чингисхан (Темучин, ок. 1155–1227)

Чингисхан (Темучин, ок. 1155–1227)

Основатель и великий хан Монгольской империи, выдающийся полководец и государственный деятель, объединивший кочевые племена и создавший величайшую сухопутную державу в истории.

  • В 1206 году на общемонгольском курултае на реке Онон был провозглашён Чингисханом («великим ханом»), утвердил свод священных законов Великую Ясу и ввёл десятичную структуру войска.
  • Покорил империю Цзинь (Северный Китай), переняв у китайцев мощную осадную технику — катапульты, тараны и огнемётные машины, после чего разгромил государство Хорезмшахов в Средней Азии.
  • Установил железную дисциплину на основе круговой поруки и внедрил тактику конных лучников («монгольская карусель»), завещав потомкам покорить весь мир «до последнего моря».
Личность История России • 6 класс § 21
Субедей (Субэдэй-багатур, ок. 1175–1248)

Субедей (Субэдэй-багатур, ок. 1175–1248)

Выдающийся монгольский полководец, ближайший соратник Чингисхана и главный военный стратег Монгольской империи, командовавший армиями в десятках победоносных кампаний.

  • В 1220–1223 годах вместе с Джебе возглавил разведывательный поход 20-тысячного корпуса в Закавказье и Восточную Европу, обойдя неприступный Дербент и разгромив аланов и половцев.
  • Использовал тактику ложного девятидневного отступления, заманив объединённое русско-половецкое войско в глубь степей к реке Калке.
  • 31 мая 1223 года наголову разбил русские рати на Калке, применив клещевой охват конницей, после чего вынудил сдаться лагерь великого князя киевского.
Личность История России • 6 класс § 21
Мстислав Мстиславич Удатный (ок. 1180–1228)

Мстислав Мстиславич Удатный (ок. 1180–1228)

Князь торопецкий, новгородский и галицкий, выдающийся древнерусский полководец, прозванный за воинскую доблесть и успехи в походах Удатным (Удачливым).

  • Откликнулся на призыв половецкого хана Котяна о военной помощи и выступил главным организатором киевского съезда князей и похода на реку Калку в 1223 году.
  • Тайно от великого князя киевского переправился через реку Калку и первым атаковал передовые отряды монголов вместе с волынской ратью и половцами.
  • После разгрома русского авангарда сумел пробиться к Днепру, приказав сжечь за собой ладьи, чтобы спастись от монгольской погони.
Личность История России • 6 класс § 21
Даниил Романович Галицкий (1201–1264)

Даниил Романович Галицкий (1201–1264)

Князь волынский и галицкий, выдающийся древнерусский государственный деятель и полководец, объединивший земли Юго-Западной Руси.

  • В юном двадцатидвухлетнем возрасте героически сражался в авангарде союзного войска в битве на реке Калке в мае 1223 года.
  • Был тяжело ранен в грудь в ожесточённой рукопашной схватке с передовыми частями монголов, но мужественно продолжил руководить дружиной и организованно вывел её из окружения.
  • Преодолел затяжные боярские усобицы, сплотил единое Галицко-Волынское княжество, основал города Львов и Холм и в 1253 году принял королевский титул.
Личность История России • 6 класс § 21
Мстислав Романович Старый (?–1223)

Мстислав Романович Старый (?–1223)

Великий князь киевский, старший среди русских князей в походе против монголов на реку Калку в 1223 году.

  • В ходе битвы на Калке отказался от несогласованной атаки и укрепил лагерь на высоком правом берегу реки, обнеся его прочным бревенчатым острогом.
  • В течение трёх дней успешно оборонял укреплённый стан от непрерывных штурмов монгольских туменов военачальников Джебе и Субедея.
  • Поверив обещаниям врага отпустить защитников за выкуп, сложил оружие, после чего был пленён и жестоко умерщвлён под пиршественными досками монгольских темников.
Личность История России • 6 класс § 21
Котян Сутоевич (?–1241)

Котян Сутоевич (?–1241)

Половецкий хан и военный деятель из династии Тертер-оба, тесть князя Мстислава Удатного, предводитель половцев в борьбе с монгольской экспансией.

  • После сокрушительного поражения от монголов на Дону обратился к русским князьям с предостережением: «Сегодня нашу землю отняли, а вашу завтра возьмут, помогите нам».
  • Возглавил половецкую конницу в авангарде объединённой армии на Калке, но под сокрушительным ударом главных сил Субедея его отряды обратились в паническое бегство, смяв русские полки.
  • В 1239 году перед лицом нашествия Батыя увёл 40 тысяч половцев в Венгрию, заключил союз с королём Белой IV и принял католичество.

Ответы на вопросы учебника 8

Вопрос учебника #1 История России • 6 класс § 21

Почему монголы во главе с Чингисханом за короткое время покорили множество стран и народов?

Молниеносный триумф монгольских завоеваний обусловлен совершенной военной организацией степного войска, железной дисциплиной, передовой тактикой и осадной техникой, а также глубокой политической раздробленностью их противников.

Аргументы:

  • Исключительная военная организация и дисциплина: Чингисхан ввел строгое десятичное деление армии (десятки, сотни, тысячи, тумены), основанное на принципе круговой поруки по Великой Ясе — за малодушие одного воина казнили всю десятку. Отряды управлялись опытными темниками и тысячниками, выбиравшимися по личным талантам («люди длинной воли»), а не по родовитости.
  • Мобильность и тактическое превосходство степной конницы: Каждый воин имел от 3 до 5 выносливых лошадей, способных совершать конные марши до 80–100 км в сутки в любых климатических условиях. Монгольские составные луки обладали колоссальной убойной силой, пробивая броню на дистанции до 70 метров, а тактические приемы («монгольская карусель», ложное отступление, охват с флангов) ввергали неприятеля в замешательство.
  • Заимствование передовых технологий: В ходе покорения Китая (империи Цзинь) монголы освоили китайские камнеметные машины, катапульты, тараны, пороховые заряды и огненные стрелы, научившись штурмовать неприступнейшие каменные крепости. Была организована первоклассная разведка и курьерская связь.
  • Политическая раздробленность и внутренняя слабость соседей: Ни в раздробленной Руси, ни в половецких кочевьях, ни в государствах Хорезмшахов не было политического единства. Правители враждовали меж собой, недооценивали масштаб монгольской угрозы и разбивались захватчиками поодиночке.
Вопрос учебника #2 История России • 6 класс § 21

Какие изменения в обществе кочевников привели к созданию государства монголов?

Предпосылки складывания державы Чингисхана:

  • Климатический кризис и оскудение пастбищ: похолодание и засухи на рубеже XII–XIII вв. сократили площадь пастбищ в Центральной Азии, резко обострив жестокую межплеменную борьбу за степные кочевья и водопои.
  • Имущественное и социальное расслоение: родовая община уступила место феодализирующейся знати. Выделились богатые родоплеменные вожди — ханы и нойоны, владевшие колоссальными табунами и стадами.
  • Складывание института нукерства и «людей длинной воли»: знати потребовалась вооруженная сила для удержания в повиновении простых кочевников (аратов) и грабительских набегов на соседей; безземельные кочевники («люди длинной воли») стекались на службу к сильным лидерам.
  • Стремление кочевой знати к внешней экспансии: объединение разрозненных враждующих родов под железной рукой Темучина позволило прекратить взаимное истребление в степи и направить колоссальную агрессивную энергию кочевников вовне — на покорение богатых оседлых цивилизаций Китая, Средней Азии и Европы.
Вопрос учебника #3 История России • 6 класс § 21

Почему возникла необходимость в создании Ясы Чингисхана?

Необходимость единого общемонгольского закона:

  • Преодоление вековой межродовой кровной вражды: до объединения каждое племя (кереиты, меркиты, татары, найманы) жило по своим родовым обычаям и находилось в состоянии непрерывной вендетты. Яса ввела единые и непререкаемые правовые нормы для всех племен единого государства.
  • Установление железной военной дисциплины: многотысячная армия, состоявшая из представителей разных народов, могла побеждать только при безоговорочном подчинении приказам хана и темников. Принцип круговой поруки уничтожал трусость и предательство.
  • Организация управления огромной империей: законы регламентировали сбор налогов, правила распределения пастбищ, несение ямской (почтовой) повинности и взаимоотношения покоренных народов с властью.
  • Обеспечение государственной веротерпимости: запрет межрелигиозных распрей сплачивал разнородные народы (христиан, мусульман, буддистов, шаманистов) под властью кагана.
Вопрос учебника #4 История России • 6 класс § 21

Заполните в тетради таблицу «Последствия правления Чингисхана».

Таблица: «Последствия правления Чингисхана»:

| Сфера жизни | Положительные последствия | Отрицательные последствия |

|---|---|---|

| Политическая сфера | Создание крупнейшей в мировой истории континентальной империи с централизованной администрацией, десятичной структурой и единым сводом законов (Великая Яса). | Ликвидация суверенитета десятков государств, гибель правящих династий, установление жестокого военно-деспотического режима наместников. |

| Военное дело | Создание первоклассной армии с железной дисциплиной, передовой тактикой конных лучников («монгольская карусель») и мощной осадной техникой (катапульты, тараны). | Чудовищное истребление армий и гарнизонов противника; поголовная казнь пленных воинов и уничтожение защитников городов. |

| Экономика и торговля | Установление «монгольского мира» (Pax Mongolica): безопасность караванных путей от Китая до Черного моря, учреждение почтовой службы («ям»), процветание международной торговли на Великом Шёлковом пути. | Разрушение древних оросительных систем в Средней Азии (наступление песков пустыни Каракумы); сожжение и упадок ремесленных и торговых центров (Самарканд, Бухара, Ургенч); угон в рабство десятков тысяч лучших мастеров. |

| Культурная сфера | Государственная веротерпимость, знакомство Европы и Азии с культурами и достижениями друг друга (описано Марко Поло), распространение письменности. | Уничтожение памятников архитектуры, книгохранилищ, бесценных библиотек Хорезма; гибель выдающихся мыслителей, ученых и богословов Востока. |

Вопрос учебника #5 История России • 6 класс § 21

Какие выводы могли сделать князья русских земель после битвы на Калке?

Исторические уроки Калки, которые трагически не были усвоены князьями:

  • Необходимость абсолютного военно-политического единства: распри, спесь и несогласованность действий трех Мстиславов (отказ киевского князя помочь галичанам и черниговцам, сепаратная атака Мстислава Удатного) стали главной причиной национальной катастрофы.
  • Осознание невиданной военной мощи врага: монголы — это не привычные половцы, набеги которых легко отражались дружинами; монгольская армия обладала железной дисциплиной, изощренной тактикой засад, ложных отступлений и разведки.
  • Опасность веры обещаниям степняков: поверив крестному целованию врага о сдаче без пролития крови за выкуп, князья обрекли на резню гарнизон киевского стана и приняли мученическую смерть под пиршественным помостом.
  • Вывод: Руси требовалось немедленно забыть внутренние усобицы, создать общерусскую систему оповещения, модернизировать городские крепости и сформировать единую армию. К сожалению, князья восприняли Калку лишь как случайный степной эпизод и вернулись к междоусобным войнам.
Вопрос учебника #6 История России • 6 класс § 21

Определите по исторической карте территорию зарождения Монгольской империи, города, захваченные войсками Чингисхана в 1219—1221 гг., и направление разведывательного похода монголов в Восточную Европу.

Описание по исторической карте:

  • Территория зарождения: верховья рек Онона, Керулена и Селенги в степях Центральной Азии (к востоку и югу от озера Байкал, современная Монголия).
  • Захваченные города Средней Азии (1219—1221 гг.): Отрар, Дженд, Ходжент, Бухара, Самарканд, Ургенч (столица Хорезма), Мерв, Балх, Нишапур.
  • Направление похода Субедея и Джебе (1220—1223 гг.): из Средней Азии через Северный Иран в Закавказье ➔ в обход Каспийского моря и крепости Дербент на Северный Кавказ (разгром аланов и половцев) ➔ в Крым (взятие Сугдеи/Судака) ➔ на реку Калку (разгром русско-половецких сил) ➔ на Волгу к Булгару (поражение от волжских булгар) ➔ возвращение в степи к Чингисхану.
Вопрос учебника #7 История России • 6 класс § 21

Вспомните, кто правил во Владимиро-Суздальской земле в 1206 году, когда Темучин был провозглашён Чингисханом.

В 1206 году, когда на реке Онон Темучин был провозглашен Чингисханом и основал Монгольскую империю, во Владимиро-Суздальской земле правил великий князь Всеволод Юрьевич Большое Гнездо (1176–1212 гг.) — сын Юрия Долгорукого, при котором Северо-Восточная Русь переживала наивысший политический и культурный расцвет.

Вопрос учебника #8 История России • 6 класс § 21

Как у тюркских и монгольских народов назывался съезд знати для решения важнейших государственных вопросов: 1) вече; 2) Яса Чингисхана; 3) тумен; 4) кочевье; 5) курултай.

Правильный ответ: 5) курултай.

Обоснование: Курултай являлся высшим собранием монгольской и тюркской аристократии, на котором избирались ханы, объявлялись войны и утверждались общегосударственные законы. (Вече — народное собрание на Руси; Яса — свод законов; тумен — войско из 10 000 воинов; кочевье — стоянка скотоводов).

Исторические первоисточники и документы 5

Документ История России • 6 класс § 21

«Великая Яса» • Чингисхан (начало XIII в.)

Общемонгольский свод законов, норм обычного права, суровой воинской дисциплины и принципа религиозной веротерпимости.

Документ История России • 6 класс § 21

«Повесть о битве на Калке» • Древнерусские летописцы (Лаврентьевская и Ипатьевская летописи, 1223 г.)

Летописная хроника первого трагического столкновения с монголами, призыва половецкого хана Котяна, гибели князей и пира захватчиков на досках.

Документ История России • 6 класс § 21

«Жизнеописание султана Джалал ад-Дина Манкбурны» • Шихаб ад-Дин Мухаммад ан-Насави (секретарь правителя Хорезма, XIII в.)

Свидетельство очевидца об опустошении Средней Азии, падении Бухары и Самарканда и круговом конном рейде Субедея и Джебе.

Документ История России • 6 класс § 21

«Книга о разнообразии мира» • Марко Поло, венецианский купец и путешественник (XIII в.)

Описание могущества Монгольской империи, безопасности торговли на Великом Шёлковом пути и ямской почтовой службы.

Документ История России • 6 класс § 21

«Сокровенное сказание монголов» («Юань чао би ши») • Неизвестный монгольский автор (1240 г.)

Древнейший монгольский эпос и хроника жизни Темучина, гибели его отца Есугея, курултая 1206 г. и законов Чингисхана.