Всеобщая история • 8 класс § 3

§ 3. Общество Старого порядка

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. XVIII — начало XIX в. 8 класс (В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян (авторы: Д. Ю. Бовыкин, Л. С. Белоусов и др.)). Программа ФГОС.
К разделам:

Термины и понятия параграфа 5

Термин Всеобщая история • 8 класс § 3

Нация

Исторически сложившаяся устойчивая общность людей, объединённых общей культурой, языком, исторической памятью, территорией и развитым самосознанием.

  • В Англии и Франции оформлялась вокруг единого государства и законов, а в раздробленных Германии и Италии — на основе культурно-языковой общности.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 3

Космополитизм

Мировоззрение и идеология, рассматривающая людей как свободных «граждан мира», подчеркивающая единство человечества и приоритет общечеловеческих интересов над узконациональными.

  • Получил широкое распространение среди просвещенной элиты XVIII века, преодолевавшей религиозные и государственные барьеры.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 3

Третье сословие

Самая многочисленная податная группа населения феодальной Франции (до 98 %), не обладавшая сословными привилегиями.

  • Включало крестьян, ремесленников, рабочих, торговцев, врачей, юристов и богатую буржуазию, несшую на себе основное налоговое бремя государства.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 3

«Дворянство шпаги» и «дворянство мантии»

Две основные ветви высшего сословия Франции Старого порядка.

  • «Дворянство шпаги» — потомственная родовая военная аристократия; «дворянство мантии» — выходцы из буржуазии, купившие судейские или административные государственные должности, дававшие дворянский титул.
Термин Всеобщая история • 8 класс § 3

Буржуазия

Состоятельная верхушка третьего сословия (купцы, банкиры, судовладельцы, мануфактуристы), владевшая капиталом.

  • Обладая колоссальной экономической мощью, тяготилась феодальными ограничениями и стремилась к реальному политическому влиянию.

Исторические личности параграфа 1

Личность Всеобщая история • 8 класс § 3
Эммануэль-Жозеф Сийес (1748–1836)

Эммануэль-Жозеф Сийес (1748–1836)

Французский политический деятель, католический аббат и видный публицист эпохи Просвещения, ставший одним из главных идеологов третьего сословия накануне Французской революции.

  • В начале 1789 года опубликовал знаменитую политическую брошюру «Что такое третье сословие?», которая сформулировала главные программные требования непривилегированных слоёв общества.
  • Обосновал тезис о том, что именно третье сословие является единственно полезной частью общества и составляет подлинную нацию, которая должна самостоятельно устанавливать законы в стране.
  • Развенчал представление о полезности привилегированных сословий, доказав, что дворянство и высшее духовенство являются бременем для нации, а их мнимая польза для государства — лишь химера.

Ответы на вопросы учебника 5

Вопрос учебника #1 Всеобщая история • 8 класс § 3

Какие изменения произошли в европейском обществе в XVIII в.?

В XVIII веке европейское общество претерпело фундаментальную трансформацию: на смену сословной замкнутости и средневековой религиозной идентичности пришли национальное самосознание, активная социальная мобильность и модернизация института семьи.

Аргументы:

  • Зарождение современных наций: благодаря распространению печати, развитию рынка и коммуникаций подданные европейских монархий стали осознавать себя едиными народами с общими правами и интересами.
  • Эрозия традиционных сословий: дворянство утрачивало монополию на власть и богатство, часть знати разорялась либо переходила к предпринимательству; напротив, городская буржуазия богатела и формировала класс реальных лидеров экономики.
  • Перестройка семейных укладов: сохраняя экономическую основу брака, общество изменило отношение к детству — дети перестали восприниматься как «маленькие взрослые», получили право на личное пространство, специализированное образование и воспитание.
Вопрос учебника #2 Всеобщая история • 8 класс § 3

Какие изменения происходили в положении дворянского сословия в течение XVIII в.?

В течение XVIII века положение дворянства претерпело существенные сдвиги:

  • Экономическое расслоение: из-за роста цен и инфляции многие провинциальные землевладельцы разорялись и беднели, не умея вести хозяйство по-новому.
  • Втягивание в предпринимательство: чтобы сохранить статус, дворяне (особенно в Англии — джентри, а также во Франции) начали нарушать сословные запреты на торговлю, сдавали земли в аренду капиталистическим фермерам, вкладывали средства в мануфактуры, металлургические заводы и колониальные компании.
  • Утрата монополии на управление: дворян активно теснили профессиональные чиновники и судьи из «дворянства мантии», а королевская власть ограничивала старинные феодальные вольности.
  • Идейная трансформация: наиболее образованная часть дворянства увлеклась идеями Просвещения, выступала в масонских ложах и салонах за отмену крепостных пережитков и реформу государства.
Вопрос учебника #3 Всеобщая история • 8 класс § 3

Чем отличалась семья в XVIII в. от современной семьи?

Семья XVIII века отличалась от современной рядом фундаментальных признаков:

  • Экономический прагматизм: брак был строгой хозяйственной и сословной сделкой родителей для объединения капиталов, земель или укрепления связей; союз обязательно скреплялся подробным брачным контрактом.
  • Поздний возраст брака: мужчины женились в 27–29 лет, а женщины выходили замуж в 24–26 лет, так как требовалось накопить имущество для самостоятельного ведения хозяйства и солидное приданое.
  • Патриархальный диктат: муж обладал неограниченной властью над женой и детьми, управлял имуществом и единолично представлял семью в обществе; права женщин были сведены к ведению домашнего быта.
  • Невозможность развода: разводы практически не допускались церковным и светским правом (разрешалось лишь раздельное проживание без права повторного брака).
  • Демографический режим: высокая рождаемость (до 8–10 детей) сопровождалась ужасающей детской смертностью от инфекций и плохого ухода.
Вопрос учебника #4 Всеобщая история • 8 класс § 3

Какие причины приводили к увеличению числа бедняков в деревне и в городе в XVIII в.?

Массовое обнищание населения было вызвано капиталистической ломкой традиционного уклада:

  • Аграрная революция и сгон с земли: распространение огораживаний и укрупнение фермерских хозяйств лишали мелких крестьян наделов, превращая их в безземельных батраков.
  • Демографический взрыв: быстрый рост населения опережал количество свободных рабочих мест в деревне, порождая аграрное перенаселение.
  • Разорение ремесленников: городские кустари и цеховые мастера не выдерживали жесткой конкуренции со стороны крупных мануфактур с дешевым разделением труда.
  • Миграционный наплыв в города: массы обездоленных крестьян устремлялись в крупные города, где мануфактуры не могли поглотить всех желающих, что сформировало огромный слой городского пауперизма (нищих, бродяг, подёнщиков), составлявший до четверти городского населения.
Вопрос учебника #5 Всеобщая история • 8 класс § 3

Обратившись к дополнительным источникам информации, выясните, как изменилось положение детей в XVIII в. Чем можно объяснить эти изменения?

В XVIII веке под влиянием педагогических идей Просвещения (в частности, трудов Джона Локка и педагогического романа Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании») статус ребенка кардинально изменился:

  • Суть изменений: преодолевалось средневековое восприятие ребенка как «порочного маленького взрослого». Родители стали отказываться от удушающего тугого пеленания; в богатых и средних домах детям стали выделять отдельные детские комнаты и вводить специальную удобную детскую одежду (вместо жестких взрослых корсетов). Зародились педиатрия, индустрия детских развивающих игрушек (механические куклы, конструкторы, лошадки-качалки) и массовая детская литература (сказки, басни, познавательные книги).
  • Причины изменений: осознание детства как самоценного, уникального этапа формирования личности; рост достатка городских слоев; отказ от жестоких телесных наказаний в пользу разумного диалога и нравственного примера; признание важности гигиены и материнской заботы (просветители убедили дворянок отказаться от услуг кормилиц и кормить младенцев грудью лично).

Исторические первоисточники и документы 3

Документ Всеобщая история • 8 класс § 3

Книга С. Мерсье «Картины Парижа» • 1781 г.

Свидетельствует о росте авторитета купечества и торговли. Автор противопоставляет полезного обществу купца беднеющему дворянину, который тратит годы на погоню за военными чинами и обрекает потомство на нищету.

Документ Всеобщая история • 8 класс § 3

Брошюра аббата Э. Ж. Сийеса «Что такое третье сословие?» • 1789 г.

Важнейший манифест Французской революции. Автор доказывает, что третье сословие выполняет всю полезную работу в государстве и является полноценной нацией, в то время как привилегированные сословия лишь подавляют и сковывают его.

Документ Всеобщая история • 8 класс § 3

Французский регламент 1781 г. • «эдикт Сегюра»

Королевский указ, запрещавший присвоение первого офицерского чина лицам, не доказавшим дворянского происхождения в четырёх поколениях; яркий пример защитной реакции и попытки консервативной знати заблокировать проникновение богатой буржуазии в армейскую элиту.